Este documento altera o decreto-lei que define os apoios especializados na educação de crianças com necessidades especiais. As principais alterações incluem: 1) Clarificar os objetivos da educação especial; 2) Assegurar que as crianças com necessidades especiais sejam integradas da forma menos restritiva possível; 3) Definir os requisitos para a avaliação e programa educativo individual de cada criança.
O Despacho Normativo n.º 3-A/2020, de 5 de março, que altera o Regulamento do Júri Nacional de Exames e aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário.
1) O documento descreve alterações ao regime jurídico de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e ensinos básico e secundário em Portugal.
2) As alterações visam reforçar a autonomia das escolas através da celebração de contratos de autonomia e reorganizar a rede escolar, agrupando escolas.
3) São também alterados vários artigos relacionados com a constituição e competências dos órgãos de administração e gestão das escolas.
A morfodinâmica praial como subsídio ao gerenciamento costeiro. O caso da Praia de Fora - Parque Estadual de Itapuã, RS.
JOÃO LUIZ NICOLODI
Orientador: Prof. Dr. Elírio E. Toldo Jr.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Programa de Pós Graduação em Geociências
Dissertação. Porto Alegre, 2002
O relatório de anastasia pelo impeachment de dilmaRadar News
1. O relatório apresenta a denúncia contra a Presidente Dilma Rousseff por crime de responsabilidade e descreve o andamento do processo de impeachment.
2. Foram ouvidas testemunhas da acusação, da defesa e do juízo. Uma junta pericial também foi formada e entregou laudo dentro do prazo estabelecido.
3. A defesa da Presidente apresentou argumentos preliminares que foram rejeitados pela Comissão, e também arrolou testemunhas para a fase de instrução.
Este documento descreve alterações à Lei n.o 30/2002 de 20 de Dezembro que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal. As alterações incluem modificações aos artigos do Estatuto relacionados com os direitos e deveres dos alunos, pais, professores e escolas.
Este catálogo apresenta uma variedade de materiais pedagógicos adaptados desenvolvidos pela Fundação Catarinense de Educação Especial para promover a aprendizagem e inclusão de estudantes com deficiência. Os materiais utilizam diferentes texturas, Braille e Língua de Sinais para tornar o conteúdo acessível a todos. Eles permitem a participação conjunta de alunos com e sem deficiência e ajudam na construção da autonomia dos estudantes.
1. O documento lista resoluções e leis federais e estaduais relacionadas à educação no Brasil. 2. Inclui diretrizes nacionais para educação básica, especial, infantil e outros níveis, além de leis estaduais sobre carga horária, promoção de professores e programas educacionais em São Paulo. 3. Fornece uma lista extensa de legislação citada que integra uma resolução sobre educação no estado de São Paulo.
O documento fornece orientações sobre a organização e funcionamento de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Detalha o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), como alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Apresenta informações sobre a estrutura física da SRM, equipe de profissionais, carga horária, recursos didáticos e como deve ocorrer o atendimento aos estudantes.
O Despacho Normativo n.º 3-A/2020, de 5 de março, que altera o Regulamento do Júri Nacional de Exames e aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário.
1) O documento descreve alterações ao regime jurídico de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e ensinos básico e secundário em Portugal.
2) As alterações visam reforçar a autonomia das escolas através da celebração de contratos de autonomia e reorganizar a rede escolar, agrupando escolas.
3) São também alterados vários artigos relacionados com a constituição e competências dos órgãos de administração e gestão das escolas.
A morfodinâmica praial como subsídio ao gerenciamento costeiro. O caso da Praia de Fora - Parque Estadual de Itapuã, RS.
JOÃO LUIZ NICOLODI
Orientador: Prof. Dr. Elírio E. Toldo Jr.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Programa de Pós Graduação em Geociências
Dissertação. Porto Alegre, 2002
O relatório de anastasia pelo impeachment de dilmaRadar News
1. O relatório apresenta a denúncia contra a Presidente Dilma Rousseff por crime de responsabilidade e descreve o andamento do processo de impeachment.
2. Foram ouvidas testemunhas da acusação, da defesa e do juízo. Uma junta pericial também foi formada e entregou laudo dentro do prazo estabelecido.
3. A defesa da Presidente apresentou argumentos preliminares que foram rejeitados pela Comissão, e também arrolou testemunhas para a fase de instrução.
Este documento descreve alterações à Lei n.o 30/2002 de 20 de Dezembro que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal. As alterações incluem modificações aos artigos do Estatuto relacionados com os direitos e deveres dos alunos, pais, professores e escolas.
Este catálogo apresenta uma variedade de materiais pedagógicos adaptados desenvolvidos pela Fundação Catarinense de Educação Especial para promover a aprendizagem e inclusão de estudantes com deficiência. Os materiais utilizam diferentes texturas, Braille e Língua de Sinais para tornar o conteúdo acessível a todos. Eles permitem a participação conjunta de alunos com e sem deficiência e ajudam na construção da autonomia dos estudantes.
1. O documento lista resoluções e leis federais e estaduais relacionadas à educação no Brasil. 2. Inclui diretrizes nacionais para educação básica, especial, infantil e outros níveis, além de leis estaduais sobre carga horária, promoção de professores e programas educacionais em São Paulo. 3. Fornece uma lista extensa de legislação citada que integra uma resolução sobre educação no estado de São Paulo.
O documento fornece orientações sobre a organização e funcionamento de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Detalha o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), como alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Apresenta informações sobre a estrutura física da SRM, equipe de profissionais, carga horária, recursos didáticos e como deve ocorrer o atendimento aos estudantes.
