O documento discute a evolução do conceito de meio ambiente para além dos fatores naturais e físicos, abrangendo também os aspectos culturais, artificiais e do ambiente de trabalho. Também define meio ambiente urbano e rural, destacando as características e preocupações socioambientais de cada um.
A Contribuição dos Quintais na Cobertura Vegetal do Sítio Histórico (Isabell...Prefeitura de Olinda
Apresentação realizada por Isabelle Meunier (Departamento de Engenharia Florestal da UFRPE) no Seminário sobre a Cobertura Vegetal na paisagem do Sítio Histórico de Olinda, em 04/10/2011.
Apresentação da aula sobre o Direito Ambiental e sua autonomia. Disciplina de Direito Ambiental. Centro Universitário 7 de setembro. Professor João Alfredo
A Contribuição dos Quintais na Cobertura Vegetal do Sítio Histórico (Isabell...Prefeitura de Olinda
Apresentação realizada por Isabelle Meunier (Departamento de Engenharia Florestal da UFRPE) no Seminário sobre a Cobertura Vegetal na paisagem do Sítio Histórico de Olinda, em 04/10/2011.
Apresentação da aula sobre o Direito Ambiental e sua autonomia. Disciplina de Direito Ambiental. Centro Universitário 7 de setembro. Professor João Alfredo
Aula de Direito Ambiental. Professor João Alfredo. Disciplina de Direito Ambiental. Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7). O movimento ambientalista e suas correntes.
Palestra proferida pelo permacultor Peter Cezar para o Curso de Design em Permacultura, para a Escola Agrifom (Associação dos Agricultores/as familiares orgânicos e terapeutas naturalistas de Manhuaçu e região) em Santa Bárbara do Leste / MG
A Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo, preocupada em transmitir, de forma adequada, os
conhecimentos adquiridos na labuta sobre a agenda ambiental, cria essa inovadora série de publicações intitulada Cadernos
de Educação Ambiental. A linguagem escolhida, bem como o formato apresentado, visa atingir um público formado,
principalmente, por professores de ensino fundamental e médio, ou seja, educadores de crianças e jovens.
Os Cadernos de Educação Ambiental, face à sua proposta pedagógica, certamente vão interessar ao público mais amplo,
formado por técnicos, militantes ambientalistas, comunicadores e divulgadores, preocupados com a temática do meio ambiente.
Os produtores de conteúdo são técnicos, especialistas, pesquisadores e gerentes dos órgãos vinculados à Secretaria
Estadual do Meio Ambiente. Os Cadernos de Educação Ambiental representam uma proposta educadora, uma
ferramenta facilitadora, nessa difícil caminhada rumo à sociedade sustentável.
http://www.ambiente.sp.gov.br/publicacoes
Aula de Direito Ambiental. Professor João Alfredo. Disciplina de Direito Ambiental. Centro Universitário 7 de Setembro (UNI7). O movimento ambientalista e suas correntes.
Palestra proferida pelo permacultor Peter Cezar para o Curso de Design em Permacultura, para a Escola Agrifom (Associação dos Agricultores/as familiares orgânicos e terapeutas naturalistas de Manhuaçu e região) em Santa Bárbara do Leste / MG
A Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo, preocupada em transmitir, de forma adequada, os
conhecimentos adquiridos na labuta sobre a agenda ambiental, cria essa inovadora série de publicações intitulada Cadernos
de Educação Ambiental. A linguagem escolhida, bem como o formato apresentado, visa atingir um público formado,
principalmente, por professores de ensino fundamental e médio, ou seja, educadores de crianças e jovens.
Os Cadernos de Educação Ambiental, face à sua proposta pedagógica, certamente vão interessar ao público mais amplo,
formado por técnicos, militantes ambientalistas, comunicadores e divulgadores, preocupados com a temática do meio ambiente.
Os produtores de conteúdo são técnicos, especialistas, pesquisadores e gerentes dos órgãos vinculados à Secretaria
Estadual do Meio Ambiente. Os Cadernos de Educação Ambiental representam uma proposta educadora, uma
ferramenta facilitadora, nessa difícil caminhada rumo à sociedade sustentável.
http://www.ambiente.sp.gov.br/publicacoes
Desenvolvimento sustentável e a indústria têxtiltcredu
Processo de Reciclagem da garrafa PET recolhida do lixo e sua transformação em matéria prima (fibra de poliéster) para fabricação de tecido na industria têxtil.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
1. Gestão da Sustentabilidade /
Faculdade Projeção
Profª Gisela – Curso de Administração
(gisela.pelegrinelli@projecao.br)
Se limitava a se relacionar apenas às
condições naturais.
O humano passou a integrá-lo
O Meio Ambiente
2. O conceito de meio ambiente
ganhou um universo muito mais
amplo.
O conjunto de condições, leis,
influências e interações de ordem
física, que permite, abriga e rege a
vida em todas as suas formas.
art.3º, I, da Lei 6.938/81
Definiu como Meio Ambiente
ANTÔNIO SILVEIRA RIBEIRO DOS SANTOS
Juiz de direito em São Paulo. Criador do Programa Ambiental: A Última Arca de Noé
(www.aultimaarcadenoe.com)
3. Divide-se em físico ou natural, cultural, artificial e
do trabalho.
