O documento discute a formação territorial do Brasil sob a influência de fatores econômicos e populacionais ao longo dos séculos. Aborda temas como a chegada dos portugueses e o sistema de capitanias hereditárias, a economia baseada no extrativismo e na escravidão, a imigração em massa no século XIX impulsionada pelo ciclo do café, e o início da industrialização no século XX. Contém diversos mapas e imagens ilustrativas para apoiar a análise histórica.

2. Brasil: Formação territorial sob
influência econômica e populacional
(revisão)
Professor Regente: Antonio Russo Jr.
GEOGRAFIA – 7º ANO (EFAF) – 2º BIMESTRE

3. Habilidade do Currículo Paulista:
(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos
e populacionais na formação socioeconômica e
territorial e discutir os conflitos e as tensões históricas e
contemporâneas no Brasil, em especial no estado de São
Paulo.
Unidade temática: Conexões e escalas.
Etapa de ensino: 7º Ano do EF – Anos Finais – 2º Bimestre
Objeto de conhecimento: Formação territorial do Brasil.
O que vamos trabalhar?

4. Histórias do Brasil - Os imigrantes e o ciclo do café.
Animação
https://youtu.be/catx_sJGxwU
Fonte: Histórias do Brasil - Os imigrantes e o ciclo do café. TV Senado, 30 out. 2018. Disponível em:
https://youtu.be/catx_sJGxwU. Acesso em: 12 maio 2021.

5. As formações sociais indígenas
representavam diversos estágios
da comunidade primitiva, que
entrou em processo de desa-
gregação a partir dos contatos
com os representantes da ex-
pansão mercantil europeia. O
avanço das frentes pioneiras
promoveu, sucessivamente, a
diminuição das áreas de mobi-
lidade espacial e também o
decréscimo quantitativo dessas
populações, cuja importância
numérica atual é bastante
reduzida.
Distribuição dos grupos indígenas
Atlas Histórico Escolar. MEC/FENAME, 1977, 7. ed., p. 10.
Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObra
Form.do?select_action=&co_obra=24652. Acesso em: 18
maio 2021.

6. Mapa: Divisão do Tratado de Tordesilhas
Atlas Histórico Escolar. MEC/FENAME, 1977, 7. ed., p. 12.
Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?s
elect_action=&co_obra=24652. Acesso em: 18 maio 2021.
Terras pertencentes a Portugal
Terras pertencentes à Espanha
Área de ocorrência de pau-brasil
Mauroguanandi (CC0 1.0) Wikimedia Commons.
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=
10681190. Acesso em: 12 maio 2021.

7. As primeiras capitanias hereditárias
Fonte: IBGE Brasil 500 anos. Capitanias hereditárias. Disponível em: https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-
e-povoamento/construcao-do-territorio/capitanias-hereditarias.html. Acesso em: 12 maio 2021.
A ocupação portuguesa do litoral brasileiro só teve início com
a criação do regime de capitanias hereditárias por D. João III,
em 1532, e sua implantação, a partir de 1534. Até então, a
exploração do novo território era esparsa e basicamente
individual, a exemplo da donataria concedida pelo rei D.
Manuel a Fernando de Noronha, visando ao arrendamento do
comércio de pau-brasil. Foi através desse
sistema de capitanias que os primeiros
núcleos de ocupação e colonização
portuguesa do Brasil foram estabelecidos,
a exemplo de São Vicente, concedida a
Martim Afonso de Sousa, em 1532, e de
Pernambuco, concedida a Duarte Coelho,
em 1534.

8. Economia do século XVI
Atlas Histórico Escolar. MEC/FENAME, 1977, 7. ed., p. 18.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001601.pdf.
Acesso em: 12 maio 2021.

9. Culturas Indígena e Africana
Ambas as culturas são significantes e importantes para a nossa
cultura, assegurando, além da miscigenação entre os povos, uma
vasta herança cultural.
• Comidas;
• Danças e músicas;
• Religião;
• Palavras.
Elaborado especialmente para o CMSP.

10. Atividade
Cite alguns costumes dos povos africanos e dos povos indígenas
que utilizamos em nosso cotidiano.
Elaborado especialmente para o CMSP.

11. Economia do século XVII
Atlas Histórico Escolar. MEC/FENAME, 1977, 7. ed., p. 24.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=24652.
Acesso em: 18 maio 2021.

