2 o judaísmo catarina mendes
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O documento discute o Judaísmo, incluindo seus símbolos e a perseguição de judeus durante a Segunda Guerra Mundial sob o regime nazista de Hitler na Alemanha. Menciona que o livro sagrado judaico é a Torá e que muitos judeus foram mortos ou viveram em condições precárias em campos de concentração como Auschwitz.
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5 campos de concentração cátia sousa
Os campos de concentração nazistas serviam como locais de trabalho escravo e detenção de "inimigos do Estado", onde milhões de judeus e outros grupos foram mortos ou submetidos a trabalhos forçados sob condições desumanas. O antissemitismo era fundamental na ideologia nazista, que levou à perseguição sistemática e assassinato em massa de judeus nestes campos.
3 judeus laura cordeiro 8ºc
O documento discute quem foi Adolf Hitler e o Holocausto. Hitler fundou o partido nazista na Alemanha em 1921 e escreveu Mein Kampf enquanto estava na prisão. Após ser libertado, reconstruiu o partido e o preparou para conquistar o poder em 1933. O Holocausto foi o extermínio sistemático de judeus nos campos de concentração nazistas durante a Segunda Guerra Mundial.
Holocausto + Direitos Humanos
O documento descreve a história do Holocausto e dos direitos humanos em três partes: 1) Detalha as causas e execução do Holocausto pelos nazistas, incluindo a "Solução Final"; 2) Explica o significado e origem do termo "Holocausto" e como é lembrado anualmente no dia 27 de janeiro; 3) Fornece um resumo da história dos direitos humanos desde a Declaração Universal de 1948, incluindo sua importância para proteger a dignidade e igualdade de todas as pessoas.
Holocausto
O documento define o Holocausto como o extermínio em massa de judeus e outros grupos durante o regime nazista. Detalha que a "Solução Final" foi a operação nazista para eliminar todos os judeus, resultando na morte de 6 milhões de judeus e outros grupos perseguidos. Também descreve brevemente os campos de concentração como locais para onde a maioria dos judeus eram levados.
Holocausto
O Holocausto foi o genocídio sistemático de cerca de 6 milhões de judeus europeus e outros grupos minoritários pela Alemanha nazista entre 1933 e 1945. Foi causado pelo caos na Alemanha após a Primeira Guerra Mundial e pelo ódio de Hitler contra judeus, eslavos e outros grupos. Milhões de vítimas foram mortas em campos de concentração e de extermínio como Auschwitz através de gás, fome, doenças e experimentos médicos brutais.
Atentados à vida e à dignidade da vida
O documento resume o tema do Nazismo, incluindo uma breve biografia de Adolf Hitler, os princípios do Nazismo, alguns campos de concentração nazistas, métodos de morte usados contra judeus e curiosidades sobre o Holocausto.
Antissemitismo na Alemanha
O documento descreve o antissemitismo, preconceito contra judeus baseado em ódio étnico e religioso. Explica que na Alemanha foi criado o sentimento de que os judeus eram culpados pelos problemas do país. Adolf Hitler e o Partido Nazista aproveitaram essa perspectiva para ganhar popularidade, disseminando propaganda que culpava os judeus pela crise de 1929. Os nazistas convenceram os alemães que eliminar os judeus beneficiaria a nação, levando à perseguição legal e ao Holocausto, quando apro
O que foi o holocausto?
O Holocausto foi o assassinato sistemático de cerca de seis milhões de judeus europeus e milhões de outros pelo regime nazista da Alemanha entre 1933 e 1945 através de campos de concentração e campos de extermínio. Os judeus foram perseguidos, confinados em guetos e transportados para campos de extermínio, onde a maioria foi morta em câmaras de gás. O Holocausto resultou na morte de aproximadamente dois terços dos judeus europeus.
