SlideShare uma empresa Scribd logo
HUMANISMO
Copyright © 2014 Stoodi Ensino e Treinamento à Distância
www.stoodi.com.br
1
AULA 1 - CONTEXTO HISTÓRICO
Início na Itália, no final do século XIII e início do século
XIV.
Características principais
Princípios básicos:
 Retorno ao Cristianismo original, onde passa
a haver um questionamento sobre as imposições
da Igreja, buscando regenerá-la. Há também
uma repulsa ao autoritarismo. Enquanto no
Trovadorismo tudo o que a Igreja impunha era
aceito, no Humanismo há uma reflexão acerca
dessas imposições, visando analisar e enxergar
de forma mais racional.
 Valorização cultural da antiguidade clássica.
Duas características fundamentais do Humanismo são:
 Liberdade;
 Valorização do homem.
Dessa forma, ocorre um conflito entre o TEOCENTRISMO
e o ANTROPOCENTRISMO. Enquanto no Trovadorismo,
escola anterior, predominava o Teocentrismo, que
colocava Deus como o centro de todas as coisas, no
Humanismo enxerga-se o homem como um ser racional,
pensante, que é influenciado pelo meio em que vive. O
homem passa a ser o centro de todas as coisas.
Fatores
Alguns fatores que contribuíram para a formação dessa
Escola são:
 Início do Mercantilismo;
 Surgimento das cidades novas, denominadas
Burgos, originando a Burguesia;
 Invenção da Imprensa de Gutemberg;
 Valorização da filosofia de Platão;
 Descrença ao destino.
AULA 2 - HUMANISMO EM PORTUGAL
Início em Portugal através de Fernão Lopes, quando foi
nomeado o guarda mor da Torre do Tombo (em 1418).
Na época o poder era monárquico, passando
posteriormente ao Absolutismo.
Outro fator que contribuiu pra o surgimento do Humanismo
foi a expansão marítima.
Características da Literatura Portuguesa da época
 Poesia Palaciana
o Criada nos palácios, pelos próprios
nobres, para ser declamada apenas à
corte.
o Poesias para leitura, sem música,
diferentemente do Trovadorismo.
o Mote Glosado (explicação das ideias,
do tema central da poesia).
 Prosa Historiográfica
o Participação do povo, não mais da
nobreza.
o Prosa imparcial
o Críticas sociais
o Destaque para Fernão Lopes, cronista.
 Teatro Medieval
Antes do teatro medieval, essa forma de apresentação era
realizada somente de forma litúrgica, nas igrejas, sempre
com foco no Teocentrismo. Se o teatro saísse da igreja e
abordasse temas que não fossem sacros, era denominado
Teatro Profano.
Quem rompeu com essa forma de teatro foi Gil Vicente, eu
trouxe os Autos e as Farsas. Os Autos abordavam temas
moralizantes e religiosos, enquanto as Farsas tratavam de
criticar alguns assuntos do período.
AULA 3 - FERNÃO LOPES E GIL VICENTE
Fernão Lopes
 Marco inicial do Humanismo;
 Cronista, tendo como principais obras a Crônica
de El Rei D. Pedro, a Crônica de El Rei D.
Fernando e a Crônica de El Rei D. João;
 Destaque pra sua imparcialidade na escrita,
valorizando as críticas sociais e a figura do povo;
 Escrita de qualidade muito superior a de outros
cronistas.
Gil Vicente
 Inovou o teatro, que antes era apenas voltado à
Igreja, carregando-o de criticidade;
 Escreveu cartas ao rei repudiando a perseguição
religiosa;
 Despertou inveja de seus “concorrentes”;
 Uma de suas principais obras é Farsa de Inês
Pereira;
HUMANISMO
Copyright © 2014 Stoodi Ensino e Treinamento à Distância
www.stoodi.com.br
2
 Subdivisão de sua obra.
Autos Pastoris (Éclogas)
Voltado ao Cristianismo primitivo, à vida pura.
Autos de moralidade
Carregados de críticas sociais. Destaca-se a trilogia:
 Auto da Barca do Inferno
 Auto da Barca do Purgatório
 Auto da Barca da Glória
Farsas
Obra mais conhecida: Farsa de Inês Pereira.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Idealismo alemão
Idealismo alemãoIdealismo alemão
Idealismo alemão
Alexandre Misturini
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
Guilherme Jésus
 
