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PARCEIROS E PARTICIPANTES 33 Escolas convidadas em 2008-2009 66 Escolas convidadas em 2009-2010 Em Portugal: No Reino Unido: Parceiros: Participantes: Logo da Escola/Instituição                                                                                
POSTULADO: LER SIGNIFICA SUCESSO… «Envolver os alunos na prática da leitura, usando estratégias diversificadas é um dos meios mais eficazes para promover a mudança social»   PISA 2002 (OCDE) As famílias e as escolas são essenciais para estimularem nas crianças e jovens o gosto pela leitura e para as ajudarem a desenvolver plenamente  as suas potencialidades. As escolas devem entender o prazer de ler como uma prioridade e trabalhar com as famílias para encorajarem a leitura em tempo livre. Logo da Escola/Instituição                                                                                
LINHAS ORIENTADORAS: Desenvolver na escola um ambiente integral de leitura: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Logo da Escola/Instituição                                                                                
MATERIAIS DE APOIO: É disponibilizado às escolas  a L e R +  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Logo da Escola/Instituição                                                                                
ÁREAS DE INCIDÊNCIA: As actividades organizam-se à volta de quatro grandes áreas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Logo da Escola/Instituição                                                                                
DESAFIO: Se trabalharmos todos juntos, as nossas competências combinadas e o nosso entusiasmo podem fazer de cada lar um lar de leitura e de cada criança um leitor… Ler é verdadeiramente uma porta para o futuro! Marçal Grilo Logo da Escola/Instituição                                                                                

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  • 2. POSTULADO: LER SIGNIFICA SUCESSO… «Envolver os alunos na prática da leitura, usando estratégias diversificadas é um dos meios mais eficazes para promover a mudança social» PISA 2002 (OCDE) As famílias e as escolas são essenciais para estimularem nas crianças e jovens o gosto pela leitura e para as ajudarem a desenvolver plenamente as suas potencialidades. As escolas devem entender o prazer de ler como uma prioridade e trabalhar com as famílias para encorajarem a leitura em tempo livre. Logo da Escola/Instituição                                                                                
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