O documento discute o planejamento de ensino, definindo-o como uma forma de programar as ações docentes para alcançar objetivos propostos. Ele descreve características como clareza, objetividade e flexibilidade, e tipos de planejamento como plano de curso, plano de unidade e plano de aula. O plano de aula deve conter objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos, avaliação e cronograma. O planejamento traz vantagens como evitar improvisação e promover aprendizagem acelerada

1. Planejamento
de Ensino
(Plano de Aula)
Prof. José Adnilton

2. “Planejar é assumir uma atitude séria e
curiosa diante de um problema.”

3. Planejamento
É um meio para se programar as
ações docentes de forma a
alcançar os objetivos propostos.

4. Características do
Planejamento
• Clareza  palavras simples e objetivas
• Objetividade  colocar as idéias de maneira direta
• Flexibilidade  permite adaptações
• Seqüência lógica  desenvolvimento do conteúdo
segundo o grau de dificuldade
• Unidade  de acordo com os objetivos propostos

5. Tipos de
Planejamento
Plano de curso
É a previsão de um determinado conjunto de
conhecimentos, atitudes e habilidades, alcançados
num período de tempo.
Plano de Unidade
É o planejamento de cada assunto do plano de
curso.
Plano de Aula
É a previsão de todas as atividades desenvolvidas
em um dia letivo.

6. Estrutura do Plano
de Aula
Objetivos
Conteúdos
Procedimentos de ensino
Recursos de ensino
Avaliação
Cronograma

7. Objetivos
É a descrição clara do que se
pretende alcançar como resultado
da atividade.
• Os objetivos nascem da própria
situação: da comunidade, da família,
da escola, do aluno.

8. Refere-se à organização do conhecimento,
considerando a experiência dos alunos.
 Os conteúdos de ensino precisam estar
organizados de forma a facilitar a
aprendizagem do aluno
Conteúdo

9. Procedimentos de Ensino
Caracterizam-se pela combinação de
atividades do professor e dos alunos,
englobando as ações que facilitarão a
aprendizagem.
• Os procedimentos de ensino envolvem todos
os passos do desenvolvimento de uma aula

10. • São os componentes do ambiente da
aprendizagem que dão origem à estimulação
para o aluno.
• Os recursos de ensino são os instrumentos
utilizados pelo professor para estimular a
atividade mental do aluno.
Recursos de Ensino

11. É uma reflexão sobre o nível de qualidade
do trabalho escolar tanto do professor como
dos alunos.
• A avaliação é um processo permanente de
acompanhamento do trabalho
Avaliação

12. Cronograma
É o tempo provável de realização das
atividades previstas
• O tempo precisa estar compatível com a
quantidade de atividades, o nível dos alunos
e os objetivos propostos

13. Vantagens do
Planejamento
• Evita a improvisação
• Contribui para a melhoria da qualidade do
processo ensino-aprendizagem
• Propicia o desenvolvimento da criatividade
• Facilita a reformulação contínua do trabalho
do professor
• Garante economia de tempo e de energia
• Promove a aprendizagem de forma mais
acelerada
• Oferece maior segurança ao professor

14. Plano de aula integrado
Interdisciplinaridade  os conteúdos
envolvem mais de uma área de
conhecimento, que facilitam o
desenvolvimento do processo de
assimilação, em função da integração de
vários conhecimentos em torno de um
mesmo assunto.

15. “Ninguém educa ninguém, como
tampouco ninguém educa a si
mesmo: os homens se educam em
comunhão, mediatizados pelo
mundo.”
Paulo Freire