O documento apresenta os principais conceitos de química orgânica e inorgânica relacionados à vida, incluindo as moléculas orgânicas essenciais como carboidratos, lipídios e proteínas, além da água e sais minerais. O professor descreve a composição química dos seres vivos e as funções das principais moléculas no metabolismo.
O documento descreve os principais componentes celulares, dividindo-os em moléculas inorgânicas e orgânicas. As moléculas inorgânicas são simples, pequenas, encontradas fora de organismos vivos e geralmente sem átomos de carbono, como a água e sais minerais. Já as moléculas orgânicas são complexas, maiores, contendo carbono e hidrogênio, como carboidratos, lipídios, ácidos nucleicos e vitaminas.
O documento discute os processos de nutrição e liberação de energia nas células, incluindo a fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação. A fotossíntese usa a luz solar para produzir glicose a partir de CO2 e H2O, enquanto a quimiossíntese usa a oxidação de compostos inorgânicos. A respiração quebra totalmente a glicose para liberar energia na forma de ATP, e a fermentação quebra parcialmente
O documento descreve os processos metabólicos de obtenção de energia pelas células, notadamente a respiração celular aeróbica e a fermentação. A respiração celular aeróbica envolve a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória nas mitocôndrias, liberando um total de 30 moléculas de ATP por molécula de glicose. A fermentação é um processo anaeróbico menos eficiente que produz apenas 2 moléculas de ATP.
A quimiossíntese é a produção de matéria orgânica por bactérias através da oxidação de compostos inorgânicos, sem usar luz solar. Ocorre em duas etapas: na primeira, bactérias geram energia química oxidando compostos como enxofre, ferro ou nitrogênio; na segunda, similar à fase escura da fotossíntese, bactérias fixam CO2 usando a energia para produzir compostos orgânicos.
Este documento descreve os processos de fotossíntese e respiração celular em três frases:
1) A fotossíntese é um processo realizado por plantas, algas e bactérias que utiliza a energia da luz, dióxido de carbono e água para produzir glicose.
2) A respiração celular oxida alimentos como a glicose para liberar energia armazenada no ATP por meio de reações que ocorrem no citoplasma e mitocôndrias.
3) Esses processos são
O documento descreve várias reações fisiológicas e patológicas envolvendo radicais livres no corpo, incluindo:
1) A formação de ATP na mitocôndria e subprodutos como superóxidos e peróxido de hidrogênio.
2) Reações que formam radicais hidroxila a partir de peróxido de hidrogênio, ligadas a doenças.
3) A cascata de reação de peroxidação lipídica que explica aterosclerose e envelhecimento.
O documento discute a história e conceitos da medicina ortomolecular. Apresenta os principais tipos de radicais livres formados a partir do oxigênio, como o superóxido, peróxido de hidrogênio e radical hidroxila. Também descreve os sistemas antioxidantes endógenos e exógenos que auxiliam no controle desses radicais livres, como a superóxido dismutase, catalase, glutationa peroxidase e selênio.
O documento descreve a composição química celular orgânica, incluindo carboidratos, lipídios, proteínas e enzimas. Carboidratos fornecem energia e incluem monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. Lipídios armazenam energia e incluem glicerídeos, fosfolipídeos e cerídeos. Proteínas têm funções estruturais e metabólicas e são formadas por aminoácidos. Enzimas são proteín
O documento descreve os principais componentes celulares, dividindo-os em moléculas inorgânicas e orgânicas. As moléculas inorgânicas são simples, pequenas, encontradas fora de organismos vivos e geralmente sem átomos de carbono, como a água e sais minerais. Já as moléculas orgânicas são complexas, maiores, contendo carbono e hidrogênio, como carboidratos, lipídios, ácidos nucleicos e vitaminas.
