Pedro Pombo*, Carolina Magalhães, José Manuel Lopes; Fábrica Ciência Viva, Universidade de Aveiro, Portugal O modelo criado utiliza uma metodologia promotora das STEAM articulada com estratégias de escola aberta e envolve ambientes educativos inovadores baseados em espaços Maker. O projeto está assente em três linhas de ação: capacitação, envolvimento e acompanhamento.

1. Aprendizagens das STEAM: escola
aberta para a construção do futuro
Pedro Pombo
Carolina Magalhães
José Manuel Lopes

2. Aveiro: Uma comunidade capacitada para o futuro

3. As razões…
• O mundo em que vivemos está em constante mudança e
atualização.
• Estamos a viver o início desta era digital e também sabemos
que o futuro do mercado do trabalho será profundamente
transformado.
• É necessário formar e qualificar recursos humanos com as
competências que melhor os preparam para fazer a diferença
nesta nova era digital - competências STEAM (Science,
Technology, Engineering, Arts & Mathematics)
• A capacitação passa necessariamente pela Educação.

4. O projeto Aveiro STEAM City tem como objetivos no âmbito da educação:
• Formar e qualificar professores e alunos com as competências STEAM
(Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática);
• Dotar as escolas com materiais e equipamentos para desenvolver
atividades/ projetos STEAM: Tech Labs em 31 escolas do 1º CEB, 5 escolas
com 2º eº 3 CEB e 4 Secundárias;
• Aprender a usar, com eficácia e em segurança, ferramentas low Tech e higt
Tech
• Promover o desenvolvimento de projetos STEAM multidisciplinares nas
escolas;
• Estimular a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas.
• Fomentar o desenvolvimento e implementação de projetos de baixo custo e
de base tecnológica nas escolas
• Promover o gosto e a aprendizagem pela ciência e tecnologia através de
diversas atividades STEAM

5. A Educação é um dos pilares
fundamentais para preparar as novas
gerações com as competências
necessárias para o seu sucesso nesta
nova era digital.
• Desenhou e implementou uma estratégia de Educação STEAM
nas 31 escolas do 1º CEB dos 7 Agrupamentos de Escolas do
Município de Aveiro e em 3 espaços da CMA.
• Formou e qualificou recursos (138 Professores do 1º CEB e 4
Técnicos da CMA) com as competências STEAM;
• Estimulou o desenvolvimento de capacidades e o interesse
dos alunos pelas áreas STEAM.

6. O programa de Educação STEAM surge como
uma abordagem moderna e interdisciplinar
à inovação e investigação. É uma
metodologia de ensino que cruza várias
áreas do saber, com o objetivo de preparar
os alunos para um futuro alicerçado em
competências STEAM.

7. Professores STEAM
Capacitação Técnica, Científica e Pedagógica
(Cursos de formação de 25 h)
Tech Labs
Espaços maker com equipamento e
materiais low e hig Tech
Alunos STEAM
Promoção de competências
específicas e transversais (soft skils)

8. Espaços de experimentação e contacto
direto dos alunos com as TICE para uma
utilização eficiente, crítica e responsável
das tecnologias digitais e de outras.

10. Os alunos contactam com materiais e
equipamentos, que vão desde kits de
eletricidade, eletrónica, robótica,
equipamentos informáticos, maquinaria
diversa e impressoras 3D.

11. Robótica e Programação
Tech Labs
Espaços maker com equipamento e materiais hig Tech

12. Tech Labs
Espaços maker com equipamento e materiais low Tech

14. Professores STEAM
Curso de formação
Formação em contexto de
sala de aula
Capacitação Científica, Técnica e Pedagógica
Acompanhamentos
em sala de aula
(Equipas da FCCV)
1º CEB
(25 h)
138
Professores
(Mais de 98%)
1º CEB (4ºAno)
1º CEB
(570 h)
1º, 2º, 3º e 4º Anos
(Mais de 2200 Alunos) 740 Alunos por
Ano letivo

