Aula diferenciada para alunos com deficiências que estudam no ensino regular e são atendidos no AEE (Sala de Recursos Multifuncional)

1. Anatomia do Sistema nervoso- Aula diferenciada na sala comum-
Disciplina : Biologia- 8º anos
O ensino de Biologia é centralizado em conteúdos extensos e
muitas vezes complexos para os alunos, onde há a necessidade
expressiva da memorização de conceitos e nomes. Para os alunos
que possuem TDAH ou outros transtornos ou deficiências torna-
se mais difícil ainda.
Neste sentido, pensando em ofertar situações de aprendizagem que
favoreça o aprendizado de todos os alunos, a professora de
Ciências da escola em que atuo no AEE, adotou práticas
metodológicas diferenciadas como alternativas mais eficazes para
tornar as aulas mais motivadoras e interessantes e promover o
aprendizado.
Para tanto , a professora sondou os conhecimentos prévios
dos alunos sobre o Sistema Nervoso, perguntando quem já
ouviu falar sobre este sistema, quais órgãos eles acham
que fazem parte deste sistema, quais as funções
desempenhadas pelo sistema nervoso e deixou que os
alunos se manifestassem, dando suas opiniões e
registrando suas experiências.
Após isso, a professora trabalhou com os alunos um resumo do
conteúdo, já preparado antrecipadamente por ela e explicou sobre
células importantes do sistema nervoso.
as principais funções do sistema nervoso, Diferenças do
Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico,
funcionamento básico do sistema nervoso, etc.
Foi utilizado o banner que apresentou a anatomia do
Sistema nervoso para visualização dos conceitos
trabalhados. Esse material é acervo da escola:

2. A pedido da professora, os alunos baixaram o aplicativo no
celular no play store Anatomy System Pro ou Brain &
Nervous System Pro III
Criado para ser uma ferramenta acadêmica viável e um
guia de referência sério para estudiosos do cérebro, este
app traz recursos como imagens realistas, camadas
seletivas, função de teste dinâmico, entre outros.
Entre as animações funcionais, estão as de: fluxo de fluido
cefalorraquidiano, neurotransmissão, arco reflexo patelar e
sinapse Neuronal. O aplicativo também simula a anatomia
do cérebro em situações de doenças como astrocitoma
(tumor cerebral), oligodendroglioma (tumor cerebral) e
esclerose múltipla.
Para uma melhor compreensão da estrutura cerebral, o app
permite que o usuário navegue pela anatomia com uma
rotação de 360 graus em qualquer direção, que explore
728 etiquetas com áudios com pronúncias, e que teste
seus conhecimentos em dois tipos de quiz.

3. https://www.appgeek.com.br/anatomia/ , acessado em
16/05/2019
depois de explorarem o aplicativo com orientações e
explicações da professora, os alunos foram divididos em
grupos para confeccionarem , na prática os conteúdos
abordados . A professora orientou e deu alternativas de
materiais que poderiam utilizar , bem como sites para
pesquisas sobre o assunto.
O resultado do trabalho foram excelentes e foram expostos
no pátio central da escola .
No AEE
Não houve necessidade de trabalhar com os alunos da
SRM esses conteúdos , pois os alunos assimilaram bem na
sala comum, mas segue sugestões de como trabalhar no
AEE , os conteúdos, caso os alunos não compreendam de
forma satisfatória , na sala comum
Achei bem interessante a aula que deixarei o link, pois
contém informações e recursos didáticos excelentes para
trabalhar com os alunos. A linguagem é fácil e objetiva e
possui Ferramentas tecnológicas – Atividades Visuais e
atividades complementares npara serem consultadas , tais
como:
http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso1.asp (consultado em
11/12/10, às 16h51min).
http://www.icb.ufmg.br/mor/anatoenf/sistema_nervoso.htm (
consultado em 11/12/10, às 16h52min).
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-
2004/149/reflexos-do-cerebro/?searchterm=reflexo

4. (consultado em 16/05/16 , às 08h54min).
Jogo: Sistema Nervoso Central :
https://cienciasnaturales.didactalia.net/pt/recurso/sistema-nervoso-central-normal/4f1f70f7-26aa-
47e2-ba0f-d7208fad87f5
Vídeo aula interessante:
https://www.youtube.com/watch?v=QhTOLtxTp3s&t=88s
Pratica coletiva:
Coloque a turma em círculo e peça que todos os alunos se
dêem as mãos. Peça que um aluno inicie um movimento
com uma das mãos, e que este deverá ser reproduzido,
passado para a frente pelo colega subseqüente, e assim
por diante, até o retorno ao primeiro. Este movimento
poderá ser um aperto de mão, um sinal, ou até mesmo um
pequeno objeto.
Pergunte para a turma qual a importância da transmissão
da informação nesta brincadeira. Explique que a informação
foi passada de um para o outro através das pontas dos
dedos, e isso seria semelhante a sinapses, que ocorrem no
sistema nervoso. O braço seria o axônio do neurônio, a
mão do colega o corpo celular e os dedos o dendrito dessa
célula. O neurônio é a principal célula do sistema nervoso.
Retirada do site:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?

5. aula=28632
Simulado sobre Sistema Nervoso;
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-sistema-nervoso.htm
Referência bibliográfica;
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?
aula=28632

6. aula=28632
Simulado sobre Sistema Nervoso;
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-sistema-nervoso.htm
Referência bibliográfica;
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?
aula=28632