O documento discute os processos de nutrição e liberação de energia nas células, incluindo a fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação. A fotossíntese usa a luz solar para produzir glicose a partir de CO2 e H2O, enquanto a quimiossíntese usa a oxidação de compostos inorgânicos. A respiração quebra totalmente a glicose para liberar energia na forma de ATP, e a fermentação quebra parcialmente
O documento descreve os processos metabólicos de obtenção de energia pelas células, notadamente a respiração celular aeróbica e a fermentação. A respiração celular aeróbica envolve a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória nas mitocôndrias, liberando um total de 30 moléculas de ATP por molécula de glicose. A fermentação é um processo anaeróbico menos eficiente que produz apenas 2 moléculas de ATP.
A quimiossíntese é a produção de matéria orgânica por bactérias através da oxidação de compostos inorgânicos, sem usar luz solar. Ocorre em duas etapas: na primeira, bactérias geram energia química oxidando compostos como enxofre, ferro ou nitrogênio; na segunda, similar à fase escura da fotossíntese, bactérias fixam CO2 usando a energia para produzir compostos orgânicos.
Este documento descreve os processos de fotossíntese e respiração celular em três frases:
1) A fotossíntese é um processo realizado por plantas, algas e bactérias que utiliza a energia da luz, dióxido de carbono e água para produzir glicose.
2) A respiração celular oxida alimentos como a glicose para liberar energia armazenada no ATP por meio de reações que ocorrem no citoplasma e mitocôndrias.
3) Esses processos são
O documento descreve várias reações fisiológicas e patológicas envolvendo radicais livres no corpo, incluindo:
1) A formação de ATP na mitocôndria e subprodutos como superóxidos e peróxido de hidrogênio.
2) Reações que formam radicais hidroxila a partir de peróxido de hidrogênio, ligadas a doenças.
3) A cascata de reação de peroxidação lipídica que explica aterosclerose e envelhecimento.
O documento discute a história e conceitos da medicina ortomolecular. Apresenta os principais tipos de radicais livres formados a partir do oxigênio, como o superóxido, peróxido de hidrogênio e radical hidroxila. Também descreve os sistemas antioxidantes endógenos e exógenos que auxiliam no controle desses radicais livres, como a superóxido dismutase, catalase, glutationa peroxidase e selênio.
O documento descreve a composição química celular orgânica, incluindo carboidratos, lipídios, proteínas e enzimas. Carboidratos fornecem energia e incluem monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. Lipídios armazenam energia e incluem glicerídeos, fosfolipídeos e cerídeos. Proteínas têm funções estruturais e metabólicas e são formadas por aminoácidos. Enzimas são proteín
O documento descreve a evolução histórica da definição de Química Orgânica e Inorgânica. Em 1777, Bergman definiu Química Orgânica como a química dos compostos extraídos de organismos vivos e Química Inorgânica como a química dos compostos extraídos do reino mineral. Em 1784, Lavoisier verificou que a combustão de compostos orgânicos produzia gás carbônico e água, deduzindo que plantas e animais continham carbono. Em 1807,
O documento discute processos biológicos como a quimiossíntese, fotossíntese, respiração celular e fermentação. Apresenta exemplos de como esses processos são realizados por bactérias e outros microrganismos, e como alguns são semelhantes ou diferentes entre si.
O documento discute vários catalisadores biológicos como enzimas, urease, polifenoloxidases e suas propriedades e reações. Ele fornece detalhes sobre como essas enzimas catalisam reações químicas essenciais para a vida celular e demonstra suas atividades por meio de experimentos.
O documento descreve características bioquímicas e condições de vida de seres vivos. Discute água, proteínas, enzimas, ácidos nucléicos e vitaminas. Também aborda nutrição, respiração e temperatura corporal de organismos, além de estrutura da água e função de proteínas, enzimas e ácidos nucléicos.
Introdução discute os seres vivos autotróficos e suas fontes de energia. Experiência de Engelmann mostra que a clorofila absorve melhor as cores azul e vermelho, indicando onde a taxa fotossintética é maior. A fotossíntese inclui fases dependentes e independentes da luz, com esta última envolvendo o ciclo de Calvin para fixar o carbono em compostos orgânicos.