Este documento apresenta um resumo sobre biologia, abordando diversos tópicos como a origem da vida, evolução, classificação dos seres vivos, reino animal e vegetal, estrutura celular, sistemas do corpo humano e noções de ecologia. O texto fornece informações sobre experimentos e teorias importantes nesses assuntos, como os de Redi, Pasteur, Darwin e Lamarck.
O documento apresenta um sumário detalhado sobre química orgânica, incluindo tópicos como história da química orgânica, elementos carbono, ligações entre carbonos, nomenclatura de compostos orgânicos, propriedades de diferentes classes de compostos orgânicos e isomeria.
Síntese de Dados do INEP e SeducMT sobre Educação EspecialSoraia Prietch
O documento apresenta dados estatísticos da educação especial no Brasil, Região Centro-Oeste e estado de Mato Grosso entre os anos de 2009 e 2012, coletados de arquivos públicos do INEP e da Secretaria de Educação de Mato Grosso. Os dados incluem número de matrículas, professores, estabelecimentos e turmas da educação especial, organizados por localização, dependência administrativa e tipo de necessidade educacional especial.
O documento lista uma série de despachos oficiais concedendo aposentações a funcionários públicos e promoções nas forças armadas. Também autoriza o regresso de uma funcionária da Assembleia Nacional de licença sem vencimento e nomeia novos funcionários para cargos na Assembleia Nacional, Câmara Municipal de Tarrafal de São Nicolau e Universidade de Cabo Verde.
Curso de Direito Administrativo para OAB 2ª Fase XXIX Exame de OrdemEstratégia OAB
Este documento apresenta um curso de Direito Administrativo para a segunda fase da OAB, com discussões sobre: 1) como a matéria é cobrada na prova; 2) a importância do direito processual; 3) as principais peças processuais cobradas historicamente; e 4) a estratégia de estudo para ter bom desempenho na prova, focando nos temas e peças mais recorrentes.
Este boletim oficial contém vários decretos e extractos de decretos concedendo aposentações e promoções a funcionários públicos de vários ministérios e autarquias em Cabo Verde. Também inclui a publicação de uma lista de antiguidade de funcionários da Chefia do Governo e a nomeação de um técnico superior no Centro Jurídico da mesma entidade.
Este documento é uma apostila de Geometria Descritiva produzida por Dennis Coelho Cruz e Luís Gustavo Henriques do Amaral da Universidade Federal da Bahia. A apostila apresenta os conceitos básicos da Geometria Descritiva e estuda os elementos geométricos fundamentais como ponto, reta e plano através de suas projeções e posições particulares.
Este documento apresenta uma avaliação das instalações preventivas e de combate a incêndio nas escolas municipais de ensino fundamental de Itajaí-SC. O trabalho analisa os sistemas de segurança contra incêndio exigidos por lei e verifica o cumprimento destes requisitos em 39 escolas da cidade. Os resultados apontam que todas as escolas apresentam alguma desconformidade relacionada à ausência ou condições precárias dos equipamentos preventivos e de combate a incêndios.
Tcc (monografia)michavão uso de jogo de bases nitrogenadas como método didáct...Jose Michavao
Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de um jogo de bases nitrogenadas como método didático para ensinar genética na 10a série de uma escola secundária em Beira, Moçambique. O trabalho apresenta a justificativa, objetivos, metodologia e revisão da literatura sobre o tema. Os resultados indicam que o jogo melhorou a compreensão dos alunos sobre o pareamento de bases no DNA e na transcrição para RNA. O trabalho conclui que atividades lúdicas podem facilitar a aprendizagem de conceitos complexos em
Linguagens Códigos e suas tecnologias......Maria Vieira
O documento apresenta o Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino de Alagoas. Ele define as diretrizes pedagógicas para a educação infantil, ensino fundamental e médio no estado, incluindo modalidades como educação especial, quilombola e do campo. O referencial também discute desafios como a alfabetização na idade certa e a redução da distorção idade-série na rede estadual.
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a otimização energética no reaquecimento de tarugos na laminação de fio-máquina. O trabalho foi realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e analisou o processo de reaquecimento de tarugos em um forno soleira móvel na empresa parceira. O objetivo foi otimizar as temperaturas de aquecimento para reduzir o consumo de energia no processo de laminação.
1. O documento apresenta sequências didáticas para o ensino de matemática no 2o ano do ensino fundamental, abordando as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares de Lucas do Rio Verde (DRC).
2. As sequências didáticas estão organizadas por unidade temática - números, álgebra, geometria, grandezas e medidas e estatística e probabilidade - e contêm atividades para desenvolver cada habilidade da BNCC para o 2o ano.
3. O livro foi elaborado como prod
O documento fornece instruções sobre como usar o navegador Mozilla Firefox. Ele explica as partes da janela do navegador, como menus, barras de ferramentas e abas. Também mostra como navegar entre páginas, adicionar favoritos, configurar opções e realizar pesquisas na web.
O documento apresenta um curso de Direito Constitucional utilizando mapas mentais para facilitar a organização e memorização da matéria. O curso aborda tópicos como introdução ao estudo da Constituição Federal, direitos e garantias fundamentais, organização do Estado, poderes legislativo, executivo e judiciário, controle de constitucionalidade e outros temas constitucionais. Os mapas mentais permitem visualizar de forma estruturada e hierárquica todo o conteúdo programático dos principais assuntos do Direito Constitucional.
Este boletim oficial contém informações sobre nomeações, aposentações e reformas de funcionários públicos em vários ministérios do governo de Cabo Verde, incluindo saúde, educação e defesa nacional. Também contém deliberações de agências governamentais sobre ofertas de serviços de telecomunicações e energia renovável.
1. O relatório descreve as constatações de uma inspeção preventiva realizada em unidades jurisdicionais de primeiro e segundo graus no estado de Pernambuco.