15. Capacitação de Professores do 1º CEB
(Curso de formação de 25 h)

16. Aprendizagens
STEAM
no concelho de
Aveiro
Ativas (mãos e cérebro em ação)
Divertidas
Envolventes (contextos e problemas
reais desafiadores)
Abrangentes (integração de diversos
saberes, conteúdos, áreas e tecnologias
- low e high tech)
Colaborativas (em pequeno grupo)
Autónomas (aprender a aprender)

17. Curso de
formação de
Professores
(25 h)

18. Curso de
formação de
Professores
(25 h)

19. Capacitação de
professores do 1º
CEB - Resultados

22. Formação STEAM em
contexto de sala de aula
Acompanhamentos
Dinamizados por
equipas da Fábrica
Em turmas de
alunos dos
professores da
formação
Para integrar,
gradualmente, o
professor da turma na
dinâmica da aula
Para o professor,
ver a reação dos
alunos às
metodologias e
atividades STEAM
Atividades trabalhadas
na formação com
professores
Feedback dado pelos professores
Os alunos envolveram-se na atividade A sessão foi muito boa
Os alunos entusiasmaram-se com a temática
A mais de 2200 alunos
do 1º CEB

23. Capacitação de
alunos do 1º CEB
(Acompanhamentos
às escolas)

25. Acompanhamentos
às
escolas
(1º
CEB)

27. Acompanhamentos
às
escolas
(1º
CEB)

29. Acompanhamentos
às
escolas
do
1º
CEB

31. 1 2 3 4
Os objetivos foram transmitidos de forma clara 0 % 0 % 6 (1,6%) 372 (98,4%)
Os conteúdos corresponderam às expectativas 0 % 0 % 2 (0,6 %) 378 (99,4%)
A equipa foi responsável e mostrou profissionalismo 0 % 0 % 1 (0,3 %) 379 (99,7%)
A equipa mostrou capacidade de diálogo e comunicação 0 % 0% 4 (1,1%) 374 (98,9%)
Os métodos e técnicas utilizados foram eficientes 0 % 0 % 6 (1,6%) 372 ( 98,4%)
Os horários foram cumpridos 0 % 0 % 0% 100%
Os materiais foram suficientes 0 % 0 % 7 (1,8%) 391 (98,1)
A sessão está em consonância com a formação recebida 0 % 0 % 1 (0,3%) 379 (99,7%)
Os alunos envolveram-se na atividade 0 % 0 % 2 (0,6 %) 378 (99,4%)
Os alunos entusiasmaram-se com a temática 0 % 0 % 1 (0,3 %) 379 (99,7%)
Globalmente a sessão foi muito boa 0 % 0 % 1 (0,3 % 379 (99,7%)
Comentários:
Avaliação da pelo(s) professor(es) da escola dos 380 acompanhamentos
Escala: 1 (Discordo totalmente) a 4 (Concordo totalmente).
Nº de acompanhamentos=352+28=380

36. Capacitação de
alunos do 1º CEB -
Resultados

43. STEAM
A funcionar a partir do ano letivo 2019/20
Cerca de 740 alunos por ano letivo
Para todos os alunos do 4º Ano do Município de Aveiro
31 Escolas do 1º CEB
43 turmas por ano letivo
Programa de Ciência, Tecnologia (high e low) e Engenharia
(programação, robótica, eletricidade), Maker, Arte,
Matemática, integrado com o currículo oficial
Uma semana por turma
14 “aulas” por semana

44. STEAM Apenas 1 em 100 alunos
não gostava de voltar a
participar na ECV
Divertida (26,8 %), Fixe (14,9 %), Fantástica (12,9 %)
Incrível (12,0 %), Espetacular (6,5 %), Interessante (2,7 %)
…
Cerca de 70 % dos
alunos gostaram de
tudo
Resultados

46. O futuro continua para professores e alunos do 2º e 3º CEB e Secundário