O documento descreve o processo de quimiossíntese realizado por bactérias através da oxidação de compostos inorgânicos para produzir matéria orgânica. A quimiossíntese ocorre em duas etapas: na primeira, bactérias como as sulfurosas, ferrosas e nitrificantes geram energia química; na segunda, ocorre a fixação do carbono similar à fase escura da fotossíntese. As bactérias nitrificantes auxiliam no ciclo do nitrogên
Aula apresentada aos alunos do 3.º ano do Ensino Médio do Colégio Nahim Ahmad (http://www.colegioahmad.com.br). Aborda temas básicos sobre respiração aeróbica, respiração anaeróbica e fermentação.
Este documento descreve os processos de nutrição autotrófica e fotossíntese em plantas. Explica que as plantas utilizam a energia luminosa para produzir ATP e NADPH, que são usados para fixar CO2 e produzir açúcares orgânicos através do ciclo de Calvin. Detalha as estruturas envolvidas na fotossíntese como os cloroplastos e tilacóides, e os pigmentos fotossintéticos como a clorofila.
Bg14 obtenção de matéria - fotossintese iiNuno Correia
O documento descreve o processo de fotossíntese realizado pelas plantas. A fotossíntese inclui uma fase fotoquímica onde a luz é absorvida pelos pigmentos fotossintéticos nos cloroplastos e uma fase química onde ocorrem as reações que fixam o carbono. A energia luminosa é usada para produzir ATP e NADPH que alimentam o ciclo de Calvin, fixando o carbono em açúcares.
Este documento discute os processos de respiração e fermentação celular. Explica que a respiração aeróbia e a fermentação são vias catabólicas que transferem energia de compostos orgânicos para ATP. A respiração aeróbia ocorre na presença de oxigênio e degrada completamente a glicose, enquanto a fermentação ocorre na ausência de oxigênio e produz etanol ou ácido láctico como subprodutos.
Seres autotróficos produzem compostos orgânicos a partir de substâncias minerais, utilizando uma fonte de energia externa como a luz ou reações químicas. Seres fotoautotróficos como plantas, algas e cianobactérias realizam a fotossíntese usando a luz, enquanto seres quimioautotróficos como bactérias sulfurosas usam reações químicas.
(8) biologia e geologia 10º ano - obtenção de energiaHugo Martins
O documento descreve os processos de obtenção de energia nas células através da fotossíntese, fermentação e respiração. A fotossíntese produz compostos orgânicos ricos em energia que são quebrados para libertar energia na forma de ATP através do metabolismo celular. O metabolismo celular inclui processos catabólicos como a fermentação e respiração que quebram moléculas para libertar energia. A fermentação produz álcool ou ácidos orgânicos enquanto a res
Bg13 obtenção de matéria - fotossintese iNuno Correia
O documento descreve vários estudos históricos sobre a fotossíntese realizados por cientistas como Van Helmont, Priestley, Saussure, Van Niel e Calvin. Experimentos com isótopos marcados mostraram que a água é a fonte de oxigênio liberado durante a fotossíntese e que o processo ocorre em duas fases, uma dependente e outra independente da luz.
Bioenergética: Fotossíntese e QuimiossínteseUbirajara Neves
Aula dada aos alunos do 3.º ano do Ensino Médio do Colégio Nahim Ahmad (http://www.colegioahmad.com.br). Conceitos básicos de bioenergética, como fotossíntese e quimiossíntese.
O documento discute os problemas ambientais causados pela indústria química, especialmente a poluição do ar por óxidos de nitrogênio e enxofre provenientes da queima de combustíveis fósseis nas termoelétricas. Apesar de chaminés altas terem reduzido a poluição local, esses gases permanecem na atmosfera por mais tempo e contribuem para a formação de chuva ácida em larga escala.
Bg21 transformação e utilização de energia pelos seres vivos - fermentaçãoNuno Correia
O documento discute os processos de obtenção de energia nas células, incluindo a fermentação e a respiração aeróbia e anaeróbia. Ele apresenta experimentos de Pasteur mostrando que as leveduras produzem mais biomassa e consomem glicose mais rapidamente em ambientes aeróbios do que anaeróbios.