Renascimento humanismo caracteristicas
Renascimento humanismo  caracteristicasRenascimento humanismo  caracteristicas
Renascimento humanismo caracteristicas
mutisse ancha veronica
 
Renascimento humanismo power
Renascimento humanismo  powerRenascimento humanismo  power
Renascimento humanismo power
mutisse ancha veronica
 
Filosofia contemporânea
Filosofia contemporâneaFilosofia contemporânea
Filosofia contemporânea
Lucas Sousa
 
Classicismo
ClassicismoClassicismo
Classicismo
Veronica Sousa
 
1.1 humanismo
1.1   humanismo1.1   humanismo
1.1 humanismo
Ivana Mayrink
 
Instrumentos de pesquisa em História da Filosofia
Instrumentos de pesquisa em História da FilosofiaInstrumentos de pesquisa em História da Filosofia
Instrumentos de pesquisa em História da Filosofia
Escola Estadual de São Paulo
 
Filosofia grega 22
Filosofia grega 22Filosofia grega 22
Filosofia grega 22
Gabriela Charello
 
4 filosofia contemporanea filosofia
4 filosofia contemporanea   filosofia4 filosofia contemporanea   filosofia
4 filosofia contemporanea filosofia
Daniele Rubim
 
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
Alan Santos
 
História da filosofia 3 idade moderna
História da filosofia 3 idade modernaHistória da filosofia 3 idade moderna
História da filosofia 3 idade moderna
Felipe Souza
 
Historia da filosofia contemporânea
Historia da filosofia contemporâneaHistoria da filosofia contemporânea
Historia da filosofia contemporânea
Luiz
 
A Filosofia Contemporânea - Os mestres da suspeita
A Filosofia Contemporânea  - Os mestres da suspeitaA Filosofia Contemporânea  - Os mestres da suspeita
A Filosofia Contemporânea - Os mestres da suspeita
Isaquel Silva
 
Historiografia positivista
Historiografia positivistaHistoriografia positivista
Historiografia positivista
Mibelly Rocha
 
O renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdfO renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdf
Robertino Lopes
 
As origens do pensamento moderno
As origens do pensamento modernoAs origens do pensamento moderno
As origens do pensamento moderno
marcinhaguapos
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
blogebep
 
F ilosofia contemporanea
F ilosofia contemporaneaF ilosofia contemporanea
F ilosofia contemporanea
Edirlene Fraga
 

Mais procurados (20)

Idealismo alemão
Idealismo alemãoIdealismo alemão
Idealismo alemão
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Renascimento humanismo caracteristicas
Renascimento humanismo  caracteristicasRenascimento humanismo  caracteristicas
Renascimento humanismo caracteristicas
 
Renascimento humanismo power
Renascimento humanismo  powerRenascimento humanismo  power
Renascimento humanismo power
 
Filosofia contemporânea
Filosofia contemporâneaFilosofia contemporânea
Filosofia contemporânea
 
Classicismo
ClassicismoClassicismo
Classicismo
 
1.1 humanismo
1.1   humanismo1.1   humanismo
1.1 humanismo
 
Instrumentos de pesquisa em História da Filosofia
Instrumentos de pesquisa em História da FilosofiaInstrumentos de pesquisa em História da Filosofia
Instrumentos de pesquisa em História da Filosofia
 
Filosofia grega 22
Filosofia grega 22Filosofia grega 22
Filosofia grega 22
 
4 filosofia contemporanea filosofia
4 filosofia contemporanea   filosofia4 filosofia contemporanea   filosofia
4 filosofia contemporanea filosofia
 
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
Filosofia contemporânea-pensamento-do-século-xx-3ª-série1
 
História da filosofia 3 idade moderna
História da filosofia 3 idade modernaHistória da filosofia 3 idade moderna
História da filosofia 3 idade moderna
 
Historia da filosofia contemporânea
Historia da filosofia contemporâneaHistoria da filosofia contemporânea
Historia da filosofia contemporânea
 
A Filosofia Contemporânea - Os mestres da suspeita
A Filosofia Contemporânea  - Os mestres da suspeitaA Filosofia Contemporânea  - Os mestres da suspeita
A Filosofia Contemporânea - Os mestres da suspeita
 
Historiografia positivista
Historiografia positivistaHistoriografia positivista
Historiografia positivista
 
O renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdfO renascimento e a filosofia pdf
O renascimento e a filosofia pdf
 
As origens do pensamento moderno
As origens do pensamento modernoAs origens do pensamento moderno
As origens do pensamento moderno
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
Aula De HistóRia InterpretaçãO HistóRica, HistóRia Da HistóRia, O Tempo E Pro...
 