2. Foram encontradas diversas irregularidades na gestão administrativa e financeira, como alto percentual de cargos vagos, nepotismo, contratações diretas sem licitação e pagamento indevido de diárias.
3. Nas unidades jurisdicionais também foram observadas situações irregulares como excesso de pessoal nos gabinetes e acúmulo de processos parados.
Este documento descreve o projeto político pedagógico de uma escola municipal em São Bernardo do Campo para 2012. Resume os principais pontos da organização da escola, caracterização dos segmentos da comunidade escolar, objetivos pedagógicos, planos de ação e avaliação.
Este documento habla sobre el uso cada vez más común de smartphones, internet y redes sociales tanto por personas como por comercios. Explica qué son los códigos QR, cómo se utilizan y cómo pueden aplicarse a la publicidad digital y móvil para promocionar productos y servicios escaneando códigos QR. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la transición de la publicidad impresa a formatos digitales y móviles.
El documento resume el sermón de un sacerdote para el Tercer Domingo de Pascua. En él, el sacerdote habla sobre cómo los discípulos aún tenían miedo a pesar de la resurrección de Jesús, y cómo Jesús les preguntó por qué tenían dudas. Luego, el sacerdote reflexiona sobre cómo Jesús invita a no tener miedo y a confiar en su presencia cercana. Finalmente, las lecturas bíblicas describen cómo Pedro predicó sobre la resurrección de Jesús y cómo este se apareció a los discípu
Para registrarse en un aula virtual si ya te registraste y trabajas por tu cuenta, debes cambiar la configuración de tu curso en la sección "Settings" para unirte al curso del instructor virtual. Ingresa la clave de aula virtual y el código de acceso provistos por el instructor para ver los archivos compartidos y unirte al aula asignada.
A edição 0040 do Jornal ALTO TAQUARAL de Campinas/sp foca na venda de um imóvel onde funcionava o Centro do Professorado Paulista como sede social dos associados para ser transformado em escola
Este documento apresenta um resumo sobre biologia, abordando diversos tópicos como a origem da vida, evolução, classificação dos seres vivos, reino animal e vegetal, estrutura celular, sistemas do corpo humano e noções de ecologia. O texto fornece informações sobre experimentos e teorias importantes nesses assuntos, como os de Redi, Pasteur, Darwin e Lamarck.
O documento apresenta um sumário detalhado sobre química orgânica, incluindo tópicos como história da química orgânica, elementos carbono, ligações entre carbonos, nomenclatura de compostos orgânicos, propriedades de diferentes classes de compostos orgânicos e isomeria.
Síntese de Dados do INEP e SeducMT sobre Educação EspecialSoraia Prietch
O documento apresenta dados estatísticos da educação especial no Brasil, Região Centro-Oeste e estado de Mato Grosso entre os anos de 2009 e 2012, coletados de arquivos públicos do INEP e da Secretaria de Educação de Mato Grosso. Os dados incluem número de matrículas, professores, estabelecimentos e turmas da educação especial, organizados por localização, dependência administrativa e tipo de necessidade educacional especial.
O documento lista uma série de despachos oficiais concedendo aposentações a funcionários públicos e promoções nas forças armadas. Também autoriza o regresso de uma funcionária da Assembleia Nacional de licença sem vencimento e nomeia novos funcionários para cargos na Assembleia Nacional, Câmara Municipal de Tarrafal de São Nicolau e Universidade de Cabo Verde.
Curso de Direito Administrativo para OAB 2ª Fase XXIX Exame de OrdemEstratégia OAB
Este documento apresenta um curso de Direito Administrativo para a segunda fase da OAB, com discussões sobre: 1) como a matéria é cobrada na prova; 2) a importância do direito processual; 3) as principais peças processuais cobradas historicamente; e 4) a estratégia de estudo para ter bom desempenho na prova, focando nos temas e peças mais recorrentes.
Este boletim oficial contém vários decretos e extractos de decretos concedendo aposentações e promoções a funcionários públicos de vários ministérios e autarquias em Cabo Verde. Também inclui a publicação de uma lista de antiguidade de funcionários da Chefia do Governo e a nomeação de um técnico superior no Centro Jurídico da mesma entidade.
Este documento é uma apostila de Geometria Descritiva produzida por Dennis Coelho Cruz e Luís Gustavo Henriques do Amaral da Universidade Federal da Bahia. A apostila apresenta os conceitos básicos da Geometria Descritiva e estuda os elementos geométricos fundamentais como ponto, reta e plano através de suas projeções e posições particulares.
Este documento apresenta uma avaliação das instalações preventivas e de combate a incêndio nas escolas municipais de ensino fundamental de Itajaí-SC. O trabalho analisa os sistemas de segurança contra incêndio exigidos por lei e verifica o cumprimento destes requisitos em 39 escolas da cidade. Os resultados apontam que todas as escolas apresentam alguma desconformidade relacionada à ausência ou condições precárias dos equipamentos preventivos e de combate a incêndios.
Tcc (monografia)michavão uso de jogo de bases nitrogenadas como método didáct...Jose Michavao
Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de um jogo de bases nitrogenadas como método didático para ensinar genética na 10a série de uma escola secundária em Beira, Moçambique. O trabalho apresenta a justificativa, objetivos, metodologia e revisão da literatura sobre o tema. Os resultados indicam que o jogo melhorou a compreensão dos alunos sobre o pareamento de bases no DNA e na transcrição para RNA. O trabalho conclui que atividades lúdicas podem facilitar a aprendizagem de conceitos complexos em
Linguagens Códigos e suas tecnologias......Maria Vieira
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Este documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a otimização energética no reaquecimento de tarugos na laminação de fio-máquina. O trabalho foi realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e analisou o processo de reaquecimento de tarugos em um forno soleira móvel na empresa parceira. O objetivo foi otimizar as temperaturas de aquecimento para reduzir o consumo de energia no processo de laminação.