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3 judeus laura cordeiro 8ºc
O documento discute quem foi Adolf Hitler e o Holocausto. Hitler fundou o partido nazista na Alemanha em 1921 e escreveu Mein Kampf enquanto estava na prisão. Após ser libertado, reconstruiu o partido e o preparou para conquistar o poder em 1933. O Holocausto foi o extermínio sistemático de judeus nos campos de concentração nazistas durante a Segunda Guerra Mundial.
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Holocausto
O documento define o Holocausto como o extermínio em massa de judeus e outros grupos durante o regime nazista. Detalha que a "Solução Final" foi a operação nazista para eliminar todos os judeus, resultando na morte de 6 milhões de judeus e outros grupos perseguidos. Também descreve brevemente os campos de concentração como locais para onde a maioria dos judeus eram levados.
Holocausto
O Holocausto foi o genocídio sistemático de cerca de 6 milhões de judeus europeus e outros grupos minoritários pela Alemanha nazista entre 1933 e 1945. Foi causado pelo caos na Alemanha após a Primeira Guerra Mundial e pelo ódio de Hitler contra judeus, eslavos e outros grupos. Milhões de vítimas foram mortas em campos de concentração e de extermínio como Auschwitz através de gás, fome, doenças e experimentos médicos brutais.
Atentados à vida e à dignidade da vida
O documento resume o tema do Nazismo, incluindo uma breve biografia de Adolf Hitler, os princípios do Nazismo, alguns campos de concentração nazistas, métodos de morte usados contra judeus e curiosidades sobre o Holocausto.
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O documento descreve o antissemitismo, preconceito contra judeus baseado em ódio étnico e religioso. Explica que na Alemanha foi criado o sentimento de que os judeus eram culpados pelos problemas do país. Adolf Hitler e o Partido Nazista aproveitaram essa perspectiva para ganhar popularidade, disseminando propaganda que culpava os judeus pela crise de 1929. Os nazistas convenceram os alemães que eliminar os judeus beneficiaria a nação, levando à perseguição legal e ao Holocausto, quando apro
O que foi o holocausto?
O Holocausto foi o assassinato sistemático de cerca de seis milhões de judeus europeus e milhões de outros pelo regime nazista da Alemanha entre 1933 e 1945 através de campos de concentração e campos de extermínio. Os judeus foram perseguidos, confinados em guetos e transportados para campos de extermínio, onde a maioria foi morta em câmaras de gás. O Holocausto resultou na morte de aproximadamente dois terços dos judeus europeus.
Holocausto: espaços, vítimas e heróis
O documento discute o Holocausto, mencionando espaços como guetos e campos de concentração, as vítimas identificadas por triângulos de cores e casos como Anne Frank e Berta Rivkina. Também fala sobre heróis como Aristides de Sousa Mendes, Carlos D'Almeida Fonseca Sampaio Garrido e José Brito Mendes que ajudaram judeus, e o padre Joaquim Carreira e Irena Sendler que salvaram crianças no gueto de Varsóvia.
Holocausto
O documento descreve as quatro fases do Holocausto segundo o historiador Raul Hilberg: 1) identificação e definição dos judeus alemães através das Leis de Nuremberga de 1935; 2) discriminação econômica e segregação dos judeus; 3) concentração dos judeus em campos de concentração; 4) extermínio em massa dos judeus nos campos através de câmaras de gás e experimentos médicos.
A etica na guerra do seculo xxi
Este documento apresenta um resumo de três frases ou menos:
O documento discute a ética na guerra do século XXI, abordando a evolução histórica da moral e das doutrinas éticas, suas influências na religião, política e mídia, e sua relação com conceitos como guerra justa, terrorismo, pacifismo e detenção. O autor analisa os desafios éticos das guerras contemporâneas e propõe os fundamentos de uma ética efetiva para o contexto atual.
Holocausto nazi
O documento descreve o Holocausto Nazi sob o regime de Adolf Hitler na Alemanha entre 1933-1945. Detalha quem era Hitler, o significado de Holocausto, a perseguição e assassinato em massa de judeus, ciganos, deficientes e outros grupos nos campos de concentração nazistas, onde eram submetidos a tortura e experimentos médicos antes de serem mortos.
