O documento discute os cromossomos, incluindo sua estrutura, número em humanos, condensamento durante a divisão celular, e importância para o Projeto Genoma Humano.
Cromatina e Cromossoma é um trabalho desenvolvido por alunos do 3º ano do curso de Análises Clínicas e Saúde Pública da Universidade Metodista de Angola.
Cromatina e Cromossoma é um trabalho desenvolvido por alunos do 3º ano do curso de Análises Clínicas e Saúde Pública da Universidade Metodista de Angola.
Hoje comemoramos 1.000.000 de visitas ao nosso blog http://estudandoraras.blogspot.com , foram 4 anos e meio com a frequência de mais de uma postagem diária , na verdade ate hoje 2662 postagens quase 50 por mês , mais de 1.000 diferentes estudos e pesquisas , relacionamentos dentro e fora da rede e não se engane , muito trabalho , a quatro anos nenhum site ou blog no Brasil abordava o tema desta forma abrangente sem uma doença especifica , recebendo consultas de temas extremamente raros , onde não existia e não existe ainda no Brasil nenhuma entidade que de este suporte , nosso trabalho sempre foi de integrar as entidades e os pacientes , gerar comunicação , eventos , encontros e sofrer as consequências para o bem e para o mal de nossas escolhas
No primeiro mês em maio de 2009 nosso blog teve menos de uma centena de visitas , o que poderia desanimar qualquer um , quando vejo que hoje chegamos a 1.000.000 uma media de 18.000 por mês 4.500 por semana e 605 por dia tenho muito a agradecer aos parceiros que estão comigo desde o inicio e aqueles que vem se somando a cada dia
Em 2013 criamos uma continuação o blog www.gedrbrasil.com que esta recebendo novas postagens de temas mais raros ainda e vai ser o porta voz dos projetos DR RARO DOENÇA RARA , DOENÇAS RARAS NA FACUL ... E DOENÇAS RARAS E AS DEFICIENCIA e porta voz dos projetos entre o GEDR , AFAG,CONTA GOTAS , Saude Zen , ABRAMI e muitos outros esperamos poder conseguir patrocínio para que também tenhamos textos em espanhol atingindo a américa latina e preparando o terreno para as inovações em tratamento , politicas publicas e atenção integral ao paciente com doença rara sempre tentando reunir o paciente , a indústria, o governo e a academia neste projeto que da continuidade as decisões do Primeiro Congresso Brasileiro de Doenças Raras de 2009
Muito obrigado aos grandes amigos
Hoje comemoramos 1.000.000 de visitas ao nosso blog http://estudandoraras.blogspot.com , foram 4 anos e meio com a frequência de mais de uma postagem diária , na verdade ate hoje 2662 postagens quase 50 por mês , mais de 1.000 diferentes estudos e pesquisas , relacionamentos dentro e fora da rede e não se engane , muito trabalho , a quatro anos nenhum site ou blog no Brasil abordava o tema desta forma abrangente sem uma doença especifica , recebendo consultas de temas extremamente raros , onde não existia e não existe ainda no Brasil nenhuma entidade que de este suporte , nosso trabalho sempre foi de integrar as entidades e os pacientes , gerar comunicação , eventos , encontros e sofrer as consequências para o bem e para o mal de nossas escolhas
No primeiro mês em maio de 2009 nosso blog teve menos de uma centena de visitas , o que poderia desanimar qualquer um , quando vejo que hoje chegamos a 1.000.000 uma media de 18.000 por mês 4.500 por semana e 605 por dia tenho muito a agradecer aos parceiros que estão comigo desde o inicio e aqueles que vem se somando a cada dia
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Muito obrigado aos grandes amigos
Caracterização dos Platelmintos e Nematelmintos. Filogenia do clado dos Acelomados e Pseudocelomados. As verminoses serão trabalhadas bimestre que vem.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. Organelas (já estudamos)
● Sintese de proteínas
● Ingestão de substâncias
2ºbim: Organelas e Núcleo
● Estrutura e Energia
● Membrana e osmose
Estudos do Núcleo da célula
● Cromossomos – atividade com cariótipo,
conceitos, disturbios genéticos. Pg 210 a 217
● Mitose – atividade com massinha, fases da
mitose, câncer. Pg 226 a 237
● Meiose– atividade com scoisos, fases da
meiose, câncer. Pg 238 a 244
3. Cariótipo humano
● Todo ser humano tem 23 pares de
cromossomos (46 ao total).
● Um par sexual (XY ou XX) e 22 pares não
sexuais (=autossômicos)
● Telocêntrico, Acroc., Submetac., Metac.
Imagem:www.rocklin.k12.ca.us
4. Anatomia do cromossomo
● Centrômero (use para contar!)
● Cromossomos homólogos: genes
análogos, um do pai, um da mãe (Bb)
● Cromátides irmãs: genes idênticos (B=B)
Imagem:lucindamorais.blogspot.com
5. Ploidia
● Diplóide (2n) – cromossomos com pares
ex: neurônio humano tem 46 cromossomos
● Haplóide (n) – sem os pares
ex: espermatozóide tem 23 cromossomos
● Poliplóide (3n, 4n etc) – exceção
● Nº de cromossomos varia nas espécies
● Cachorro: 2n=38
● Banana: 2n= 88
● Borboleta: 2n=380
● Milho: 2n=16
6. Cadê o cromossomo?
● Núcleo em situação normal: DNA parece
“macarronada” (Cromatina)
Imagem:www.biodic.net
● Núcleo em
divisão celular:
DNA em “X”
(Cromossomo)
7. Cromatina x Cromossomo
● Cromatina – DNA descondensado. Não visível.
● Cromossomo – DNA condensado. Bem visível.
Imagem:sicknexxt.wordpress.com
8. Condensamento
● 1 cromossomo
desenrolado tem 5cm.
Enrolado tem 7um
(10mil vezes menor)
● Fita de DNA enrola nas
histonas (proteínas)
Imagem:www.mundovestibular.com.br
10. Projeto Genoma humano
● Esforço internacional 1990-2003
● 3 milhões de pares de bases (ATGC)
● Estima-se 20mil a 25 mil genes
● Próxima etapa: desvendar os genes
Imagem:www.rocklin.k12.ca.us
11. O que é gene?
● Trecho de DNA (ATCG) com códons para
produzir uma proteína
● Tamanho variável, da ordem de 1000pb
Imagem:www.accessexcellence.org
Pb = pares de base (A-T, G-C)
Gene. Gene Simmons