1. O documento apresenta sequências didáticas para o ensino de matemática no 2o ano do ensino fundamental, abordando as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares de Lucas do Rio Verde (DRC).
2. As sequências didáticas estão organizadas por unidade temática - números, álgebra, geometria, grandezas e medidas e estatística e probabilidade - e contêm atividades para desenvolver cada habilidade da BNCC para o 2o ano.
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Este boletim oficial contém informações sobre nomeações, aposentações e reformas de funcionários públicos em vários ministérios do governo de Cabo Verde, incluindo saúde, educação e defesa nacional. Também contém deliberações de agências governamentais sobre ofertas de serviços de telecomunicações e energia renovável.
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3. Nas unidades jurisdicionais também foram observadas situações irregulares como excesso de pessoal nos gabinetes e acúmulo de processos parados.
Este documento descreve o projeto político pedagógico de uma escola municipal em São Bernardo do Campo para 2012. Resume os principais pontos da organização da escola, caracterização dos segmentos da comunidade escolar, objetivos pedagógicos, planos de ação e avaliação.
Este documento habla sobre el uso cada vez más común de smartphones, internet y redes sociales tanto por personas como por comercios. Explica qué son los códigos QR, cómo se utilizan y cómo pueden aplicarse a la publicidad digital y móvil para promocionar productos y servicios escaneando códigos QR. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la transición de la publicidad impresa a formatos digitales y móviles.
El documento resume el sermón de un sacerdote para el Tercer Domingo de Pascua. En él, el sacerdote habla sobre cómo los discípulos aún tenían miedo a pesar de la resurrección de Jesús, y cómo Jesús les preguntó por qué tenían dudas. Luego, el sacerdote reflexiona sobre cómo Jesús invita a no tener miedo y a confiar en su presencia cercana. Finalmente, las lecturas bíblicas describen cómo Pedro predicó sobre la resurrección de Jesús y cómo este se apareció a los discípu
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A edição 0040 do Jornal ALTO TAQUARAL de Campinas/sp foca na venda de um imóvel onde funcionava o Centro do Professorado Paulista como sede social dos associados para ser transformado em escola
El documento describe las diversas actividades que tendrán lugar durante la Semana Cultural del colegio CEIP Carazony, incluyendo desayunos en familia, carreras solidarias, teatro, talleres de baile, artes marciales, patinaje y más, para estudiantes, familias y la comunidad.
O documento discute o uso da internet e das redes sociais no Brasil. Ele fornece estatísticas sobre o acesso à internet no país e discute como as redes sociais podem ser usadas para estabelecer relações sociais e comunicação. Ele também apresenta métricas para medir o engajamento e alcance nas mídias sociais.
Jesús enseña en la sinagoga de Cafarnaún con autoridad, sorprendiendo a los presentes. Un hombre poseído por un espíritu impuro grita a Jesús, pero Jesús lo calla y libera al hombre del espíritu. La gente se queda asombrada por la nueva enseñanza y poder de Jesús sobre los espíritus impuros.
El documento describe la necesidad de desarrollar habilidades cognitivas como la percepción, atención, memoria y autonomía en niños de 4 a 5 años en un hogar infantil en Colombia para prepararlos para futuros aprendizajes. Plantea usar las TIC de manera didáctica e integral a través del juego para potenciar estas habilidades cognitivas y expresivas en los niños.
El formato condicional permite aplicar formatos a celdas en función de si se cumple una condición lógica. Incluye opciones como barras de datos, escalas de color e iconos. Se selecciona la celda o columna, se elige "Formato condicional" y luego un modelo de formato como barras, color o iconos dependiendo del valor numérico. Permite aplicar múltiples formatos a una celda si se cumplen varias condiciones.
O documento lista 7 escolas primárias diferentes, sendo E.B.1 Alvelos, E.B.1 Gamil, E.B.1 de Carvalhal, E.B.1 Carvalhal (listada 5 vezes), E.B.1 Caravalhal e E.B.1 Gueral (listada 4 vezes), e finaliza com E.B.1 das Carvalhas. A maioria das escolas são variantes do nome Carvalhal.
Este relatório descreve as atividades realizadas na Sala Amarela da Escola Básica de S. Miguel durante o primeiro período letivo. O foco principal foi a educação financeira e literacia, promovendo valores como solidariedade e reciclagem. As atividades exploraram várias áreas do conhecimento e o desenvolvimento das crianças através de jogos, música, arte e tecnologia. Os pais estiveram envolvidos e houve boa articulação com outras turmas e agentes educativos.
Mario Mejia nació en Pasto, Colombia en 1989. Sus padres, Gladys Arcos y Jaime Orlando Mejia, son originarios de Pasto, donde su madre es licenciada en inglés y francés y su padre es economista. Pasó sus primeros años mudándose entre barrios hasta establecerse a los 2 años en el barrio Aquine 2. A los 2 años ingresó al jardín Castillo del Saber y luego al colegio San Francisco Javier, donde pasó 13 años forjando su personalidad. A los 18 años empezó una transición entre viajes, estud
Los portales educativos ofrecen múltiples servicios a la comunidad educativa como información, recursos didácticos y entretenimiento. El objetivo de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) es que cada país desarrolle su propio portal de acuerdo a sus intereses educativos nacionales, aprovechando la experiencia de otros socios. Actualmente la red se enfoca en el intercambio de contenidos entre portales miembros, proyectos de colaboración regional y la investigación de políticas públicas educativas.