Holocausto
O documento descreve os horrores do Holocausto, incluindo as Leis de Nuremberga que estabeleceram a segregação racial na Alemanha nazista, a Kristallnacht em que sinagogas e lojas judaicas foram atacadas, o gueto de Varsóvia, a chegada em Auschwitz e as condições terríveis nos campos de concentração, com referências a Josef Mengele, os fornos crematórios e a libertação pelos Aliados.
Holocausto
Apresentação do professor Rui Neto numa aula de História do 9º ano sobre o Holocausto. É acompanhado de música e de dois vídeos.
Michel Foucalt e o biopoder
O documento descreve a vida e obra do filósofo francês Michel Foucault. Ele dividiu os modos de objetivação do ser humano em três: a arqueologia do saber, a genealogia do poder e a ética. Foucault criticou a noção de que o poder é detido pelo Estado e propôs em vez disso a noção de micropoderes que disciplinam os corpos e biopoder, que disciplina a população por meio de discursos científicos.
Os Campos De ConcentraçãO
O documento descreve como Hitler e os nazistas estabeleceram campos de concentração na Alemanha e na Polônia após assumir o poder, onde perseguiram e exterminaram judeus e outras etnias consideradas inferiores de acordo com sua ideologia racista. Os campos usaram vários métodos cruéis para matar milhões de prisioneiros, como câmaras de gás, fome, frio e trabalhos forçados.
Reforma protestante
O documento descreve os principais eventos e ideias da Reforma Protestante, iniciada por Martinho Lutero na Alemanha no século XVI. A Reforma questionou a corrupção e o poder absoluto da Igreja Católica, defendendo princípios como a salvação pela fé e acesso individual à Bíblia. Outros reformadores como Calvino e Henrique VIII fundaram novas igrejas protestantes com doutrinas próprias na Suíça e Inglaterra.
Holocausto e resistência
1. O documento lista alguns aspectos relacionados ao Holocausto, como a Juventude Hitleriana, o uso da estrela amarela pelos judeus, e os guetos onde eram forçados a viver.
2. Também menciona a falta de higiene e fome nos guetos, assim como a seleção dos judeus na chegada aos campos, onde os mais fracos eram presos ou mortos.
3. Por fim, refere a atuação das SS, a polícia secreta nazista responsável pela operação e guarda dos campos
Toynbee
Arnold Toynbee foi um historiador e economista britânico que estudou civilizações antigas e modernas, analisando o que as fazia prosperar ou declinar. Ele acreditava que civilizações se tornavam estagnadas quando paravam de evoluir e criticou aquelas que se apegavam demais à sua própria glória. Toynbee também examinou como as religiões universais sobrevivem aos impérios e dão origem a novas civilizações.
Ss livros indicados
1. O documento lista 61 livros recomendados para limpar a mente de influências tóxicas como comunismo, socialismo e petismo. 2. Os livros abrangem tópicos como filosofia política, economia, história e críticas ao ambientalismo e esquerdismo. 3. Autores incluem Hayek, Mises, Bastiat, Rand, Chesterton, Orwell e Olavo de Carvalho.
O holocausto
O documento descreve os horrores dos campos de concentração nazis, onde milhões de pessoas foram mortas ou submetidas a trabalhos forçados e experimentos médicos. Hitler defendia o uso do terror para subjugar a população e os campos eram usados para eliminar os considerados inimigos da raça ariana, incluindo judeus, ciganos e opositores políticos. Auschwitz tinha capacidade para matar mais de 20 mil pessoas por dia em câmaras de gás.
O pensamento filosófico da maçonaria
O documento discute o pensamento filosófico da maçonaria, descrevendo três correntes de pensamento maçônico (inglesa, francesa e alemã) e enfatizando os pilares da liberdade, igualdade e fraternidade defendidos pela maçonaria. A maçonaria busca fazer da humanidade uma grande família de irmãos, trabalhando para modificar mentalidades e transformar o homem e a sociedade.
