O documento lista os tópicos e páginas no manual que devem ser estudados para o primeiro teste de avaliação, incluindo continentes, oceanos, relevo, rios, clima e vegetação da Península Ibérica, povos antigos e seus assentamentos. Instrui os alunos a ler atentamente o manual com sublinhados e legendas de imagens, e a rever exercícios no caderno de atividades.

1. Matéria a estudar para o 1º
Teste de Avaliação!
1- Ler bem todas as páginas do manual com
sublinhados!
2- Não esquecer de ler também as legendas das
imagens!
3- Relembrar as palavras da professora nas
aulas.
4- Se houver dúvidas, deviam/devem ser
colocadas na aula!
RECURSOS A UTILIZAR: Caderno Diário, Manual e Caderno de Atividades.
Matéria a estudar no Manual
- Identificar no planisfério os continentes e os oceanos; p. 18
.
- Conhecer as diferentes representações da Terra; p. 18
- Referir a que mais se assemelha à realidade; p. 18
- Assinalar na rosa-dos-ventos: pontos cardeais e colaterais; p. 19
- Situar no mapa o oceano e o mar estudados na aula; p. 19
- Conhecer os limites naturais da Península Ibérica; p. 19 e caderno
- Identificar características das diferentes formas de relevo; p. 20
- Conhecer os rios peninsulares e onde desaguam; saber o significado de rede hidrográfica; p.
21
- Comparar as superfícies dos continentes e oceanos; p. 18
- Referir os principais elementos do mapa; p. 19
- Conhecer aspetos que definem o estado do tempo; p. 22
- Identificar no mapa as áreas climáticas da Península Ibérica e caracterizá-las; p. 23
- Conhecer aspetos da vegetação natural, de que depende e os diferentes tipos de vegetação
na Península Ibérica. pág. 22-23
- Identificar e legendar as figuras das comunidades que se fixaram na Península Ibérica; pág.
28-29
- Conhecer e explicar o significado de nómada; pág. 28
- Referir duas vantagens da descoberta do fogo; pág. 34
- Conhecer o tipo de arte praticada nas grutas e ao ar livre; pág. 28
- Conhecer e explicar o que são antas; p. 29
- Completar um crucigrama sobre os novos povos surgidos na Península Ibérica; pág. 30-31
- Identificar os nomes desses povos num mapa com os respetivos itinerários; pág. 31
- Referir, de um modo geral, o que procuravam na Península Ibérica; pág. 31
NOTA: Os alunos deverão também rever os exercícios que foram resolvidos e corrigidos no Caderno de Atividades.
Nunca esquecer os sublinhados do manual.
Ana Pereira