O documento descreve os principais componentes químicos das células animais e vegetais, com destaque para a água. A água corresponde a cerca de 65-75% da massa dos seres vivos e desempenha funções vitais como solvente universal, regulador térmico e veículo de transporte de substâncias. Sua capacidade de absorver calor sem elevar muito sua temperatura também é importante para a termorregulação dos organismos.
O documento descreve o fluxo de energia através dos seres vivos, começando com a fotossíntese que transforma a energia solar em energia química armazenada em compostos orgânicos. Esses compostos são degradados por vias catabólicas que libertam energia na forma de ATP, que é utilizada pelas células para suas atividades. Existem diferentes vias como a respiração aeróbia e anaeróbia que usam oxigênio ou outros compostos como aceitores finais de elétrons.
De acordo com as informações fornecidas, as alternativas corretas são:
a) Verdadeiro. O vinagre é uma solução aquosa do ácido acético, cuja ligação predominante entre os átomos de carbono e oxigênio é iônica.
b) Verdadeiro. A solda desenvolvida para substituir o chumbo tem composição SnAg3,9Cu0,6, onde as ligações entre os átomos são do tipo covalente.
c) Verdadeiro. Os sais presentes em alguns cosméticos possuem ligação iônica entre seus á
1) O documento descreve os principais compostos orgânicos e inorgânicos que formam os seres vivos, incluindo suas proporções e funções.
2) É detalhada a estrutura e funções da água, sais minerais, carboidratos, lipídios, proteínas e enzimas no corpo humano.
3) O documento fornece informações sobre a composição química básica dos seres vivos de uma forma concisa e acessível.
O documento discute substâncias orgânicas e inorgânicas. Ele descreve carboidratos como glicídios que incluem monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. Também discute lipídios como glicerídeos, cerídeos, fosfolipídeos e esteroides como colesterol e hormônios sexuais. Por fim, aborda água e sais minerais como substâncias inorgânicas essenciais.
O documento descreve a evolução histórica da definição de Química Orgânica e Inorgânica. Em 1777, Bergman definiu Química Orgânica como a química dos compostos extraídos de organismos vivos e Química Inorgânica como a química dos compostos extraídos do reino mineral. Em 1784, Lavoisier verificou que a combustão de compostos orgânicos produzia gás carbônico e água, deduzindo que plantas e animais continham carbono. Em 1807,
O documento discute processos biológicos como a quimiossíntese, fotossíntese, respiração celular e fermentação. Apresenta exemplos de como esses processos são realizados por bactérias e outros microrganismos, e como alguns são semelhantes ou diferentes entre si.
O documento discute vários catalisadores biológicos como enzimas, urease, polifenoloxidases e suas propriedades e reações. Ele fornece detalhes sobre como essas enzimas catalisam reações químicas essenciais para a vida celular e demonstra suas atividades por meio de experimentos.
O documento descreve características bioquímicas e condições de vida de seres vivos. Discute água, proteínas, enzimas, ácidos nucléicos e vitaminas. Também aborda nutrição, respiração e temperatura corporal de organismos, além de estrutura da água e função de proteínas, enzimas e ácidos nucléicos.
Introdução discute os seres vivos autotróficos e suas fontes de energia. Experiência de Engelmann mostra que a clorofila absorve melhor as cores azul e vermelho, indicando onde a taxa fotossintética é maior. A fotossíntese inclui fases dependentes e independentes da luz, com esta última envolvendo o ciclo de Calvin para fixar o carbono em compostos orgânicos.
O documento descreve o processo de quimiossíntese realizado por bactérias através da oxidação de compostos inorgânicos para produzir matéria orgânica. A quimiossíntese ocorre em duas etapas: na primeira, bactérias como as sulfurosas, ferrosas e nitrificantes geram energia química; na segunda, ocorre a fixação do carbono similar à fase escura da fotossíntese. As bactérias nitrificantes auxiliam no ciclo do nitrogên
Aula apresentada aos alunos do 3.º ano do Ensino Médio do Colégio Nahim Ahmad (http://www.colegioahmad.com.br). Aborda temas básicos sobre respiração aeróbica, respiração anaeróbica e fermentação.
