Este documento descreve um estudo comparativo de três tesauros: o Tesauro para Estudo de Gênero e sobre Mulheres, o Thesagro (Tesauro Agrícola Nacional), e o Tesauro de Biblioteconomia e Documentação. O estudo analisa o histórico, objetivos, construção, organização e funcionalidade de cada tesauro para fins de indexação e recuperação da informação.

1. Estudo Comparativo de Tesauros
Alunos: Ana Paula Baptistella Faracini, Fernando Cesar Gomes,
Izabela Stati Emiliano, Maria de Fátima Alves, Sônia de Fátima
Gomes de Souza
Professora Doutora: Maria Aparecida Moura

2. Tesauros analisados
 Tesauro para Estudo de Gênero e sobre Mulheres
 Thesagro (Thesaurus Agrícola Nacional)
 Tesauro de Biblioteconomia e Documentação
(IEDCYT)

4. Breve histórico
 Ideia surgida em 1990 e retomada em 1991, no Encontro Nacional
de Núcleos Universitários de Estudos sobre Relações Sociais de
Gênero;
 Em 1992, formulou-se o Projeto Rede de Documentação sobre
Mulher e Gênero, enviado à apreciação da Fundação Ford, que
não o apoiou;
 Em 1994, surge, na ocasião do VI Concurso de Dotações para
Pesquisa sobre Mulheres e Relações de Gênero, uma
possibilidade de retomar a proposta;
 Em 1997, no âmbito do III Programa de Dotações para Pesquisa
sobre Mulheres e Relações de Gênero, apoiado pela Fundação
Ford, foi possível retomar o projeto, com seminários para a
divulgação do Tesauro, sempre na forma de treinamento
oferecido pela equipe a pesquisadoras e documentalistas da área
estudos de gênero.

5. Objetivos
 Reunir e sistematizar, em um centro informatizado, referências
bibliográficas que cobrissem a produção científica sobre
mulheres e relações de gênero no Brasil, para posterior
disseminação por todo o país;
 Definir critérios pré-estabelecidos para a indexação dos títulos;
 Indexação mais precisa de acervos sobre gênero e mulheres de
qualquer biblioteca;
 Facilitar o acesso a informações sobre a condição feminina e
agilizar levantamentos bibliográficos e eventuais mapeamentos
dos estudos de gênero;
 Difundir uma linguagem menos sexista que permita apreender
um mundo menos discriminatório em relação às mulheres.

6. Construção do Tesauro
 “Assim, contrariando todos os conselhos de especialistas em elaboração
de tesauros, decidimos escolher termos contidos em listas de
indexadores pré-existentes e em tesauros prontos, mesmo que não
originalmente em português.” (Ardaillon; Unbehaum, 1998)
 Começou-se pela análise léxica de quatro bibliografias indexadas por
pesquisadoras da Fundação Carlos Chagas em 1989, respectivamente
sobre Família, Participação Política, Saúde, e Trabalho, que foram
essenciais para iniciar a escolha ou não de determinadas palavras-chave.
 A seguir, analisou-se diversos tesauros feitos pela UNESCO, pela USP,
pela Comunidade Européia, bem como o tesauro americano: A Women’s
Thesaurus.
 Leitura crítica de artigos e coletâneas em língua portuguesa cobrindo
diversas áreas, e os artigos da revista “Estudos Feministas” publicados de
1992 a 1995, à procura do vocabulário específico presente em estudos
contemporâneos.
 Uma vez feito o reconhecimento semântico da área, foram delineadas as
duas principais estratégias da montagem do tesauro: o recorte da área do
saber conhecida como “Estudos de Gênero e sobre Mulheres” em
diversas áreas temáticas, e a inclusão dos termos nas mesmas.