Holocausto
O documento descreve o Holocausto, no qual cerca de seis milhões de judeus foram sistematicamente perseguidos e mortos pelo regime nazista na Alemanha entre 1933 e 1945. Detalha os campos de concentração de Auschwitz, onde cerca de um milhão e meio de pessoas, principalmente judeus, foram assassinadas, e o julgamento que ocorreu após a guerra para processar os responsáveis.
Auschwitz Holocausto
1) Mais de 12 milhões de pessoas foram mortas pelo regime nazista, incluindo cerca de 6 milhões de judeus nos campos de concentração como Auschwitz.
2) Auschwitz era composto por três campos principais e foi onde ocorreu o extermínio em massa de mais de 1,5 milhão de judeus em câmaras de gás e crematórios.
3) No 60o aniversário da libertação de Auschwitz, vários eventos e memoriais foram realizados em todo o mundo para lembrar as v
Holocausto (Miguel Salgueiro Meira)
O documento descreve o Holocausto, o assassinato sistemático de cerca de seis milhões de judeus pelo regime nazista entre 1933 e 1945. Detalha as leis e a propaganda anti-semitas introduzidas por Hitler após chegar ao poder, a segregação dos judeus em guetos e campos de concentração, e o extermínio em massa nos campos de extermínio como Auschwitz através de câmaras de gás e fuzilamentos.
Tr 1 diogo paulo
Na Alemanha, "eu amo-te" diz-se "Ich liebe dich". É comum presentear com biscoitos de gengibre em forma de coração. Na Áustria, também se diz "Ich liebe dich" e há muitas paisagens românticas. Na Bélgica, pode-se dizer "eu amo-te" em francês, holandês ou alemão, come-se waffles e cerveja e o homem canta o hino belga à namorada.
Casais interculturais
O documento apresenta três exemplos de casais interculturais, cobrindo diferentes nacionalidades e religiões: Eduardo Beauté e Luís Borges de nacionalidades diferentes; Maral Malka judia e Mahmoud Mansour muçulmano de religiões diferentes; e John Lennon inglês e Yoko Ono japonesa de nacionalidades diferentes. O trabalho foi realizado por Inês Vala e Eduarda do 9o ano D.
21 de maio (2)
O documento descreve que o Dia Mundial da Diversidade Cultural foi proclamado pela ONU em 2002 para comemorar a aprovação da Declaração Universal da UNESCO sobre a Diversidade Cultural em 2001, com o objetivo de cultivar a compreensão da riqueza da diversidade cultural e incentivar o respeito pelo outro.
Tr 3 rodrigo aguiar
Na Escócia, o Dia dos Namorados é comemorado com um festival onde homens e mulheres tiram nomes aleatórios de chapéus para formar casais que dançam durante a noite. Na Alemanha, é comum presentear com flores em 14 de fevereiro e biscoitos em forma de coração de gengibre que vêm com fitas para amarrar nos namorados.
21 joao carreira
A diversidade cultural refere-se à variedade de culturas existentes devido à globalização e desenvolvimento tecnológico, como diferentes línguas, danças e vestuários, e a proximidade entre culturas graças aos transportes modernos.
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Holocausto
Apresentação do professor Rui Neto numa aula de História do 9º ano sobre o Holocausto. É acompanhado de música e de dois vídeos.
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O documento descreve a vida e obra do filósofo francês Michel Foucault. Ele dividiu os modos de objetivação do ser humano em três: a arqueologia do saber, a genealogia do poder e a ética. Foucault criticou a noção de que o poder é detido pelo Estado e propôs em vez disso a noção de micropoderes que disciplinam os corpos e biopoder, que disciplina a população por meio de discursos científicos.