ProjeçõEs CartográFica, Mapas E Atividades Ulbra ConcóRdiaalcidessf
O documento discute vários tipos de projeções cartográficas e suas propriedades geométricas. Apresenta exemplos como a projeção de Mercator, em que os meridianos e paralelos são linhas retas, e a projeção de Peters, que distorce menos as áreas continentais. Também descreve a evolução histórica dos mapas, desde os primeiros portulanos medievais até os mapas do século 16 que registravam novas descobertas.
Este documento describe tres problemas principales que enfrentan los docentes de telesecundaria y cómo la comunicación educativa puede ayudar a abordarlos. Los problemas son: 1) la ausencia de los padres, 2) la violencia de género, y 3) la baja autoestima de los estudiantes. La comunicación educativa, a través del diálogo y la motivación, puede mejorar la interacción entre docentes, estudiantes y padres para crear un ambiente más positivo para el aprendizaje.
Este documento presenta la campaña "A que te cojo ratón" del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, la cual busca capacitar a docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de talleres de alfabetización digital. El programa ofrece capacitación en herramientas digitales, búsqueda de información en internet, y uso del portal Colombia Aprende. La formación dura 40 horas presenciales distribuidas en 5 días o en fines de semana, con 5 horas adicionales en línea, y bus
La autora explica por qué eligió estudiar la carrera de licenciatura en pedagogía infantil. Se siente afinidad con los niños pequeños y disfruta compartir momentos de juego y aprendizaje con ellos. Los niños la aceptan y se sienten cómodos expresándose naturalmente con ella, lo que la hace apta para ser profesora de preescolar. Estudiar esta carrera le permitirá educar a los niños en valores y prepararlos para el futuro, además de cumplir su objetivo de trabajar con los niños.
Este documento contém duas partes principais:
1) A confirmação da promoção de um oficial das Forças Armadas a Major-General.
2) Uma lei que altera um decreto-lei anterior sobre apoios especiais na educação, modificando vários artigos para melhor definir os objetivos da educação especial e as condições de acesso e funcionamento das instituições de educação especial.
O documento descreve alterações à lei que regula a autonomia, administração e gestão das escolas públicas em Portugal. As principais alterações incluem: 1) Reforçar a autonomia e flexibilidade das escolas através de contratos de autonomia; 2) Reorganizar a rede escolar através de agrupamentos para garantir a coerência dos projetos educativos; 3) Aumentar as competências do conselho geral e reforçar os requisitos para cargos de gestão e coordenação.
Este documento define as regras para o funcionamento do estudo acompanhado para alunos com necessidades de apoio em Portugal. Estabelece que o estudo acompanhado visa ajudar os alunos a desenvolver métodos de estudo para melhorar os resultados escolares, priorizando Português e Matemática. Também determina que a frequência é obrigatória para alunos com fraco desempenho e como esses alunos serão inscritos, avaliados e poderão ser dispensados do programa.
Este documento descreve alterações à Lei n.o 30/2002 que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal. As alterações incluem redefinições dos direitos e deveres dos alunos, professores, pais e funcionários escolares, com o objetivo geral de promover a assiduidade, integração, sucesso escolar e aquisição de competências dos alunos.
Este documento descreve alterações à Lei n.o 30/2002 que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal. As alterações incluem redefinições dos direitos e deveres dos alunos, professores, pais e funcionários escolares, com o objetivo geral de promover a assiduidade, integração, sucesso escolar e aquisição de competências dos alunos.
Esta lei altera vários artigos de um decreto-lei anterior sobre educação inclusiva, modificando definições e procedimentos relativos a adaptações curriculares, apoios educativos individuais, e papéis de professores, equipas multidisciplinares e pais no processo de educação inclusiva.
Portaria 81_2014 (adoção de manuais escolares)Prof_Infinito
Este documento estabelece novos procedimentos para a adoção formal e divulgação de manuais escolares pelas escolas e agrupamentos de escolas. Determina que só podem ser adotados manuais certificados e define disciplinas isentas de certificação. Estabelece também disciplinas em que a adoção é facultativa ou não é necessária e define o processo de apreciação, seleção e adoção de manuais pelas escolas.
Este documento descreve alterações ao ensino secundário em Portugal introduzidas pelo Decreto-Lei n.o 50/2011 de 8 de Abril. As principais alterações incluem:
1) A eliminação da disciplina de Área de Projecto e a criação da disciplina de Formação Cívica.
2) O alargamento da oferta de exames nacionais em disciplinas de formação geral sem aumentar o número de exames obrigatórios.
3) A alteração dos anexos do Decreto-Lei n.o 74/2004 relativos
Esta portaria altera disposições de portarias anteriores sobre o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (FGEDUC). Ela também institui diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em Administração Pública.
Este documento regulamenta a criação de assessorias de apoio à direção em escolas que deixaram de ser sedes de agrupamento devido a processos de agregação, visando coadjuvar os coordenadores dessas escolas. Determina que os presidentes da comissão administrativa provisória podem requisitar até 22 horas lectivas para cada escola, a serem preenchidas prioritariamente por docentes do agrupamento com ausência de componente lectiva ou horários incompletos.
Este documento estabelece diretrizes para o ano letivo de 2010-2011 nas escolas portuguesas, incluindo:
- A data de início das atividades letivas deve ser decidida pelo diretor pedagógico em consulta com os encarregados de educação.
- A cerimónia de entrega de certificados aos alunos que concluíram o ensino secundário no ano anterior deve ocorrer em 8 de setembro de 2010.
- São definidos os períodos letivos e interrupções letivas para o ano de 2010-2011.
