O documento explora a origem e a evolução da Classificação Decimal de Dewey (CDD), destacando sua importância na organização do conhecimento e na recuperação de informações. Melvil Dewey, criador do sistema em 1876, buscou uma ordenação que possibilitasse a universalização do conhecimento, utilizando números decimais para classificar assuntos em bibliotecas. O CDD é amplamente adotado mundialmente, sendo traduzido para várias línguas e composto por dez classes principais que abrangem diferentes áreas do conhecimento.

1. A Classificação Decimal de Dewey - CDD Por Carla Façanha de Brito

2. O começo: processo mental Aristóteles e a razão inata: a substância e a forma Ex: Couro e sapato ?? Diferenciação entre o homem e as coisas ao seu redor?? Atitudes e ações Suprir necessidades: vestir, comer, aquecer etc. James Duff Brown estabeleceu em 1916 que a classificação era um " processo mental " constantemente executado de forma consciente e inconsciente por qualquer ser humano, ainda que não reconhecido como tal.

3. Arrumando a casa !! Vivemos em um mundo complexo e heterogêneo: Idiomas diferenciados, variadas formas de expressão, novas idéias e teorias etc Evolução da humanidade Como conseguir que o conhecimento acumulado, e as novas descobertas sejam ordenados, para estes não venham a se perder? Busca da universalização e a internacionalização das formas de pensamento. Comunicação oral ?? Década de 60: 60.000 revistas científicas e um milhão de artigos individuais. As linguagens documentárias permitiram a pelo menos termos acesso aos avanços culturais e assim na construção de um novo conhecimento, por meio de uma ordenação.

4. A Trilogia Linguagem Comunicação Informação Pela linguagem o homem recebe o que as gerações passadas passaram para ele. Recebe não percebendo a extensão do mundo Percebe a extensão do mundo, apropriando, modificando e construindo um mundo novo. Comunicação: troca e relação com outros conhecimentos. E nessa comunicação, que se formam dois esteios importantes. O primeiro é fundamental e o outro, a sua conseqüência: a linguagem e a informação . O que fazer para se ter uma linguagem compreensível que proporcione um comunicação?

5. Controle da linguagem A linguagem evolui no mesmo ritmo da evolução da humanidade. Linguagem + documentação + Necessidade de ordenação do conhecimento Necessidade e entendimento dos povos Segundo Emília Currás “ é importante ordenar o conhecimento e estabelecer as relações oportunas entre os diferentes idiomas, para não se cair novamente em uma Torre de Babel”.

6. O ato de classificar De acordo com Valente, a Classificação consiste no ato de classificar, de distribuir por classes, por categorias, segundo uma certa ordem e método. Segundo Lentino (1971) , a classificação é, pois “ um processo mental, pelo qual as coisas são reunidas de acordo com o grau de semelhança ”. Para ordenar o conhecimento é pertinente o estabelecimento de classes , ou seja, arrumar as idéias num sistema organizado do pensamento. Existem vários tipos de organizações, como por exemplo: as alfabéticas, as numéricas e as alfanuméricas. As classificações são uma preciosa ajuda para a recuperação de informação , ajudam-nos a fazer uma triagem por assunto/ áreas de interesse. Quanto mais universal for a classificação, mais probabilidade terá de ser partilhada.

7. Melvil Dewey na busca de uma ordenação Melvil Dewey , nasceu em 1851. Com a idade de cinco anos revelava já o tipo de preocupação que lhe iria marcar a vida inteira: teria proporcionado à despensa de sua mãe uma organização sistemática , mais de acordo com a necessidade de recuperar os itens de mantimentos ali armazenados. Aluno do Amherst College , de Amherst, Massachussetts , conseguiu, em 1872, o cargo de assistente de biblioteca , apresentando, no ano seguinte, um plano de reorganização da biblioteca daquele Colégio de maneira mais sistemática. Em 1874 foi promovido a Assistant College Librarian , publicando em 1876, anonimamente, uma obra que viria revolucionar a Biblioteconomia de então , com enorme repercussão nos anos futuros: o Classification and Subject Index for Cataloguing and Arranging the Books and Pamphlets of a library. Ainda em 1876 tornou-se o primeiro redator-chefe do Library Journal , além de membro-fundador da American Library Association , e seu primeiro secretário. Em 1887 fundou a primeira escola de Biblioteconomia dos Estados Unidos (Columbia Unversity), e, no transcurso de uma longa existência ( faleceu em 1931, com 80 anos ) participou ativamente não apenas de quase todos os aspectos da Biblioteconomia, mas também de áreas afins, como a reforma ortográfica da língua inglesa, por ele adotada nas primeiras edições do Sistema, cuja natureza e extensão podem ser vislumbradas ainda na Introdução de algumas edições mais antigas (como a 12a.) da mais famosa de suas contribuições para a Biblioteconomia: a Classificação Decimal .