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O documento descreve como Hitler e os nazistas estabeleceram campos de concentração na Alemanha e na Polônia após assumir o poder, onde perseguiram e exterminaram judeus e outras etnias consideradas inferiores de acordo com sua ideologia racista. Os campos usaram vários métodos cruéis para matar milhões de prisioneiros, como câmaras de gás, fome, frio e trabalhos forçados.
Reforma protestante
O documento descreve os principais eventos e ideias da Reforma Protestante, iniciada por Martinho Lutero na Alemanha no século XVI. A Reforma questionou a corrupção e o poder absoluto da Igreja Católica, defendendo princípios como a salvação pela fé e acesso individual à Bíblia. Outros reformadores como Calvino e Henrique VIII fundaram novas igrejas protestantes com doutrinas próprias na Suíça e Inglaterra.
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1. O documento lista alguns aspectos relacionados ao Holocausto, como a Juventude Hitleriana, o uso da estrela amarela pelos judeus, e os guetos onde eram forçados a viver.
2. Também menciona a falta de higiene e fome nos guetos, assim como a seleção dos judeus na chegada aos campos, onde os mais fracos eram presos ou mortos.
3. Por fim, refere a atuação das SS, a polícia secreta nazista responsável pela operação e guarda dos campos
Toynbee
Arnold Toynbee foi um historiador e economista britânico que estudou civilizações antigas e modernas, analisando o que as fazia prosperar ou declinar. Ele acreditava que civilizações se tornavam estagnadas quando paravam de evoluir e criticou aquelas que se apegavam demais à sua própria glória. Toynbee também examinou como as religiões universais sobrevivem aos impérios e dão origem a novas civilizações.
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O documento descreve os horrores dos campos de concentração nazis, onde milhões de pessoas foram mortas ou submetidas a trabalhos forçados e experimentos médicos. Hitler defendia o uso do terror para subjugar a população e os campos eram usados para eliminar os considerados inimigos da raça ariana, incluindo judeus, ciganos e opositores políticos. Auschwitz tinha capacidade para matar mais de 20 mil pessoas por dia em câmaras de gás.
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Holocausto
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1) Mais de 12 milhões de pessoas foram mortas pelo regime nazista, incluindo cerca de 6 milhões de judeus nos campos de concentração como Auschwitz.
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3) No 60o aniversário da libertação de Auschwitz, vários eventos e memoriais foram realizados em todo o mundo para lembrar as v
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O holocausto
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A Teologia da Libertação (TdL) e a Teologia da Missão Integral (MI) são abordadas. A TdL surgiu na América Latina nos anos 1960-1970 como uma teologia que reflete criticamente sobre a prática de libertação dos oprimidos. Leonardo Boff explica a TdL como tendo três dimensões: libertação social, humana e transcendente. A MI enfatiza que a missão de Deus inclui tanto a evangelização quanto trabalhar para a justiça social de forma integral.
As obras do Nazismo - Prof. Altair Aguilar
O nazismo governou a Alemanha de 1933 a 1945 sob o líder Adolf Hitler. Surgiu após a Primeira Guerra Mundial quando a Alemanha estava economicamente destruída e humilhada. O nazismo caracterizou-se pelo antissemitismo, racismo e perseguição de judeus, comunistas e outros grupos, culminando no genocídio de mais de 6 milhões de judeus no Holocausto.
Judeus
A história dos judeus é marcada por migrações e perseguições ao longo dos séculos. Na Idade Média eram comerciantes e artesãos, evitando a ordem feudal. Nos séculos XV e XVI foram expulsos de grandes cidades do Império. No século XX, o ódio de Hitler aos judeus levou ao Holocausto, onde cerca de 6 milhões foram mortos nos campos de concentração nazistas.