Este documento descreve os processos de nutrição autotrófica e fotossíntese em plantas. Explica que as plantas utilizam a energia luminosa para produzir ATP e NADPH, que são usados para fixar CO2 e produzir açúcares orgânicos através do ciclo de Calvin. Detalha as estruturas envolvidas na fotossíntese como os cloroplastos e tilacóides, e os pigmentos fotossintéticos como a clorofila.
Bg14 obtenção de matéria - fotossintese iiNuno Correia
O documento descreve o processo de fotossíntese realizado pelas plantas. A fotossíntese inclui uma fase fotoquímica onde a luz é absorvida pelos pigmentos fotossintéticos nos cloroplastos e uma fase química onde ocorrem as reações que fixam o carbono. A energia luminosa é usada para produzir ATP e NADPH que alimentam o ciclo de Calvin, fixando o carbono em açúcares.
Este documento discute os processos de respiração e fermentação celular. Explica que a respiração aeróbia e a fermentação são vias catabólicas que transferem energia de compostos orgânicos para ATP. A respiração aeróbia ocorre na presença de oxigênio e degrada completamente a glicose, enquanto a fermentação ocorre na ausência de oxigênio e produz etanol ou ácido láctico como subprodutos.
Seres autotróficos produzem compostos orgânicos a partir de substâncias minerais, utilizando uma fonte de energia externa como a luz ou reações químicas. Seres fotoautotróficos como plantas, algas e cianobactérias realizam a fotossíntese usando a luz, enquanto seres quimioautotróficos como bactérias sulfurosas usam reações químicas.
(8) biologia e geologia 10º ano - obtenção de energiaHugo Martins
O documento descreve os processos de obtenção de energia nas células através da fotossíntese, fermentação e respiração. A fotossíntese produz compostos orgânicos ricos em energia que são quebrados para libertar energia na forma de ATP através do metabolismo celular. O metabolismo celular inclui processos catabólicos como a fermentação e respiração que quebram moléculas para libertar energia. A fermentação produz álcool ou ácidos orgânicos enquanto a res
Bg13 obtenção de matéria - fotossintese iNuno Correia
O documento descreve vários estudos históricos sobre a fotossíntese realizados por cientistas como Van Helmont, Priestley, Saussure, Van Niel e Calvin. Experimentos com isótopos marcados mostraram que a água é a fonte de oxigênio liberado durante a fotossíntese e que o processo ocorre em duas fases, uma dependente e outra independente da luz.
Bioenergética: Fotossíntese e QuimiossínteseUbirajara Neves
Aula dada aos alunos do 3.º ano do Ensino Médio do Colégio Nahim Ahmad (http://www.colegioahmad.com.br). Conceitos básicos de bioenergética, como fotossíntese e quimiossíntese.
O documento discute os problemas ambientais causados pela indústria química, especialmente a poluição do ar por óxidos de nitrogênio e enxofre provenientes da queima de combustíveis fósseis nas termoelétricas. Apesar de chaminés altas terem reduzido a poluição local, esses gases permanecem na atmosfera por mais tempo e contribuem para a formação de chuva ácida em larga escala.
Bg21 transformação e utilização de energia pelos seres vivos - fermentaçãoNuno Correia
O documento discute os processos de obtenção de energia nas células, incluindo a fermentação e a respiração aeróbia e anaeróbia. Ele apresenta experimentos de Pasteur mostrando que as leveduras produzem mais biomassa e consomem glicose mais rapidamente em ambientes aeróbios do que anaeróbios.
O documento descreve os principais componentes químicos das células animais e vegetais, com destaque para a água. A água corresponde a cerca de 65-75% da massa dos seres vivos e desempenha funções vitais como solvente universal, regulador térmico e veículo de transporte de substâncias. Sua capacidade de absorver calor sem elevar muito sua temperatura também é importante para a termorregulação dos organismos.
O documento descreve o fluxo de energia através dos seres vivos, começando com a fotossíntese que transforma a energia solar em energia química armazenada em compostos orgânicos. Esses compostos são degradados por vias catabólicas que libertam energia na forma de ATP, que é utilizada pelas células para suas atividades. Existem diferentes vias como a respiração aeróbia e anaeróbia que usam oxigênio ou outros compostos como aceitores finais de elétrons.