F ilosofia contemporanea
F ilosofia contemporaneaF ilosofia contemporanea
F ilosofia contemporanea
 

Semelhante a 05. humanismo esquema

Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicenteLiteratura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
Miriam Zelmikaitis
 
Filosofia moderna 22 33333
Filosofia moderna 22 33333Filosofia moderna 22 33333
Filosofia moderna 22 33333
Alexandre Misturini
 
Trabalho de lingua portuguesa
Trabalho de lingua portuguesaTrabalho de lingua portuguesa
Trabalho de lingua portuguesa
Ayrton Lucas
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
Roberto Silva
 
Humanismo - apresentação de seminário.pptx
Humanismo - apresentação de seminário.pptxHumanismo - apresentação de seminário.pptx
Humanismo - apresentação de seminário.pptx
AlaeteMedeiros1
 
Introdução ao pensamento moderno
Introdução ao pensamento modernoIntrodução ao pensamento moderno
Introdução ao pensamento moderno
Ana Carolina Rigoni
 
Slide Humanismo (2) (1).pptx
Slide Humanismo (2) (1).pptxSlide Humanismo (2) (1).pptx
Slide Humanismo (2) (1).pptx
FbioFernandesNeres
 
Humanismo 160313223949
Humanismo 160313223949Humanismo 160313223949
Humanismo 160313223949
raissacalandrine
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
HCA_10I
 
Revisão Geral da História da Filosofia
Revisão Geral da História da FilosofiaRevisão Geral da História da Filosofia
Revisão Geral da História da Filosofia
Alan
 
periodos da filosofia.pptx
periodos da filosofia.pptxperiodos da filosofia.pptx
periodos da filosofia.pptx
Antonio Burnat
 
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimentoPowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
MarciaSilva440561
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologia
Claudia
 
Aula 02 humanismo
Aula 02   humanismoAula 02   humanismo
Aula 02 humanismo
Jonatas Carlos
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Literatura aula 02 - humanismo
Literatura   aula 02 - humanismoLiteratura   aula 02 - humanismo
Literatura aula 02 - humanismo
mfmpafatima
 
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit  humanismo-renasc-classicismo português - profª kattyLit  humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Katty Rasga
 
Aula para 2o ano filosofia
Aula para 2o ano filosofiaAula para 2o ano filosofia
Aula para 2o ano filosofia
Marcus Vinicios
 
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
Bruno Marques
 

Semelhante a 05. humanismo esquema (20)

Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicenteLiteratura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
Literatura - Humanismo e o Teatro de Gil vicente
 
Filosofia moderna 22 33333
Filosofia moderna 22 33333Filosofia moderna 22 33333
Filosofia moderna 22 33333
 
Trabalho de lingua portuguesa
Trabalho de lingua portuguesaTrabalho de lingua portuguesa
Trabalho de lingua portuguesa
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Humanismo - apresentação de seminário.pptx
Humanismo - apresentação de seminário.pptxHumanismo - apresentação de seminário.pptx
Humanismo - apresentação de seminário.pptx
 
Introdução ao pensamento moderno
Introdução ao pensamento modernoIntrodução ao pensamento moderno
Introdução ao pensamento moderno
 
Slide Humanismo (2) (1).pptx
Slide Humanismo (2) (1).pptxSlide Humanismo (2) (1).pptx
Slide Humanismo (2) (1).pptx
 
Humanismo 160313223949
Humanismo 160313223949Humanismo 160313223949
Humanismo 160313223949
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Revisão Geral da História da Filosofia
Revisão Geral da História da FilosofiaRevisão Geral da História da Filosofia
Revisão Geral da História da Filosofia
 
periodos da filosofia.pptx
periodos da filosofia.pptxperiodos da filosofia.pptx
periodos da filosofia.pptx
 
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimentoPowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
PowerPoint - O Humanismo - características deste movimento
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologia
 
Aula 02 humanismo
Aula 02   humanismoAula 02   humanismo
Aula 02 humanismo
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Literatura aula 02 - humanismo
Literatura   aula 02 - humanismoLiteratura   aula 02 - humanismo
Literatura aula 02 - humanismo
 