8. A Classificação Decimal Na segunda metade do século XIX, surgiu nos Estados Unidos, a primeira classificação decimal de livros: "A Classificação Decimal de Melvil Dewey". Uma idéia que hoje nos parece tão simples e que, no entanto, foi verdadeiramente revolucionária - a utilização de números arábicos decimais simbolizando os assuntos, para a arrumação de livros nas estantes das bibliotecas . A concepção do jovem bibliotecário do Amherst College foi apresentada sem sua 1º edição sob a forma de um folheto de 42 páginas, em l876 , que trazia doze páginas de Introdução, doze de Tabelas e dezoito de Índice . Sua evolução foi tanta que em 1967, em sua 17° edição já contava com 2.000 páginas . Hoje, em sua 21a. edição , a obra apresenta-se como um trabalho monumental, em 4 volumes , existindo toda uma organização editorial para a sua atualização. V.1 Introdução e tabelas auxiliares V.2 Classes principais 0 a 5 V.3 Classes principais 6 a 9 V.4 Índice alfabético e manual

9. O Sistema CDD O sistema de classificação de Dewey é o mais antigo, e, provavelmente, o de uso mais difundido dentre os denominados sistemas modernos. Segundo a Introdução de sua vigésima edição, é usado em mais de 135 países , e foi traduzido para mais de 30 idiomas . Nos Estados Unidos é o adotado pela maioria esmagadora (noventa e cinco por cento) das bibliotecas, isto é, a quase totalidade das bibliotecas públicas e escolares, vinte cinco por cento das universitárias e vinte por cento das especializadas. Foi traduzido, com ou sem abreviação, expansão ou adaptação, para diversos idiomas, como, por exemplo, o espanhol, o norueguês, o turco, o francês, o japonês, o singalês, o português e o tailandês . Em 1895 o antecessor do que é hoje a Federação Internacional de Informação e Documentação (FID), através de acordo com Melvil Dewey, adotou a Classificação Decimal como base para sua indexação bibliográfica internacional por assunto. Essa indexação se transformou na Classificação Decimal, conhecida também como Classificação de Bruxelas , hoje Classificação Decimal Universal (CDU), que, por sua vez, foi traduzida para diversas línguas. Embora haja diferenças entre a CDD e a CDU, as bases de ambas permanecem essencialmente as mesmas.

10. Características A CDD é um sistema de classificação , isto é, um mapa completo das áreas do conhecimento, mostrando todos os seus conceitos e suas relações. É considerada, na verdade, como a primeira classificação verdadeiramente bibliográfica no sentido moderno. É um sistema hierárquico , em que as idéias, os conceitos são representados em suas múltiplas relações de coordenação, de subordinação e de superordenação. É um sistema de classificação decimal , isto é, adota como princípio fundamental a divisibilidade do todo, que é o conhecimento, em dez partes, baseando-se numa divisão inicial desse mesmo conhecimento em disciplinas e subdisciplinas. As disciplinas são encaradas como grandes ramos do conhecimento, que englobam conceitos ou idéias menores, vistos como subdivisão ou derivação daquelas. Assim, a Filosofia, a Religião, as Ciência Sociais, as Ciências Puras, as Aplicadas, a História, são consideradas disciplinas, enquanto a Economia, a Sociologia, a Música, a Zoologia, a Botânica, são subdisciplinas em relação às grandes áreas em que se inserem.

11. Características É um sistema de classificação estruturado , abrangendo as seguintes partes: Conjunto de dez classes principais, reunindo obras sobre todos os assuntos; Conjunto de sete classes menores reunindo idéias adjetivas daquelas; Notação, que permite ordenar com lógica os assuntos e os documentos; Índice alfabético, para mais fácil acesso aos assuntos representados pelos números do Sistema nas diversas classes. É um sistema de classificação enumerativo: relaciona todos os assuntos e todas as combinações/associações/relações possíveis entre os mesmos. É, por conseguinte, o oposto das classificações analítico-sintéticas, que proporcionam não listas fechadas (pré-coordenadas de assuntos), mas listas de propostas/ possibilidades/facetas, ficando a cargo do classificador a tarefa de combinar esses assuntos e seus símbolos segundo a necessidade e as exigências do contexto específico.

12. Estrutura da CDD A CDD organiza todo o conhecimento em dez classes principais que, segundo a descrição da Wikipédia , excluindo a primeira (000 Computadores, informação e referência geral), prosseguem do metafísico (filosofia e religião) ao mundano (história e geografia). A inteligência da CDD está na escolha de números decimais para suas categorias; isto permite que o sistema seja ao mesmo tempo puramente numérico e infinitamente hierárquico . Utiliza alguns mecanismos de uma classificação facetada, combinando elementos de diferentes partes da estrutura para construir um número representando o assunto do conteúdo (frequentemente combinando dois elementos de assuntos juntando números que representam áreas geográficas ou épocas) e sua forma, em vez de extrair a representação de uma única lista contendo cada classe e seu significado.