De acordo com as informações fornecidas, as alternativas corretas são:
a) Verdadeiro. O vinagre é uma solução aquosa do ácido acético, cuja ligação predominante entre os átomos de carbono e oxigênio é iônica.
b) Verdadeiro. A solda desenvolvida para substituir o chumbo tem composição SnAg3,9Cu0,6, onde as ligações entre os átomos são do tipo covalente.
c) Verdadeiro. Os sais presentes em alguns cosméticos possuem ligação iônica entre seus á
1) O documento descreve os principais compostos orgânicos e inorgânicos que formam os seres vivos, incluindo suas proporções e funções.
2) É detalhada a estrutura e funções da água, sais minerais, carboidratos, lipídios, proteínas e enzimas no corpo humano.
3) O documento fornece informações sobre a composição química básica dos seres vivos de uma forma concisa e acessível.
O documento discute substâncias orgânicas e inorgânicas. Ele descreve carboidratos como glicídios que incluem monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. Também discute lipídios como glicerídeos, cerídeos, fosfolipídeos e esteroides como colesterol e hormônios sexuais. Por fim, aborda água e sais minerais como substâncias inorgânicas essenciais.
O documento discute a composição química dos seres vivos, incluindo:
1) Os seres vivos são constituídos por compostos orgânicos e inorgânicos, como carboidratos, lipídios, proteínas, ácidos nucléicos, água e sais minerais.
2) A água é essencial para a vida e representa cerca de 75% da composição dos seres vivos, atuando como solvente universal e meio de transporte.
3) As proteínas são constituídas por aminoácidos un
AULA 1 - A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS.pptMinBrenda
O documento descreve a composição química dos seres vivos, incluindo os principais bioelementos e biomoléculas que compõem as células animais e vegetais. Os bioelementos incluem carbono, oxigênio, hidrogênio, nitrogênio e outros elementos essenciais. As biomoléculas mais importantes são água, sais minerais, carboidratos, lipídios e proteínas. A proporção destas varia entre células animais e vegetais.
O documento descreve os principais elementos químicos e substâncias inorgânicas e orgânicas que compõem os seres vivos, incluindo suas funções biológicas. Detalha os tipos de carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e ácidos nucléicos, além dos elementos químicos essenciais como carbono, oxigênio e nitrogênio.
O documento fornece uma introdução aos principais constituintes bioquímicos da célula, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos. É descrito que esses componentes desempenham funções vitais como metabolismo, reserva energética, estrutura celular e hormonal. O documento também fornece detalhes sobre as características e classificações desses biomoléculas.
O documento fornece uma introdução aos principais constituintes bioquímicos da célula, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídeos, proteínas e ácidos nucleicos. Ele descreve as características e funções dessas moléculas, com ênfase na estrutura e papel das proteínas, incluindo enzimas, na bioquímica celular.
O documento discute a bioquímica celular, abordando: 1) Os principais elementos químicos que compõem os seres vivos, como carbono, oxigênio e hidrogênio; 2) As substâncias inorgânicas e orgânicas encontradas nas células, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e proteínas; 3) As funções dessas substâncias no metabolismo e estrutura celular.
www.CentroApoio.com - Biologia - Bioquímica
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O documento descreve as principais substâncias inorgânicas e orgânicas encontradas nos seres vivos, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e proteínas. Ele fornece detalhes sobre suas funções e classificações.
O documento apresenta um resumo sobre bioquímica celular para o ensino médio, abordando tópicos como água e sais minerais, carbono, carboidratos, proteínas, lipídios, enzimas e ácidos nucleicos. O autor é o professor Evandro Sanguinetto do Instituto Federal do Sul de Minas.
O documento descreve a história da teoria celular e os principais componentes químicos das células, incluindo água, sais minerais, lipídeos, carboidratos e proteínas. Apresenta as funções destes componentes no metabolismo celular e classifica-os em inorgânicos e orgânicos.