7. Organização do Tesauro
 9 áreas temáticas que representam categorias ou facetas:
- Ciência e Tecnologia
- Ciências Naturais e Saúde
- Ciências Sociais e Cultura
- Comunicação, Artes e Espetáculos
- Economia e Emprego
- Educação
- História e Mudança Social
- Lei, Governo e Políticas Públicas
- Linguagem, Literatura, Religião e Filosofia
 Na Lista Temática os termos aparecem por áreas temáticas (Subject Groups:
SG) e por listas de delimitadores etários, geográficos e históricos, também em
ordem alfabética, acompanhados apenas pelos seus termos relacionados (RT),
sem indicação da sigla, e agrupados. Exemplo:

8. Lista Temática
CIÊNCIAS SOCIAIS E CULTURA
Mulheres chefes de família
articulação trabalho/família
divórcio
domicílios chefiados por mulheres
famílias monoparentais

9.  Lista Alfabética, com cerca de 1.750 termos, cada um deles mostrando sua
estrutura conceitual, com relações do tipo: Analogia; oposição, descendência;
partes de um todo e/ou de efeito.
 3 Grupos de Delimitadores (DG): Etários, Geográficos e Históricos.
RT : Related term (Termo relacionado)
UF : Use for (Use para )
BT : Broader Term (Termo genérico)
NT : Narrower term (Termo específico)
USE: Used (Termos cujo uso é recomendado)
SG (Área temática à qual ele pertence)
DG (Delimitador)
SN: Scope Note (Nota explicativa do conceito)
Exemplo:

10. Lista Alfabética
Mulheres chefes de família
 SN Usado preferencialmente a “mães chefes de família” por
qualificar uma situação genérica de responsabilidade
integral pela família seja esta constituída por filhos, pais,
agregados ou todos juntos.
 SG Ciências Sociais e Cultura
 UF mães solteiras
 BT chefes de família
 RT articulação trabalho/família
divórcio
domicílios chefiados por mulheres
famílias monoparentais

11. Lista Temática versus Lista Alfabética
 Uma indexação mais rápida poderá ser feita utilizando
a Lista Temática. Em compensação, a utilização da
Lista Alfabética permitirá uma indexação mais
complexa ou uma pesquisa mais precisa pela imediata
visualização de todos os relacionamentos entre os
conceitos expressos pelos descritores.

12. Exemplo de busca pelo termo “Medicina
Popular” nas Listas Temática e Alfabética
 Lista Temática – Área: Ciências Naturais e Saúde
medicina
USE ciências médicas
medicina popular
benzedeiras e curandeiros
cultura

13.  Lista Alfabética
ciências médicas
SG Ciências Naturais e Saúde
UF medicina
BT ciências
NT enfermagem
farmacologia
ginecologia
medicina popular
medicina preventiva
odontologia
RT ciências naturais
ciências sociais
desenvolvimento tecnológico
medicina popular
SN Tratamentos caseiros
provenientes do
conhecimento e da
experiência
transmitidos de
geração em geração.
SG Ciências Naturais e Saúde
BT ciências médicas
RT benzedeiras e curandeiros
cultura

14. Delimitadores

21. Breve histórico
 Desenvolvido pela BINAGRI - Biblioteca Nacional de
Agricultura, órgão da Secretaria de Executiva do
Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.
A primeira edição para Indexação/Recuperação da
Literatura Agrícola Brasileira, publicada em 1979.
Único Thesaurus brasileiro especializado em literatura
agrícola utilizado para indexação e recuperação dos
documentos, contendo 9.507 verbetes e termos.

22. Objetivos
 Indexação e recuperação de literatura agrícola
brasileira
 Facilitar a busca por informações referente a
agropecuária.
 Mostrar as diversas formas que um termo pode ser
buscado e utilizado bem como de que maneira ele é
autorizado na sua busca pelo Thesagro.
 Proporcionar uma maneira eficaz de efetuar o controle
terminológico, assegurando uma qualidade
suficientemente aceitável de indexação e recuperação
da informação agrícola produzida no país.