13. Classes Principais O sistema é composto de dez categorias: 000 Computadores, informação e referência geral 100 Filosofia e psicologia 200 Religião 300 Ciências sociais 400 Línguas 500 Ciência e matemática 600 Tecnologia 700 Arte e lazer 800 Literatura 900 História e geografia

14. As subdivisões Possibilidades infinitas de um sistema Cada classe é por sua vez dividida, sucessivamente, em grupos numerados de 1 a 9. A partir do terceiro algarismo, o sistema passa a desenvolver-se por meio de números decimais, continuando a ser subdividido por nove subclasses, até onde a especialização do assunto mostrar necessário. Ex : A classe Ciências Sociais apresenta a seguinte subdivisão: 300 - Ciências Sociais 310 - Estatística 320 - Ciência Política 330 - Economia 340 - Direito 350 - Administração Pública 360 - Assistência Social e Instituições 370 - Educação 380 - Comércio e Comunicações 390 - Usos e Costumes

15. Tabelas auxiliares 1. Subdivisões padrão 2. Subdivisões de área 3. Subdivisões de literaturas individuais 4. Subdivisões de línguas individuais 5. Subdivisões raciais, étnicas, nacionais 6. Subdivisões de línguas 7. Subdivisões de pessoas

16. A forma Os números de forma, ou divisões de forma, são adotados para agrupar, dentro de uma classe geral ou subdivisão, o material bibliográfico que apresenta certas características especiais na maneira em que o assunto é tratado. Como por exemplo, em forma de dicionário, em verbetes, em coletâneas de trabalhos esparsos ou em outras formas. Os números de forma são os seguintes : 01 - Teoria, filosofia Assuntos expostos do ponto de vista teórico ou Filosófico. 02 - Compêndios Assuntos apresentados em forma resumida, geralmente para utilização no ensino. 03 - Dicionários e enciclopédias Assunto tratado, geralmente, em verbetes, dando somente o significado dos termos, no caso dos dicionários, ou mais longamente, o caso das enciclopédias. 04 - Discursos, ensaios, conferências Quando o material apresentado sob essas formas trata de um assunto específico. 05 - Periódicos Publicações em série, sobre determinado assunto, apresentadas em fascículos numerados, com duração indeterminada. O6 - Sociedades Publicações oficiais de sociedades eruditas: atas, relatórios, anuários etc. 07 - Estudo e Ensino A didática de um determinado assunto. 08 - Coleções, poligrafia Coletâneas de trabalhos diversos sobre um assunto, do mesmo ou de vários autores. 09 - A história de um assunto ou sua divisão por países Exemplos: 340.03 - Enciclopédias ou dicionários de Direito 340.05 - Periódicos de Direito 342.29009 - História do Direito Marítimo

17. Emprego da Divisão Geográfica Qualquer assunto pode ser dividido geograficamente por meio da divisão de forma - História - seguida do número do país específico. Exemplo: Sociedades comerciais na França - 342.22 09 44 (Sociedades comerciais 342.22 + Número de forma - 09 + Número da França - 44) Em certos assuntos, porém, as tabelas já prevêem a divisão geográfica, mediante a indicação, dividir como 930-999. Nesses casos, não é necessária a utilização do número de forma 09, acrescentando-se, diretamente, ao número de assunto, o número do país. Exemplo: Constituições do Brasil - 341.24 81 (Constituições - 341.24 + Número do Brasil - 81)

18. Índice Alfabético Um elemento importante num sistema de classificação é o índice Alfabético de Assuntos, que representa a chave para a consulta às tabelas. O usuário deve consultar sempre o índice antes de classificar qualquer publicação, o que poderá lhe dar a indicação de um novo aspecto do assunto em questão, no qual a obra ficará melhor localizada. Porém, nunca deve ser feita a classificação diretamente pelo índice, sem consulta às tabelas, o que poderá induzir o classificador a graves erros.

19. Quem controla a CDD? A empresa Online Computer Library Center adquiriu a marca registrada e os direitos autorais relativos ao Systema Decimal de Dewey quando incorporou a editora Forest Press em 1988. A OCLC classifica livros novos lançados no mercado americano e atualiza o sistema de classificação.

20. Praticando a CDD Exercícios (ver quadro)

21. “ Livro algum [...] é tão bom que não possa torna-se melhor graças a um bom índice, e livro algum tão ruim que não possa, graças a esse acessório, fugir a pior das condenações” Sir. Edward Cook

22. Bibliografia KAULA, Prithvi N . Repensando os conceitos no estudo da classificação.< http://www.conexaorio.com/biti/kaula/index.htm > Acessado em: 02 de abril de 2007. LENTINO, Noêmia. Guia teórico e prático e comparado dos principais sistemas de classificação bibliográfica . São Paulo: Polígono, 1971. VALENTE, Iolanda Sofia Rendeiro. Comparação entre Formatos de Classificação CDD, CDU e LCC. Porto: NOVA ET NOVA, 2003.< http://www.cerem.ufp.pt/~nribeiro/aulas/tid/TID_iolanda_valente.pdf >. Acessada em: 03 de Abril de 2007. WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre . Classificação decimal de Dewey.< http://pt.wikipedia.org/wiki/Classifica %C3%A7%C3%A3o_ decimal_de_Dewey > Acessado em:02 de abril de 2007.

23. Obrigada pela atenção de todos!!! Carla Façanha de Brito [email_address]