[1] A Medida Provisória estabelece apoio técnico e financeiro da União para promover a alfabetização de estudantes até 8 anos de idade no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; [2] O apoio será fornecido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação e inclui formação de professores e reconhecimento de resultados; [3] Também altera leis para regulamentar a assistência técnica e financeira da União na educação básica.
1) O documento estabelece um novo Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo de nível não superior, atualizando o regime jurídico vigente há mais de 30 anos.
2) O novo Estatuto concede maior autonomia às escolas particulares, incluindo autonomia pedagógica e liberdade na gestão do currículo.
3) Pretende-se integrar plenamente as escolas particulares na rede de ensino pública, rompendo com a figura do paralelismo pedagógico e dependência das escolas públicas.
Este documento resume as alterações feitas à Lei n.o 30/2002 de 20 de Dezembro que aprova o Estatuto do Aluno dos Ensinos Básico e Secundário. Foram alterados vários artigos para clarificar as responsabilidades dos alunos, pais, professores e escola e promover a disciplina, mérito e integração dos alunos na comunidade escolar.
1) O documento descreve alterações ao regime jurídico de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e ensinos básico e secundário em Portugal.
2) As alterações visam reforçar a autonomia das escolas através da celebração de contratos de autonomia e reorganizar a rede escolar por agrupamentos.
3) São também revistos os órgãos de administração e gestão escolar e os instrumentos de gestão estratégica das escolas.
Políticas de Educação Especial_recomendação n.º1/2014, 23 junhoMaria Pinto
1) O documento descreve as políticas públicas de educação especial em Portugal, identificando alguns problemas na legislação atual.
2) São apontadas limitações no critério de elegibilidade de alunos para medidas de educação especial e na certificação dos alunos com currículo específico individual.
3) Também são identificadas dificuldades na transição destes alunos para a vida ativa e na implementação do Sistema Nacional de Intervenção Precoce em algumas zonas do país.
Este boletim de serviços apresenta a composição da equipe diretiva da ESAG e resume as principais resoluções dos conselhos CONSAD, CONSUNI e CONSEPE no segundo quadrimestre de 2011, além de resumir as ações nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e administração da ESAG no período.
Este decreto-lei estabelece medidas de apoio ao desporto de alta competição em Portugal, definindo conceitos como praticantes de alta competição e suas obrigações, e regulando apoios em áreas como educação, saúde, seguros e equipamentos. Define também o papel das federações desportivas no desenvolvimento da alta competição.
Este documento fornece diretrizes sobre educação especial no ensino básico e secundário. Ele define termos como necessidades educativas especiais, programas educacionais individuais e currículos específicos individuais. Além disso, descreve medidas de apoio como adaptações curriculares e de avaliação para atender às necessidades dos alunos. Finalmente, discute a organização dos serviços de educação especial e os procedimentos de referenciação e avaliação.
Este documento apresenta orientações técnicas para serviços de acolhimento de crianças e adolescentes no Brasil. Ele define princípios e parâmetros para abrigos institucionais, casas-lar, serviços de acolhimento em família acolhedora e repúblicas. Além disso, fornece orientações metodológicas para atendimento individualizado, acompanhamento da família de origem e articulação intersetorial.
Este documento lista os candidatos classificados para a instalação de uma nova farmácia em Frielas, Portugal. Teresa Margarida Rodrigues Monteiro Grilo ficou em primeiro lugar com 15 pontos, seguida por Teresa Maria Ribeiro da Rosa Pires também com 15 pontos. O documento fornece os nomes e datas de nascimento de todos os candidatos classificados.
Este documento regulamenta as alterações ao sistema de avaliação do desempenho docente introduzidas pelo Decreto-Lei n.o 75/2010. Estabelece princípios como a melhoria da qualidade do ensino e o desenvolvimento pessoal dos professores. Define que a avaliação incide sobre vertentes profissional, ensino/aprendizagem, participação na escola e formação contínua. Estipula que a avaliação ocorre a cada dois anos lectivos e depende de pelo menos um ano de serviço docente.
Este documento descreve alterações ao Estatuto da Carreira Docente em Portugal, incluindo: 1) Uma avaliação de desempenho docente com consequências na progressão na carreira; 2) A estruturação da carreira numa única categoria; 3) A introdução de modalidades de supervisão da prática docente.
1) O documento define alterações a regulamentos existentes sobre processos de avaliação de alunos, participação de diferentes partes nesses processos e documentação a incluir nos processos individuais de cada aluno.
2) São alterados requisitos para dispensa de alunos de realizarem exames nacionais no 9o ano de escolaridade.
3) O documento tem como objetivo adequar regulamentos à nova lei que estabelece escolaridade obrigatória até aos 18 anos.
Este documento define os procedimentos de referenciação e avaliação de alunos com necessidades educativas especiais em Portugal, incluindo a elaboração de relatórios técnico-pedagógicos e programas educativos individuais para cada aluno.
Este documento define as regras para o fornecimento de refeições e apoio alimentar às crianças e alunos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário em Portugal. Estabelece os preços máximos das refeições escolares e como será financiado o programa de generalização do fornecimento de refeições aos alunos do 1o ciclo do ensino básico pelos municípios e pelo Ministério da Educação.
A Accessible Portugal é a primeira agência de viagens em Portugal dedicada a pessoas com mobilidade reduzida. Ela oferece uma variedade de serviços, incluindo reservas de acomodações acessíveis, transporte adaptado, aluguel de equipamentos, apoio domiciliar e organização de eventos acessíveis.
1) O documento define os apoios especializados a prestar na educação pré-escolar e ensino básico e secundário para alunos com necessidades educativas especiais permanentes.
2) Estabelece princípios como não discriminação, igualdade de oportunidades e confidencialidade de informação.