Nazismo
O documento descreve a ascensão e queda do regime nazista na Alemanha entre 1920-1945. O nazismo surgiu após a humilhação da Primeira Guerra e cresceu explorando o antissemitismo e prometendo restaurar a grandeza alemã. Hitler se tornou chanceler em 1933 e ditador absoluto em 1934, iniciando perseguições em massa e a Segunda Guerra. O regime colapsou com a derrota alemã em 1945 e o suicídio de Hitler.
08 augusto rodrigues
1) O documento descreve a importância de Martinho Lutero e sua tradução da Bíblia para o alemão, destacando como ele via a Bíblia como a única fonte autoritativa para questões religiosas. 2) Lutero comentou vários livros bíblicos entre 1513-1518, focando em temas como pecado, graça e justificação por fé. 3) Suas quatro obras publicadas em 1520 fundamentavam as ideias da Reforma com base bíblica, defendendo reformas na Igreja e nas universidades.
Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.
O documento resume os principais conceitos e eventos relacionados ao nazismo na Alemanha, incluindo: 1) Uma definição de regimes totalitários e como o nazismo surgiu nesse contexto histórico; 2) Os principais princípios e objetivos do nazismo, como o totalitarismo e o antissemitismo; 3) Uma breve biografia de Adolf Hitler e seu papel na ascensão do nazismo e na Segunda Guerra Mundial.
Síntese cristianismoeislamismo
O documento discute a religião como um fenômeno universal presente ao longo da história humana. Apresenta as principais religiões como o Judaísmo, Cristianismo e Islã, destacando seus elementos fundamentais como livros sagrados, figuras centrais e crenças monoteístas. Explora também a diversidade de religiões existentes e a dificuldade em definir o conceito de religião.
Paulo_Judeu 01
O documento descreve a evolução da interpretação dos escritos de Paulo ao longo dos séculos, passando de uma visão de separação radical entre judaísmo e cristianismo defendida pela Reforma, para perspectivas mais recentes que buscam entendê-lo dentro do contexto do judaísmo da época. Também apresenta estudiosos que questionaram interpretações tradicionais e defenderam novas abordagens, buscando compreender melhor Paulo e sua relação com a Lei judaica.
Nazismo
O documento apresenta um resumo sobre o nazismo e a Segunda Guerra Mundial, incluindo a ascensão de Hitler ao poder na Alemanha, as causas e consequências da guerra, o Holocausto e os campos de concentração nazistas onde milhões de judeus foram mortos.
O Nazismo
O documento descreve a ascensão do partido nazista na Alemanha entre 1920-1945, liderado por Hitler. Detalha os eventos que levaram Hitler ao poder em 1933, como a Grande Depressão e o incêndio do Reichstag, e a perseguição subsequente de judeus, ciganos e opositores, culminando no Holocausto.
A Segunda Guerra Mundial
O documento descreve os motivos e eventos que levaram à Segunda Guerra Mundial, incluindo o imperialismo de Alemanha, Itália e Japão na década de 1930 e as alianças formadas entre os países do Eixo e dos Aliados. Também aborda o Holocausto, o extermínio de 6 milhões de judeus por Hitler, e o início da guerra com a invasão da Polônia pela Alemanha em setembro de 1939.
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Nazismo e a história do Hitler - Trabalho Escolar.
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O documento descreve vários objetivos e atividades realizadas para consciencializar a comunidade sobre a importância da preservação dos oceanos. O objetivo 1 foi sensibilizar através de exposições, jogos e visitas de estudo. O objetivo 2 desenvolveu atividades para mudanças de comportamento focadas na redução de plásticos. O objetivo 3 promoveu pequenos gestos como recolha de escovas de dentes usadas para contribuir para a sustentabilidade dos oceanos.
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The Torre de Belém is an iconic monument located in Lisbon, Portugal that blends medieval tower architecture with modern fortification designs. The Padrão dos Descobrimentos monument in Lisbon honors figures involved in Portuguese exploration and was originally built for an exposition in 1940. The Jerónimos Monastery in Lisbon has been classified as a national monument and UNESCO World Heritage Site along with the Torre de Belém. Cristo Rei statue overlooking Lisbon from Almada provides views of Lisbon and surrounding areas, standing 28 meters tall with its foundations 82 meters high for a total of 110 meters.
