Os alunos devem escrever um diário de viagem sobre uma excursão a Paraty dividido em quatro partes: 1) um relato dos eventos diários escrito em linguagem de época, 2) dois desenhos sobre patrimônios artísticos e ambientais, 3) fotos da viagem, 4) uma avaliação da excursão. Os alunos não participantes devem pesquisar e acrescentar temas ao seu relato.

1. CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola
Experimental
DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História – Professor Nelson
DATA : ____/____/______ Aluno(a):________________
ORIENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO A SER DESENVOLVIDO APÓS A EXCURSÃO À PARATY
1.Todos os alunos, participantes ou não da excursão, deverão escrever um diário de viagem ;
2.Os diários escritos com linguagem de época terão um diferencial em seu conceito (os alunos receberão
trechos de relatos de viajantes à região em séculos anteriores , para que tenham uma noção da linguagem);
3.Sugerimos que o diário seja dividido em quatro partes :
4.A primeira parte será um RELATO, na forma de TEXTO, contando as atividades de cada período, em
cada dia da excursão (sugerimos dividir em manhã, tarde e noite). Esta é a parte que , preferencialmente, será
escrita em linguagem de época. ATENÇÃO , APENAS PARA OS ALUNOS PARTICIṔANTES: durante a visita
guiada ao centro histórico, muitos aspectos da história, da geografia, do ambiente, da cultura de Paraty serão
ouvidas por vocês. Escolha um deles e anote para se lembrar. Ao voltar da viagem, pesquise sobre o tema e
desenvolva o assunto como parte do seu relato. OS ALUNOS NÃO PARTICIPANTES DEVEM OBSERVAR O
ITEM ABAIXO.
5.A segunda parte será composta por dois DESENHOS (feitos em bloco A-4 e depois colocados no
diário) : um sobre um patrimônio artístico da cidade (um aspecto de alguma parte da cidade) e um sobre
um patrimônio ambiental (uma área ambientalmente relevante);
6.A terceira parte do diário constará de IMAGENS FOTOGRÁFICAS IMPRESSAS OU
REVELADAS sobre os seguintes temas : a) uma foto do grupo inteiro; b) uma foto do autor(a) do diário; c)
uma foto no local que achou mais interessante do centro histórico da cidade; d) uma foto da natureza; (ESTA
PARTE NÃO SERÁ DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS NÃO PARTICIPANTES. EM SUBSTITUIÇÃO ELES
DEVERÃO ACRESCENTAR AO SEU RELATO PELO MENOS 4 TEMAS DESENVOLVIDOS A PARTIR DE
PESQUISAS).
7.A quarta e última parte do diário será uma FICHA DE AVALIAÇÃO DA EXCURSÃO a ser
preenchida pelo (a) aluno (a) em duas vias; uma será anexada ao diário e a outra entregue ao professor de
História.
8.Sugestões : a capa e a contracapa do diário poderão ser organizadas e enfeitadas;
9.É importante que o diário tenha, em seu início, uma dedicatória, as informações gerais sobre o aluno, a
escola, o ano de escolaridade, a data. É importante que o diário tenha um índice e, portanto, que suas páginas
sejam numeradas;
10.É importante que o diário tenha uma conclusão, que seja uma pequena avaliação escrita da viagem.
11.As quatro partes do diário devem ser assinaladas por folhas de separação.
PRAZO DE ENTREGA : 10/12