O documento discute conceitos-chave da educação cristã como objetivo, aprendizagem e estilos de aprendizagem. Explora como objetivos podem ser gerais ou específicos e aprendizagem envolve aquisição de novos padrões. Quatro estilos de aprendizagem são descritos (interativo, analítico, pragmático, dinâmico) e a visão é apontada como o sentido que proporciona maior aprendizagem.

1. EDUCAÇÃO CRISTÃ
CONCEITO OBJETIVO
Objetivo vem do latim objectus quer dizer
“lançado adiante” o que está a frente.
Instrumentos úteis na ideação (idealização, projetar)
o ensino.

2. EDUCAÇÃO CRISTÃ
Há os objetivos gerais e específicos.
 Objetivos gerais: previstos a longo prazo -
ANALISAR
 Objetivos específicos: aplicados a cada
atividade, isto é cada aula –
AVERIGUAR, CONFIRMAR, VERIFICAR.

3. EDUCAÇÃO CRISTÃ
CONCEITO APRENDIZAGEM
Aprendizagem vem do latim “apreendere” que
significa tomar conhecimento de, reter da
memória, ficar sabendo, que representa o resultado
advindo no comportamento do individuo, como
resultado do ensino.

4. EDUCAÇÃO CRISTÃ
CONCEITO APRENDIZAGEM
“Aprendizagem é um processo de aquisição e
assimilação, mais ou menos consciente, novos padrões
e novas formas de perceber, ser, pensar e agir” .

5. EDUCAÇÃO CRISTÃ
ESTILO DE APRENDIZAGEM
Forma eficiente através da qual cada pessoa
capta, processa novas ideias e, posteriormente as usa e
aplica, ou seja, o estilo de aprendizagem está diretamente
relacionado com o aluno, o receptor da mensagem.

6. EDUCAÇÃO CRISTÃ
Há ciclo de aprendizagem… é o processo “natural”:
 Significado
 Conteúdo
 Experiência
 Aplicação

7. EDUCAÇÃO CRISTÃ
DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM
(MBTI- Myers-Briggs type indicator)
Há estudantes:
 extrovertido e introvertidos;
 sensoriais e intuitivos;
 objetivos e subjetivos ;
 perceptivos .

8. EDUCAÇÃO CRISTÃ
Estilo Necessidade Pergunta-chave Palavra-chave
Interativo
Compartilhar
experiências
Porque preciso
saber isto?
Significado
Analítico
Aprender algo
novo
O que preciso
saber?
Conteúdo
Pragmático Ver se o novo
conceito funciona
Como isto
funciona?
Experiência
Dinâmico
Usar criativamente
o que aprendeu
No que é que isto
se pode
transformar?
Aplicação
DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM
(Marlene LeFever; Tradução e Adaptação: Ana Ramalho)

9. EDUCAÇÃO CRISTÃ
OS SENTIDOS FISIOLÓGICOS
...os cinco mais importantes sentidos do
homem, cientistas concluíram que a visão é o
que apresenta maior possibilidade percentual
de aprendizagem (FERREIRA, 1986, p.04).

10. EDUCAÇÃO CRISTÃ
PORCENTAGEM DE RETENÇÃO MNEMÔNICA
COMO APRENDEMOS
 1% Através do gosto
 1,5% Através do tato
 3,5% Através do olfato
 11% Através da audição
 83% Através da visão

11. EDUCAÇÃO CRISTÃ
PORCENTAGENS DOS DADOS RETIDOS PELOS
ESTUDANTES
 10% Do que leem
 20% Do que escutam
 30% Do que veem
 50% Do que veem e escutam
 70% Do que dizem e discutem
 90% Do que dizem e logo realizam

12. EDUCAÇÃO CRISTÃ
RETENÇÃO DA INFORMAÇÃO
Dados retidos depois de 3 horas e dados retidos
depois de três dias:
 Somente oral 70% 10%
 Somente visual 72% 20%
 Oral e visual simultaneamente 85% 65%
FERREIRA, Oscar Manuel de Castro e JÚNIOR, Plínio Dias da Silva. Recursos
Audiovisuais no processo ensino aprendizagem. São Paulo: EPU, 1986.