O documento discute a bioquímica celular, abordando os principais elementos químicos e substâncias presentes nas células vivas, como carbono, oxigênio, hidrogênio, nitrogênio, água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e carotenóides. O documento destaca a importância da água como principal constituinte dos seres vivos e solvente universal, além de discutir as funções dos principais sais minerais e macromoléculas orgânicas no metabolismo celular.
O documento discute a composição química das células, incluindo:
1) As substâncias inorgânicas mais importantes são a água e sais minerais como cálcio e sódio.
2) As substâncias orgânicas incluem carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
3) A água é essencial para as reações químicas celulares e o transporte de substâncias. Sais minerais também são necessários para o metabolismo.
Este documento discute a bioquímica celular, especificamente sobre: 1) Os principais elementos químicos encontrados nos seres vivos, como carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio; 2) As substâncias inorgânicas e orgânicas que compõem as células, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e proteínas; 3) As funções dessas substâncias, como armazenamento de energia, estrutura celular e regulação de processos metabólicos
Este documento discute a bioquímica celular, abordando os principais elementos químicos, substâncias inorgânicas e orgânicas encontradas nas células vivas. Detalha os carboidratos, lipídeos e proteínas, descrevendo suas funções e importância para o metabolismo celular.
Este documento resume os principais componentes químicos da célula, incluindo inorgânicos como água e sais minerais, e orgânicos como proteínas, lipídios, carboidratos e ácidos nucléicos. Também descreve as funções destes componentes, como o armazenamento e transporte de energia, estrutura celular, e replicação do DNA.
Este documento descreve os elementos químicos e moléculas fundamentais que compõem os seres vivos, incluindo água, sais minerais, carboidratos, lipídios, proteínas e vitaminas. Ele fornece detalhes sobre a composição química das células vivas e a importância destas substâncias para o funcionamento do corpo.
O documento discute escalas microscópicas e os tipos de microscópios. Resume três pioneiros da microscopia - Leeuwenhoek observou animáculos e espermatozóides, Hooke observou células na cortiça e nomeou-as, e os limites da microscopia óptica levaram ao desenvolvimento de microscópios eletrônicos como o MET e MEV.
O documento descreve a evolução histórica das ideias sobre a origem da vida, desde a geração espontânea defendida pelos gregos até as teorias contemporâneas. Discute experiências que refutaram a geração espontânea, como as de Redi, Spallanzani e Pasteur. Apresenta duas teorias atuais: a panspermia, que defende que a vida veio do espaço; e a evolução química, segundo a qual a vida teria surgido na Terra primitiva a partir de reações químicas, como demon
O documento discute as sinapomorfias embrionárias que permitem comparar os nove filos animais. Apresenta os principais eventos do desenvolvimento embrionário, como a gastrulação e a formação dos três tecidos embrionários. Explica os tipos de celoma e blastóporo que caracterizam os filos deuterostômios e protostômios.
1) O documento discute as características dos filos Platyhelminthes e Nematoda, incluindo suas classes, formas de vida, sistemas e embriologia.
2) Platyhelminthes inclui parasitas como tênias e esquistossomos, enquanto a maioria dos Nematoda vive livre no solo e água.
3) A planária é usada como modelo de estudo dos Platyhelminthes, enquanto a lombriga é modelo para os Nematoda.
O documento resume as principais características do filo Annelida, incluindo suas 3 classes principais (Oligochaeta, Hirudinea e Polychaeta), estruturas como cerdas e clitelo, e sistemas como digestório, circulatório, excretor e reprodutivo. É destacado o papel das minhocas no processo de compostagem e a importância das sanguessugas na hirudoterapia.
O documento apresenta conceitos fundamentais da ecologia, incluindo níveis de organização ecológica, habitat, nicho ecológico, cadeias e teias alimentares, ciclos biogeoquímicos, pirâmides de energia e biomassa, e discute os impactos da perda e fragmentação de habitat e da sobreposição de nichos.
O documento discute o filo dos equinodermos, incluindo suas 5 classes principais (Asteroidea, Ophiuroidea, Echinoidea, Holothuroidea, Crinoidea), anatomia, fisiologia, reprodução e importância do sistema ambulacral nestes animais.