3) Determina a participação ativa dos pais no processo e que as escolas devem incluir adaptações organizativas para responder às necessidades especiais.
Este documento define os requisitos de habilitação profissional para a docência em educação especial em Portugal. Estabelece que uma qualificação profissional para a docência acrescida de formação especializada ou licenciatura em educação especial confere habilitação para a docência em educação especial. Lista várias formações e licenciaturas elegíveis nesta área.
O menino Guilherme sonha em viajar para a lua, que ele acredita ser parecida com uma bola de Berlim. Ele planeja uma viagem ao redor do mundo sozinho, mas seus pais acham que ele é muito novo. Guilherme então sugere que toda a família viaje junta para a lua.
Uma galinha colocou ovos de cores diferentes e de cada ovo saiu um filhote diferente: um papagaio, uma serpente, uma avestruz, um crocodilo e por fim um pintinho. A galinha cuidou de todos os seus filhos adotivos. No final, apesar das diferenças, todos foram muito felizes juntos.
D. Pedro e Inês de Castro viveram um amor proibido no século XIV em Portugal. Apesar da oposição da corte, eles se casaram secretamente, mas Inês foi executada por ordem do rei. Após a morte, D. Pedro declarou Inês rainha e mandou esculpir túmulos magníficos para os dois em Alcobaça, imortalizando seu grande amor.
El documento lista 11 escuelas primarias de primer año de diferentes localidades. La mayoría de las escuelas mencionadas son de Carvalhal, con 6 listadas, y 2 son de Gueral.
1. Diário da República, 1.ª série — N.º 91 — 12 de Maio de 2008 2519
PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA dessa integração não resulte qualquer tipo de segregação
ou de exclusão da criança ou jovem com necessidades
Decreto do Presidente da República n.º 30/2008 educativas especiais.
7 — Nos casos em que a aplicação das medidas pre-
de 12 de Maio vistas nos artigos anteriores se revele comprovadamente
insuficiente em função do tipo e grau de deficiência do
O Presidente da República decreta, nos termos do n.º 3
aluno, podem os intervenientes no processo de referen-
do artigo 28.º da Lei n.º 29/82, de 11 de Dezembro, na
ciação e de avaliação constantes do presente diploma,
redacção que lhe foi dada pela Lei Orgânica n.º 2/2007,
propor a frequência de uma instituição de educação
de 16 de Abril, o seguinte:
É confirmada a promoção ao posto de Major-General especial.
do Coronel Engenheiro de Aeródromos Hélder Duarte de 8 — Os pais ou encarregados de educação podem
Barros e Brito, efectuada por deliberação de 13 de Março solicitar a mudança de escola onde o aluno se encontra
de 2008 do Conselho de Chefes de Estado-Maior e apro- inscrito, nos termos do disposto no n.º 3 do artigo 3.º
vada por despacho do Ministro da Defesa Nacional de 31 9 — As condições de acesso e de frequência dos
do mesmo mês. alunos com necessidades educativas especiais em ins-
tituições do ensino particular de educação especial ou
Assinado em 8 de Maio de 2008. cooperativas e associações de ensino especial, sem fins
Publique-se. lucrativos, bem como os apoios financeiros a conceder,
são definidos por portaria.
O Presidente da República, ANÍBAL CAVACO SILVA. 10 — As condições de funcionamento e financia-
mento das instituições de educação especial são defi-
nidas por portaria.
ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA Artigo 6.º
Lei n.º 21/2008 […]
de 12 de Maio 1— .....................................
2— .....................................
3 — Do relatório técnico-pedagógico constam os re-
Primeira alteração, por apreciação parlamentar, ao Decreto-Lei
n.º 3/2008, de 7 de Janeiro, que define os apoios especializa-
sultados decorrentes da avaliação, obtidos por diferentes
dos a prestar na educação pré-escolar e nos ensinos básico instrumentos de acordo com o contexto da sua aplicação,
e secundário dos sectores público, particular e cooperativo. tendo por referência a Classificação Internacional da
Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, da Organização
A Assembleia da República decreta, nos termos da Mundial de Saúde, servindo de base à elaboração do
alínea c) do artigo 161.º da Constituição, o seguinte: programa educativo individual.
4— .....................................
Artigo 1.º 5 — A avaliação deve ficar concluída 60 dias após a
Alteração ao Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro referenciação com a aprovação do programa educativo
individual pelo conselho pedagógico da escola ou do
Os artigos 1.º, 4.º, 6.º, 23.º, 28.º, 30.º e 32.º do Decreto- agrupamento escolar.
-Lei n.º 3/2008, de 7 de Janeiro, passam a ter a seguinte 6 — Quando o presidente do conselho executivo
redacção: decida pela não homologação do programa educativo
«Artigo 1.º individual, deve exarar despacho justificativo da deci-
são, devendo reenviá-lo à entidade que o tenha elabo-
[…] rado, com o fim de obter uma melhor justificação ou
1— ..................................... enquadramento.
2 — A educação especial tem por objectivos a inclu-
são educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, Artigo 23.º
a autonomia, a estabilidade emocional, bem como a […]
promoção da igualdade de oportunidades, a preparação
para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada 1— .....................................
preparação para a vida pós-escolar ou profissional. 2— .....................................
3— .....................................
Artigo 4.º 4— .....................................
5— .....................................
[…]
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1— ..................................... b) Docentes de LGP;
2— ..................................... c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3— ..................................... d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4— .....................................
5— ..................................... 6— .....................................