12. A economia e os movimentos nativistas
no século XVIII
Fonte: Atlas Histórico Escolar. FENAME. MEC, 1977. p.
28. Portal Domínio Público. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheOb
raForm.do?select_action=&co_obra=24652. Acesso em:
12 maio 2021.
O extrativismo mineral do ouro e do diamante transformou o Centro-Sul em área
dominante, à qual se subordinaram outros centros produtores, notadamente os do
açúcar e os pecuaristas. A formação de um setor de consumo interno nas Capitanias de
Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, ainda que temporário, diminuiu a excessiva
dependência econômica em relação aos mercados europeu, africano e rio-platense.
Como efeito desta hegemonia econômica, a capital do Estado do Brasil foi transferida de
Salvador para o Rio de Janeiro, em 1763.
Elaborado especialmente para o CMSP.

13. Embora a economia permanecesse agrária e escravista,
subordinada ao setor de consumo externo, a partir da
segunda metade do século começaram a se impor as
atividades econômicas em regime capitalista. O café,
cujas exportações superaram o algodão e o açúcar,
A economia no século XIX
Fonte: Atlas Histórico Escolar. FENAME. MEC, 1977. p. 32. Portal Domínio Público. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=24652. Acesso em: 12 maio 2021.
Elaborado especialmente para o CMSP.
manteve sua hegemonia apesar da
mudança do trabalho escravizado
pelo assalariado.

14. Mapa: Províncias imperiais – 1840 – 1882
Fonte: FIGUEIREDO, Adma Hamam de. Formação territorial. In: Brasil: uma
visão geográfica e ambiental no início do século XXI. p. 14, cap.1. IBGE.
Coordenação de Geografia, 2016. Disponível em:
https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv97884_cap1.pdf.
Acesso em: 12 maio 2021.
No final do século XVIII, novos ventos sopraram: Portugal enfrentou revoltas no Brasil
visando à separação da Metrópole. São exemplos típicos as conjurações de Minas Gerais
(1789), Rio de Janeiro (1794), Bahia (1798) e Pernambuco (1801). Esses movimentos
desembocaram na independência do Brasil (1822), pouco tempo depois, mas o território
brasileiro não foi afetado. Pode-se dizer que a grande questão enfrentada pelo Império
(1822-1889) foi a de manter e consolidar a unidade territorial, superando as forças
centrífugas das inúmeras revoltas locais.
Elaborado especialmente para o CMSP.

15. Mapa: Brasil século XIX
Com a proclamação da
República, em 1889, as
províncias do Império
foram transformadas em
estados da República
Federativa do Brasil. A
região do Acre, no
entanto, somente foi
incorporada ao Brasil em
1903, com a assinatura
do Tratado de Petrópolis,
negociado pelo Barão do
Rio Branco.
Fonte IBGE, Brasil 500 anos. Disponível em: https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-
povoamento/construcao-do-territorio/extensao-territorial-atual.html. Acesso em: 12 maio 2021.
Elaborado especialmente para o CMSP.

16. Início da industrialização no Brasil
Fonte: Junior petjua (CC BY-SA 4.0,) Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=41085370. Acesso em: Acesso em: 12 maio 2021.
Fatores que contribuíram para o desenvolvimento
industrial a partir de 1930:
Mapa brasileiro da
indústria em 1907
• Quebra da Bolsa de Nova York
(1929);
• Grande êxodo rural, devido à
crise do café;
• Com o aumento da população
urbana, foi constituído um
mercado consumidor e mão
de obra.

17. Evolução territorial do Brasil (1534-1990)
Roke-commonswiki. Obra derivada (CC BY-SA 3.0) Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1530236. Acesso em: 12 maio 2021.

18. Evolução da população - 1872/2010
Fonte: FIGUEIREDO, Adma Hamam de. Formação
territorial. In: Brasil: uma visão geográfica e
ambiental no início do século XXI. P. 18, cap.1.
IBGE. Coordenação de Geografia, 2016. Disponível
em:
https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/li
v97884_cap1.pdf. Acesso em: 12 maio 2021.

19. Atlas histórico escolar
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.d
o?select_action=&co_obra=24652
Saiba mais!
Atlas Histórico Escolar. MEC/FENAME, 1977, 7. ed., p. 13.
Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=24652.
Acesso em: 12 maio 2021.