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Sintra was one of the first places in Europe to experiment with Romantic architecture in the 19th century when King Ferdinand converted ruins of a monastery into a castle combining Gothic, Egyptian, Islamic, and Renaissance features surrounded by exotic grounds. This model was later adopted in other Sintra Mountain palaces and inspired other European landscapes. The variety of historic buildings and scenery in Sintra has made it a popular tourist destination from Lisbon, with the town set amidst pine-covered hills offering palaces, mansions, and decorative gardens constructed by Portuguese nobility.
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Students in different classes participated in the "Lightening Moments" project where they created postcards exploring topics like orality, description, and colors as chosen by their teachers. As part of the "Lightening Places" mini project, students presented postcards in their Portuguese class.
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The Castle of Porto de Mós is located in the village of Porto de Mós in the district of Leiria in Portugal. It is also known as the Castle of D. Fuas Roupinho. The castle has been classified as a National Monument since 1910. It was documented by students Francisca Carvalho, Maria Inês Santos Cordeiro, and Mariana Caetano as part of a project called "Discover Our Cultural Heritage".
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This document provides information about carnivals that take place in different locations throughout Portugal. It describes the traditions, costumes, parades, and highlights of carnivals in Madeira, Estarreja, Nazaré, Elvas, Podence, Torres Vedras, Loulé, Loures, and Porto de Mós. Common elements include colorful costumes, traditional masks, music, dancing in the streets, throwing of items to celebrate and mark the end of carnival season. The carnivals aim to celebrate local culture and customs through joyous festivities.
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O Castelo de Porto de Mós data de 1148 e foi conquistado por Afonso Henriques. Classificado como Monumento Nacional desde 1910, é uma importante estrutura defensiva localizada em Porto de Mós. Desempenhou um papel importante na Batalha de Aljubarrota em 1385, abrigando as tropas de D. João I antes da vitória sobre Castela.
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- 1. Trabalho elaborado por: Catarina Mendes 8ºC Nº4 DISCIPLINA - PORTUGUÊS « As religiões no mundo – o judaísmo »
- 2. Religião judaica ou religião hebraica. É considerada uma das primeiras religiões monoteístas, faz parte do Antigo testamento bíblico. O seu livro sagrado é o torá(torah) que representa a primeira parte da bíblia(antigo testamento). Religião judaica Torah Judeu
- 3. A segunda guerra mundial foi caracterizada pela perseguição aos judeus, devido a Hitler, fundador do partido nacional socialista alemão dos trabalhadores(também denominado partido Nazi). O Judaísmo e a 2º guerra mundial Quero uma raça perfeita, loiros de olhos azuis. A raça Ariana. Adolf Hitler
- 4. Durante a 2º guerra mundial, alguns judeus capturados eram mortos em campos de concentração: fuzilados ou em câmaras de gás. Os que não morriam viviam em condições precárias. Campos de concentração Campo de concentração de Auschwitz
- 5. Símbolos judaicos Primeiramente, a sua luz simbolizava a presença de Deus entre os homens, mas há uma grande variedade de outros significados. Alguns especialistas dizem que representa o arbusto em chamas que Moisés viu no deserto, do qual Deus falou ao profeta. Outros defendem que lembra a Árvore da Vida. Misericórdia Perdão Amor Verdade Bem Justiça Estrela de Davi, estrela de 6 pontas, é um símbolo judaico desde do séc. XVII d.C. Menorah
- 6. O mundo em que vivi Ilse Losa inspirou-se, de certo modo, na sua vida, pois também ela teve que abandonar o seu país de origem, Alemanha. Este livro retrata a vida de uma meni- na judia , Rose, que vivia na Ale- manha com os avós no período de Hitler. A família da meni- na foi perseguida pelos nazis.