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit  humanismo-renasc-classicismo português - profª kattyLit  humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
 
Aula para 2o ano filosofia
Aula para 2o ano filosofiaAula para 2o ano filosofia
Aula para 2o ano filosofia
 
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
Os Tempos Modernos (Renascimento e Reforma)
 

Último

Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 

Último (20)

Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 

05. humanismo esquema

  • 1. HUMANISMO Copyright © 2014 Stoodi Ensino e Treinamento à Distância www.stoodi.com.br 1 AULA 1 - CONTEXTO HISTÓRICO Início na Itália, no final do século XIII e início do século XIV. Características principais Princípios básicos:  Retorno ao Cristianismo original, onde passa a haver um questionamento sobre as imposições da Igreja, buscando regenerá-la. Há também uma repulsa ao autoritarismo. Enquanto no Trovadorismo tudo o que a Igreja impunha era aceito, no Humanismo há uma reflexão acerca dessas imposições, visando analisar e enxergar de forma mais racional.  Valorização cultural da antiguidade clássica. Duas características fundamentais do Humanismo são:  Liberdade;  Valorização do homem. Dessa forma, ocorre um conflito entre o TEOCENTRISMO e o ANTROPOCENTRISMO. Enquanto no Trovadorismo, escola anterior, predominava o Teocentrismo, que colocava Deus como o centro de todas as coisas, no Humanismo enxerga-se o homem como um ser racional, pensante, que é influenciado pelo meio em que vive. O homem passa a ser o centro de todas as coisas. Fatores Alguns fatores que contribuíram para a formação dessa Escola são:  Início do Mercantilismo;  Surgimento das cidades novas, denominadas Burgos, originando a Burguesia;  Invenção da Imprensa de Gutemberg;  Valorização da filosofia de Platão;  Descrença ao destino. AULA 2 - HUMANISMO EM PORTUGAL Início em Portugal através de Fernão Lopes, quando foi nomeado o guarda mor da Torre do Tombo (em 1418). Na época o poder era monárquico, passando posteriormente ao Absolutismo. Outro fator que contribuiu pra o surgimento do Humanismo foi a expansão marítima. Características da Literatura Portuguesa da época  Poesia Palaciana o Criada nos palácios, pelos próprios nobres, para ser declamada apenas à corte. o Poesias para leitura, sem música, diferentemente do Trovadorismo. o Mote Glosado (explicação das ideias, do tema central da poesia).  Prosa Historiográfica o Participação do povo, não mais da nobreza. o Prosa imparcial o Críticas sociais o Destaque para Fernão Lopes, cronista.  Teatro Medieval Antes do teatro medieval, essa forma de apresentação era realizada somente de forma litúrgica, nas igrejas, sempre com foco no Teocentrismo. Se o teatro saísse da igreja e abordasse temas que não fossem sacros, era denominado Teatro Profano. Quem rompeu com essa forma de teatro foi Gil Vicente, eu trouxe os Autos e as Farsas. Os Autos abordavam temas moralizantes e religiosos, enquanto as Farsas tratavam de criticar alguns assuntos do período. AULA 3 - FERNÃO LOPES E GIL VICENTE Fernão Lopes  Marco inicial do Humanismo;  Cronista, tendo como principais obras a Crônica de El Rei D. Pedro, a Crônica de El Rei D. Fernando e a Crônica de El Rei D. João;  Destaque pra sua imparcialidade na escrita, valorizando as críticas sociais e a figura do povo;  Escrita de qualidade muito superior a de outros cronistas. Gil Vicente  Inovou o teatro, que antes era apenas voltado à Igreja, carregando-o de criticidade;  Escreveu cartas ao rei repudiando a perseguição religiosa;  Despertou inveja de seus “concorrentes”;  Uma de suas principais obras é Farsa de Inês Pereira;
  • 2. HUMANISMO Copyright © 2014 Stoodi Ensino e Treinamento à Distância www.stoodi.com.br 2  Subdivisão de sua obra. Autos Pastoris (Éclogas) Voltado ao Cristianismo primitivo, à vida pura. Autos de moralidade Carregados de críticas sociais. Destaca-se a trilogia:  Auto da Barca do Inferno  Auto da Barca do Purgatório  Auto da Barca da Glória Farsas Obra mais conhecida: Farsa de Inês Pereira.