Constituição Federal de 1988
Cultural Artificial TrabalhoFísico
•flora,
•fauna,
•solo,
• água,
•Atmosfera,
• Ecossistemas
• etc...
(art. 225, §1º, I,
VII).
•patrimônio
cultural
• artístico
• arqueológico
•paisagístico
•manifestações
culturais
• populares etc
(art.215, §1º e §2º)
É o conjunto
de edificações
particulares ou
públicas,
principalmente
urbanas.
(art.182, art.21,XX e
art.5º, XXIII)
é o conjunto
de condições
existentes no
local de
trabalho
relativos à
qualidade de
vida do
trabalhador.
(art.7, XXXIII e
art.200).
4. O me=Os problemas do homem como relacionados
diretamente à problemática ambiental como a
pobreza, o urbanismo etc. ente
ANTÔNIO SILVEIRA RIBEIRO DOS SANTOS
Juiz de direito em São Paulo. Criador do Programa
Ambiental: A Última Arca de Noé
(www.aultimaarcadenoe.com)
6. Lixão de restos de máquinas xerox atrás da Polícia
Rodoviária Federal em Itatiaia (RJ).
http://www.jornaldomeioambiente.com.br/editor/vilmar_fotos/fotos/site_01.jpg
7. O Conceito de meio
ambiente
Evoluiu
abrangendo
atualmente
Além do fator natural e físico,
o cultural, o artificial e o meio
ambiente do trabalho
9. Meio Ambiente - Delimitação
Meio Ambiente
Fala
preservação de florestas, rios, etc.
Área urbana município
Com significativas alterações antrópicas com construções
de prédios, arruamentos, praças públicas etc
http://www.aultimaarcadenoe.com/urbanismourbano.htm"meio ambiente urbano".
15. melhorar a qualidade de vida
dentro das aglomerações
urbanas.
O meio ambiente urbano é
de relevante importância
nos estudos urbanísticos
atenção dos estudiosos de todas as
áreas de influência sobre esse
complexo item de nossa sociedade.
http://www.aultimaarcadenoe.com/urbanismourbano.htm
16. Conceituação e delimitação
do meio ambiente urbano
características diferem do meio
ambiente natural
cidades
Cimento, areia, madeira, produtos
para alimentação etc.,
17. O Dia Mundial do Meio Ambiente
- Comemorado todo dia 5 de junho de cada ano.
- Esta data foi estabelecida pela Assembleia Geral das Nações
Unidas em 15 de dezembro de 1972, durante a Conferência de
Estocolmo, que tratou do tema Ambiente.
- Foi durante esta conferência que foi aprovada também o
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente.
18. Objetivos
A criação desta data teve como objetivo principal a conscientização
da população mundial sobre os temas ambientais, principalmente,
aqueles que dizem respeito à preservação.
Desta forma, a ONU procurou ampliar a atuação política e social
voltada para os temas ambientais. Era intenção da ONU também,
transformar as pessoas em agentes ativos da preservação e
valorização do meio ambiente.
19. O que é responsabilidade ambiental?
Responsabilidade Ambiental é um conjunto de atitudes, individuais
ou empresarias, voltado para o desenvolvimento sustentável do
planeta.
Ou seja, estas atitudes devem levar em conta o crescimento
econômico ajustado à proteção do meio ambiente na atualidade e
para as gerações futuras, garantindo a sustentabilidade.
20. Exemplos de atitudes que envolvem a
responsabilidade ambiental individual:
-Realizar a reciclagem de lixo (resíduos sólidos).
-Não jogar óleo de cozinha no sistema de esgoto.
-Usar de forma racional, economizando sempre que possível, água.
-Buscar consumir produtos com certificação ambiental e de
empresas que respeitem o meio ambiente em seus processos
produtivos.
- Usar transporte individual (carros e motos) só quando necessário,
dando prioridades para o transporte coletivo ou bicicleta.
- Comprar e usar eletrodomésticos com baixo consumo de energia.
-Economizar energia elétrica nas tarefas domésticas cotidianas.
-Evitar o uso de sacolas plásticas nos supermercados.
21. Exemplos de atitudes que envolvem a
responsabilidade ambiental empresarial:
-Criação e implantação de um sistema de gestão ambiental na empresa.
-Tratar e reutilizar a água dentro do processo produtivo.
-Criação de produtos que provoquem o mínimo possível de impacto ambiental.
-Dar prioridade para o uso de sistemas de transporte não poluentes ou com baixo
índice de poluição. Exemplos: transporte ferroviário e marítimo.
-Criar sistema de reciclagem de resíduos sólidos dentro da empresa.
-Treinar e informar os funcionários sobre a importância da sustentabilidade.
- Dar preferência para a compra de matéria-prima de empresas que também sigam
os princípios da responsabilidade ambiental.
- Dar preferência, sempre que possível, para o uso de fontes de energia limpas e
renováveis no processo produtivo.
- Nunca adotar ações que possam provocar danos ao meio ambiente como, por
exemplo, poluição de rios e desmatamento.
22. O que é Desenvolvimento Sustentável?
Desenvolvimento sustentável significa obter crescimento
econômico necessário, garantindo a preservação do meio
ambiente e o desenvolvimento social.
Ex: Geração de energia eólica e solar: colaborando para o
desenvolvimento sustentável