The document discusses characteristics of fish, including that they have a vertebral column, may or may not have jaws, and have cartilaginous or bony skeletons. It also notes that fish reproduction involves external fertilization, development of eggs in water, and that they are oviparous. Fish evolved from earlier chordates like protocordates.
O documento discute anfíbios, incluindo que eles são um grupo irmão dos amniotas dentro do clado Tetrapoda, têm ovos não secos, e sua fisiologia envolve respiração, circulação e reprodução.
O documento discute a classificação e características de répteis, dinossauros e aves. Apresenta a árvore filogenética destes grupos, mostrando que dinossauros e aves fazem parte do mesmo clado Archosauria. Também descreve que dinossauros terópodes provavelmente tinham penas, assim como as primeiras aves como o Archaeopteryx.
O documento descreve as principais características dos mamíferos, incluindo: 1) Serem endotermos, mantendo uma temperatura corporal constante; 2) Apresentarem pelos, glândulas mamárias e dentes especializados; 3) Serem classificados em Euteria, Metateria e Prototheria.
O documento apresenta uma introdução ao reino animal, descrevendo suas nove principais filas, a diversidade de espécies entre elas, e as filogenias clássica e atual. O professor também discute os cordados, incluindo peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
O documento discute a classificação biológica e cladogramas. Explica que Carl von Linné estabeleceu um sistema de classificação hierárquico ainda usado hoje, mas que a cladística prioriza as relações evolutivas entre espécies usando cladogramas. Um exemplo mostra que crocodilos são parentes mais próximos das aves do que dos lagartos, contrariando a classificação de Lineu.
O documento apresenta uma aula sobre a evolução humana, abordando tópicos como: (1) a origem da espécie humana na África há cerca de 200 mil anos; (2) a revolução cognitiva ocorrida há 70 mil anos que levou ao desenvolvimento da linguagem e ficção; (3) a revolução agrícola há cerca de 10 mil anos que permitiu a sedentarização e crescimento populacional.
O documento descreve a evolução e diversificação da vida na Terra ao longo do tempo geológico, desde as primeiras formas de vida há cerca de 3,6 bilhões de anos até as eras mais recentes. É destacada a emergência de novas formas de vida, como eucariotas, plantas, animais, répteis e mamíferos, ao longo do Pré-Cambriano, Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico. Grandes eventos de extinção em massa também são mencionados.
O documento resume os principais conceitos e teorias sobre evolução biológica, começando pelo fixismo dos gregos e Lineu, passando pelas primeiras ideias evolucionistas de Lamarck e Buffon, até chegar às contribuições fundamentais de Darwin sobre a seleção natural e origem das espécies. Também aborda conceitos pré-darwinianos como o uniformitarismo de Lyell e a luta pela sobrevivência de Malthus, além de exemplos de seleção artificial em cães, raposas, milho e bactérias.
O documento descreve as etapas do processo evolutivo de acordo com a teoria moderna, incluindo mutação genética, recombinação genética, diversidade genética e seleção natural, resultando em adaptação ao ambiente. Exemplos como a anemia falciforme são usados para ilustrar como características podem se tornar adaptativas ou não sob pressão evolutiva ao longo do tempo.
O documento discute o uso de bactérias e enzimas de restrição no estudo de biologia molecular, incluindo a replicação do DNA, eletroforese, vetores de DNA e técnicas de engenharia genética para a produção de insulina humana e plantas transgênicas.
O documento descreve os principais sistemas de determinação do sexo biológico em diferentes espécies, incluindo os sistemas XY, ZW, X0 e haplodiplóide. Também discute a herança ligada ao cromossomo X em humanos, com exemplos de hemofilia e daltonismo.
O documento discute a genética da cor dos olhos humanos. Apresenta os principais genes envolvidos e como a interação entre eles determina as cores azul, verde e castanha. Também aborda casos mais raros como olhos violetas e heterocromia, quando os olhos são de cores diferentes.
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
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Conversaremos sobre como trabalhar no Mundo da Arquitetura Técnica e de Solução em Salesforce.
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Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)