Apresentação do PACTO

1. Orientadora de estudo
Solange Macedo Vezzani Monteiro
E-mail: solange-macedo@bol.com.br

2. AFINAL, O QUE É O PACTO?
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um
compromisso
formal assumido pelos Governos Federal, do
Distrito Federal, dos Estados e Municípios de assegurar que
todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de
idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao
Pacto, os entes governamentais comprometem-se a:
I.
Alfabetizar todas as crianças em Língua Portuguesa e em
Matemática.
II. Realizar avaliações anuais universais: Prova Brasil aos alunos do
2º ano e aos concluintes do 3º ano do ensino fundamental ( pelo
Inep).
III. No caso dos estados, apoiar os municípios que tenham aderido
às Ações do Pacto, para sua efetiva implementação.

29. PACTO - compromisso do governo Federal, Estadual e
Municipal de alfabetizar as crianças até, no máximo, os
8 anos de idade. Decreto 6.094/2007- inciso II do art.2º.
PNAIC- Programa Nacional de Alfabetização na Idade
Certa:
Formação
de
professores
Materiais
Avaliação
Seriedade, pontualidade
e dedicação

30. QUEM SÃO OS CURSITAS?
O professor cursista deverá:
• 1. Ser professor de escola pública no
município onde o curso está sendo
ofertado;
• 2. Estar lotado no primeiro, segundo ou
terceiro anos ou turma multisseriada
que inclua o ciclo de alfabetização do
Ensino Fundamental;
• 3. Constar do Censo Escolar 2012.

31. BOLSA DE ESTUDO
• Bolsa de estudo de R$ 200, 00 aos professores
cadastrado no curso que tenham inscrição no
CENSO ESCOLAR 2012.
• CERTIFICADO dos Cursistas
• 180 h - fornecido pela UNESP

32. Para ter o direito ao certificado e a
Bolsa, o cursista deverá:
• 1. ter frequência aos encontros
presenciais (mínimo de 75%para o
certificado e 100% para a bolsa) ;
• 2. realizar as tarefas previstas em cada
unidade;
• 3. relatar uma experiência no Seminário
Final do Programa.

33. 4. Montar portfólio com registro das
atividades desenvolvidas, dos relatórios
elaborados e dos modelos de avaliação;
5. Socializar, nos encontros, as
atividades desenvolvidas em aula com o
objetivo de compartilhar experiências,
subsidiando a análise do efetuado e o
planejamento
de
novas
ações.

34. Carga horária da Formação:
Os professores serão atendidos em seus
municípios pelos orientadores de estudo em 20
encontros presenciais quinzenais de 4 horas,
totalizando 80 horas distribuídas em oito
unidades.
No total, são computadas as 80 horas relativas
às unidades trabalhadas, mais 08 horas de
seminário final e 32 horas de estudo e
atividades extrassala, totalizando 120 horas.

35. ORGANIZAÇÃO DO CADERNO:
 Introdução
 Reflexões sobre a
avaliação
 Sugestões para avaliação
considerando os quatro eixos
do ensino da Língua
Portuguesa.

36. É preciso quebrar o mito de que a leitura é uma
decodificação de símbolos e signos!