23. Organização do Tesauro
 O Thesagro não tem divisão em áreas temáticas (facetas).
 Não fica claro a utilização de delimitadores (históricos, geográficos, entre
outros)
 Utilização de operadores booleanos :
- Interseção/Restrição(* ou AND);
- - Inclusão/Adição( + ou OR);
- - Exclusão/Menos(^ ou NOT);
- - Truncamento/Raiz($);
- - Palavra na mesma Sentença ( (G) )
- - Termos Adjacentes( a . b) = adjacente (uma palavra ao lado da outra)
 Em relação a simbologia adotada, tem-se:
RT : Related term (Termo relacionado)
UF : Use for (Use para )
BT : Broader Term (Termo genérico)
NT : Narrower term (Termo específico)

24. Exemplo de busca pelo termo
“arroz”

25. 
(13/13) THES/BINAGRI
ARROZ
BT CEREAL
NT ARROZ AGULHA
NT ARROZ CERTIFICADO
NT ARROZ AMARELAO
NT ARROZ BENEFICIADO
NT ARROZ EM CASCA
NT ARROZ INUNDADO
NT ARROZ INTEGRAL
NT ARROZ IRRIGADO
NT ARROZ JAPONES
NT ARROZ PRECOCE DOURADO
NT ARROZ SEQUEIRO
NT ARROZ SILVESTRE
RT ORYZA SATIVA
RT PALHA DE ARROZ
RT ARROZAL
RT CASCA DE ARROZ
RT ORIZICULTURA
Expressão de Pesquisa: Arroz
Total de registro(s) encontrado(s) no THESAGRO: 13
 (NOVA CONSULTA)

30. Breve histórico
 Criado em 2002 pelo Instituto de Estudios Documentales
sobre Ciencia y Tecnología (IEDCYT) órgão do Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) da Espanha,
cuja principal linha de atuação é analisar, coletar, difundir e
disseminar a informação científica em todas as áreas do
conhecimento.
 Última versão elaborada em 2005, com as seguintes
mudanças: Aumento do número de termos nas distintas
áreas temáticas; realocação de alguns termos nos índices
alfabético e hierárquico; modificação na apresentação de
alguns descritores; adição de notas de escopo para
determinar melhor o significado e uso dos termos; adição
de novo anexo com as equivalências dos descritores em
castelhano e catalão.

31. Objetivos
 Prestar um apoio documental adequado à
programação científica do Conselho Superior de
Investigação Científica.
 Estudar a sua relação com outras ciências, o conteúdo
da própria informação científica e seu
desenvolvimento.
 Colocar ao alcance de qualquer usuário a informação
científica específica sobre o tema requerido.
 Promover e colaborar com cursos de formação de
especialistas e de usuários da informação fomentando
o uso das tecnologias.

32. Construção do Tesauro
 Revisão da listagem de palavras-chave utilizada em
tarefas de indexação da Base de Dados ISOCDC.
Depois de eliminar os termos similares de outras
disciplinas presentes nesta listagem, selecionaram os
termos relativos à Biblioteconomia, Documentação e
ciências afins, reunindo-os em doze grandes áreas
temáticas. A seleção de termos foi completada com a
consulta a distintos tesauros, dicionários e
vocabulários sobre estas matérias mencionadas. Uma
vez cobertos os distintos aspectos destas disciplinas,
atribuiu-se aos termos um lugar na hierarquia.

33. Organização do Tesauro
 Doze áreas temáticas
- Arquivística
- Biblioteconomia
- Ciencias e técnicas auxiliares
- Estudos métricos da informação
- Fontes de informação
- Linguagem e lingüística
- Museologia
- Processo documental
- Profissionais da informação e usuários
- Sociedad da informação
- Tecnologias da informação e usuários
- Unidades de informação
 Índice alfabético e por hierarquia, que são as duas formas de se buscar termos
(pelas áreas temáticas isso não é possível), conforme exemplos a seguir:

35. Índice alfabético

37. Índice hierárquico

38. Conclusões
 Semelhanças e diferenças:
 O Tesauro para Estudo de Gêneros e sobre Mulheres, bem como
Tesauro de Biblioteconomia e Documentação possuem organização em
facetas (áreas temáticas), já o Thesagro não tem nenhum divisão em
facetas (áreas temáticas). Contudo, apesar do Tesauro de
Biblioteconomia e Documentação ter áreas temáticas, não é possível
realizar a busca por essas áreas.
 O Tesauro para Estudo de Gênero e sobre Mulheres é o único que
permite baixar o índice alfabético e as áreas temáticas em PDF,
contudo, é o único que não tem uma caixa de busca.
 O Tesauro de Biblioteconomia e Documentação é o único que não
possui tutorial na página inicial, de como se buscar/recuperar termos, e
nem um vocabulário explicando a sintaxe.
 Os três tesauros se utilizam do software Microisis.
 Os três tesauros foram adaptados a partir de políticas da UNESCO.

39. Conclusões
 Os Tesauros assumem papel fundamental na integração de informação,
antes isoladas; recuperação mais eficiente da informação
(padronização + normalização); maior conhecimento da área que se
deseja indexar. Contudo, a recuperação dos conteúdos informativos
ainda não é realizada de forma totalmente satisfatória em nenhum dos
tesauros, devido a diversos fatores: No caso do Tesauro para Estudo de
Gêneros, por exemplo, devido a não possuir caixa de busca, e só ser
possível fazer isso no documento em pdf, a partir dos botões Ctrl F. No
caso do Thesagro, isso se deve ao tesauro não possuir nenhuma divisão
de áreas temáticas (facetas). No caso do Tesauro de Biblioteconomia e
Documentação, isso se deve ao fato de não possuir um tutorial de
busca/recuperação de informações/termos aos usuários Portanto,
apesar dos três tesauros serem ricos em termos e conceitos da sua área
específica, conclui-se que mudanças podem ser realizadas, para uma
recuperação mais eficiente da informação, principalmente em se
tratando de usuários leigos.

40. Entrevista com profissional de
indexação

41.  Área de atuação: Bibliotecária na Empresa Brasileira de
Pesquisa Agropecuária – EMBRAPA, a 6 anos atuando
como bibliotecária indexadora.
 Instrumento utilizado e como supre a necessidade:
Thesagro. Na medida em que são identificados os termos a
serem utilizados no serviço.
 Papel dos instrumentos de indexação: Controle
terminológico da área
 Formações adicionais desejáveis para atuar como
indexador: Conhecimento a respeito de linguagens de
especialidade da área; área de linguística; outros idiomas.

42.  Elementos essenciais para que a pessoa se torne
um bom indexador: Entender como o instrumento
de indexação está construído; tempo para fazer
análise/ leitura do documento e questionar especialista
da área, contato com outros profissionais na mesma
atuação, experiência.
 Novas funções do indexador: Entender que termos
os usuários estão usando para representar
determinado objeto.

43. Referências
 Tesauro para Estudo de Gêneros e sobre Mulheres. Disponível em: <
http://www.fcc.org.br/conteudosespeciais/tesauro/index.html >. Acesso
em 30 abr. 2014.
 Tesauro para Estudo de Gêneros e sobre Mulheres. Disponível em: <
http://www.fcc.org.br/conteudosespeciais/tesauro/arquivos/TPEDGESM.p
df >. Acesso em 30 abr. 2014.
 BRUSCHINI, Cristina; ARDAILLON, Danielle; UNBEHAUM, Sandra G.
Tesauro para estudos de gênero e sobre mulheres. São Paulo: Editora
34/Fundação Carlos Chagas, 1998.
 Thesagro. Disponível em <
http://snida.agricultura.gov.br:81/binagri/html/Cen_thes1.html>. Acesso
em 26 maio 2014.
 Tesauro de biblioteconomia e documentação. Disponível em. <
http://thes.cindoc.csic.es/index_BIBLIO_esp.php> Acesso em 30 maio
2014.