6 — A educação especial organiza-se segundo mo- 7— .....................................
delos diversificados de integração em ambientes de
escola inclusiva e integradora, garantindo a utilização a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de ambientes o menos restritivos possível, desde que b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Diário da República, 1.ª série — N.º 91 — 12 de Maio de 2008 2521
2 — As instituições de educação especial devem ter Unidas, em 24 de Outubro de 2005, uma objecção à decla-
como objectivos, relativamente a cada criança ou jovem, ração formulada pela República Árabe Síria no momento
o cumprimento da escolaridade obrigatória e a inte- da adesão à Convenção Internacional para a Eliminação do
gração na vida activa, numa perspectiva de promoção Financiamento do Terrorismo, adoptada em Nova Iorque
do maior desenvolvimento possível, de acordo com as em 9 de Dezembro de 1999.
limitações ou incapacidades de cada um deles, das suas
aprendizagens, competências, aptidões e capacidades. Notificação
3 — As instituições de educação especial podem ser «The Government of Belgium has examined the re-
públicas, particulares ou cooperativas, nomeadamente
servation formulated by the Syrian Arab Republic upon
instituições particulares de solidariedade social, em
especial as associações de educação especial e as coo- accession to the International Convention for the Sup-
perativas de educação especial, e os estabelecimentos pression of the Financing of Terrorism, in particular the
de ensino particular de educação especial. part of the reservations and declarations relating to the
4 — O Estado reconhece o papel de relevo na edu- provisions of article 2, paragraph 1, b), of the Conven-
cação das crianças e jovens com necessidades educa- tion, in which the Syrian Arab Republic declares that it
tivas especiais das instituições referidas no número considers ‘that acts of resistance to foreign occupation
anterior. are not included under acts of terrorism’. The Govern-
ment of Belgium considers that this reservation seeks to
Artigo 31.º-A limit the scope of the Convention on a unilateral basis,
Avaliação da utilização da Classificação Internacional which is contrary to the object and purpose thereof,
da Funcionalidade, Incapacidade namely, the suppression of the financing of acts of ter-
e Saúde, da Organização Mundial de Saúde rorism, wherever and by whomever committed.
1 — No final de cada ano lectivo deve ser elaborado Moreover, this reservation contravenes article 6 of the
um relatório individualizado que incida sobre a melhoria Convention, according to which ‘Each State Party shall
dos resultados escolares e do desenvolvimento do poten- adopt such measures as may be necessary, including,
cial biopsicossocial dos alunos que foram avaliados com where appropriate, domestic legislation, to ensure that
recurso à Classificação Internacional da Funcionalidade, criminal acts within the scope of this Convention are
Incapacidade e Saúde, da Organização Mundial de Saúde. under no circumstances justifiable by considerations
2 — O relatório referido no número anterior deve of a political, philosophical, ideological, racial, ethnic,
avaliar igualmente os progressos dos alunos que, tendo religious or other similar nature’.
sido avaliados por referência à Classificação Interna- The Government of Belgium recalls that, under article
cional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, da Or- 19, c), of the Vienna Convention on the Law of Treaties,
ganização Mundial de Saúde, não foram encaminhados no reservation may be formulated that is incompatible
para as respostas no âmbito da educação especial. with the object and purpose of the Convention.
3 — Na sequência dos relatórios produzidos ao The Government of Belgium therefore objects to the
abrigo dos n.os 1 e 2, deve ser promovida uma avalia- above-mentioned reservation made by the Syrian Arab
ção global sobre a pertinência e utilidade da Classifi- Republic to the International Convention for the Sup-
cação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e pression of the Financing of Terrorism. This objection
Saúde, da Organização Mundial de Saúde, no âmbito shall not preclude the entry into force of the Convention
da avaliação das necessidades educativas especiais de between Belgium and the Syrian Arab Republic.»
crianças e jovens.»
Tradução
Artigo 4.º
O Governo do Reino da Bélgica examinou a reserva
Repristinação de normas formulada pela República Árabe Síria no momento da
É repristinado o disposto nas normas referidas nas adesão à Convenção Internacional para a Eliminação do
alíneas d) e e) do artigo 32.º do Decreto-Lei n.º 3/2008, Financiamento do Terrorismo, em particular a parte das
de 7 de Janeiro. reservas e declarações que diz respeito aos disposto na
alínea b) do n.º 1 do artigo 2.º da Convenção, na qual a
Aprovada em 7 de Março de 2008. República Árabe Síria declara considerar «que os actos de
O Presidente da Assembleia da República, Jaime Gama. resistência contra uma ocupação estrangeira não se assimi-
lam a actos terroristas». O Governo da Bélgica considera
Promulgada em 23 de Abril de 2008. que a referida reserva procura limitar o âmbito de aplicação
Publique-se. da Convenção numa base unilateral, o que é contrário ao
O Presidente da República, ANÍBAL CAVACO SILVA. seu objecto e ao seu fim, nomeadamente, a eliminação do
financiamento de actos terroristas, independentemente do
Referendada em 27 de Abril de 2008. local onde são praticados ou de quem os pratica.
O Primeiro-Ministro, José Sócrates Carvalho Pinto A reserva é, além disso, contrária aos termos do ar-
de Sousa. tigo 6.º da Convenção, segundo o qual «cada Estado Con-
tratante adoptará as medidas necessárias, incluindo, se
apropriado, legislação interna, com vista a garantir que
os actos criminosos previstos na presente Convenção não
MINISTÉRIO DOS NEGÓCIOS ESTRANGEIROS possam, em nenhuma circunstância, ser justificados por
Aviso n.º 54/2008 considerações de ordem política, filosófica, ideológica,
racial, étnica, religiosa ou de natureza similar».
Por ordem superior se torna público ter o Reino da O Governo da Bélgica relembra que, em conformidade
Bélgica efectuado, junto do Secretário-Geral das Nações com a alínea c) do artigo 19.º da Convenção de Viena sobre