SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
Baixar para ler offline
FILOS ANIMAIS
MOLUSCOS
FILO MOLLUSCA
• Animais de corpo mole, protegido geralmente por
concha calcária.
• Corpo dividido em cabeça, massa visceral e pé.
• Possui representantes no mar, na água doce e no
ambiente terrestre.
FILO MOLLUSCA
• Simetria bilateral
• Protostômios
• Triblásticos
• Celomados
• Ametaméricos
FILO MOLLUSCA
• Corpo envolvido por uma dobra da epiderme que forma uma
estrutura denominada manto ou pálio  produção da concha.
• Na maioria dos moluscos o manto estende-se além dos limites da
massa visceral e origina uma cavidade  cavidade do manto ou
cavidade palial  nela abrem-se o ânus e os poros excretores e
localizam-se os órgãos respiratórios.
FILO MOLLUSCA
• A maioria dos órgãos internos encontra-se
na massa visceral.
• Cavidade celômica reduzida restrita à
cavidade pericárdica.
CLASSIFICAÇÃO
• Principais critérios:
 presença e forma da concha
 desenvolvimento da cabeça, pé e massa
visceral
CLASSIFICAÇÃO
CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS
Aplacophora Solenogastros Moluscos de corpo vermiforme que vivem
em ambiente marinho. O manto secreta
espículas calcárias e o pé é reduzido.
Algumas espécies vivem em fundo arenoso
enquanto outras vivem sobre colônias de
cnidários.
Monoplacophora Gênero Neopilina Apresentam uma única concha simétrica a
qual varia na forma desde uma placa
achatada em forma de escudo até um curto
cone. Possuem pé rastejador achatado.
Polyplacophora Quítons Possuem concha composta por oito placas
cobrindo a superfície dorsal do corpo e pé
rastejador muito desenvolvido. Vivem em
costões rochosos do ambiente marinho.
POLYPLACOPHORA
CLASSIFICAÇÃO
CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS
Gastropoda Lesmas,
caramujos,
caracóis
Apresenta o maior número de espécies.
Único grupo com representantes
terrestres (além de água doce e do
mar). Existem representantes com
concha externa espiralada, com concha
interna e reduzida e sem concha.
Também apresentam pé rastejador
achatado.
Scaphopoda Dentálios Possuem concha alongada com forma
semelhante à de um dente de elefante.
Vivem enterrados na areia, em
ambiente marinho. Realizam apenas
respiração cutânea.
CLASSIFICAÇÃO
CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS
Bivalvia ou
Pelecypoda
Ostras e mexilhões Apresentam o corpo achatado
lateralmente e abrigado por uma
concha formada por duas valvas.
Possuem representantes marinhos e
de água doce. Muitas espécies
apresentam pé musculoso e achatado
usado para escavar a areia onde
vivem.
FORMAÇÃO DE PÉROLAS
• São formadas pela
deposição de
sucessivas
camadas de
material calcário
ao redor de um
grão de areia, larva
etc. que se aloje
entre o manto e a
concha.
CLASSIFICAÇÃO
CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS
Cephalopoda Nautilus,
polvos e lulas
Reúne os moluscos mais especializados e
todos os seus representantes estão restritos
ao ambiente marinho. Apresentam o pé
modificado e transformado em tentáculos e em
uma estrutura denominada funil ou sifão, por
onde o animal elimina jatos de água usados
na sua locomoção (jatopropulsão) e também
tinta, usada para fugas em situações de
perseguição. Existem representantes com
concha externa (Nautilus), com concha interna
e reduzida (lulas) e sem concha (polvos).
FILO MOLLUSCA
• Sistema digestório: completo, com boca e ânus.
• Digestão: extra e intracelular
• Animais filtradores (bivalvos):
 Entre o estômago e o intestino  estilete cristalino  enzimas
digestivas.
 Ainda no estômago, o alimento também recebe enzimas secretadas por
glândulas digestivas  hepatopâncreas.
 Absorção  nas paredes do
estômago e do intestino.
FILO MOLLUSCA
• Moluscos não-filtradores (gastrópodes e
cefalópodes)  rádula na faringe  espécie de
língua denteada (contém pequenos dentes
quitinosos)  pode ser colocada para fora da
boca  ralar e fragmentar o alimento antes de
passar para o estômago.
FILO MOLLUSCA
• Sistema excretor: metanefrídeos  túbulo com duas
aberturas:
 (1) uma abertura ciliada no celoma, chamada nefróstoma,
que filtra o líquido celomático;
 (2) uma abertura na cavidade do manto que se comunica
com a superfície externa do corpo do animal, chamada
nefridióporo.
FILO MOLLUSCA
• Sistema nervoso: centralizado e ganglionar  vários pares de
gânglios ligados entre si por cordões nervosos ventrais, sendo o
gânglio cerebral o mais desenvolvido.
• Moluscos gastrópodes  quatro pares de gânglios nervosos com
funções distintas e todos interligados por conectivos.
FILO MOLLUSCA
• Moluscos
cefalópodes: maior
desenvolvimento 
gânglios nervosos
agrupam-se em um
cérebro (protegido por
uma cápsula) 
capacidade de
associação,
aprendizado e retenção
de dados de memória.
Possuem um enorme
gânglio denominado
estrelado e fibras
nervosas gigantes que
permitem condução
mais rápida do impulso
nervoso.
FILO MOLLUSCA
• Sistema sensorial:
 tentáculos: contêm células táteis e quimiorreceptoras.
 olhos: em câmara ou vesícula com cristalino funcionando como
lente e retina sensorial para percepção de estímulos luminosos.
Nos moluscos cefalópodes os olhos são muito desenvolvidos
(semelhantes aos dos vertebrados com córnea, íris, cristalino e
retina), sendo capazes de formar imagem.
FILO MOLLUSCA
FILO MOLLUSCA
FILO MOLLUSCA
• Sistema sensorial:
 estatocistos: equilíbrio. Nos moluscos cefalópodes os
estatocistos informam ao animal não só sobre a
posição de seu corpo em relação à força gravitacional
mas também sobre mudanças de posição.
FILO MOLLUSCA
• Sistema sensorial:
 osfrádios: órgãos quimiorreceptores
(função gustativa e olfativa)
localizados na cavidade do mato, na
margem posterior das membranas
branquiais (presentes apenas em
moluscos aquáticos). Monitoram a
corrente ventilatória que passa
através da cavidade do manto. Nos
moluscos cefalópodes só estão
presentes em Nautilus.
FILO MOLLUSCA
• Sistema respiratório: brânquias (aquáticos) e
“pulmões” (terrestres - correspondem a uma área
do epitélio da cavidade do manto densamente
irrigada, onde ocorrem as trocas gasosas).
FILO MOLLUSCA
• Sistema circulatório: primeiros animais da escala evolutiva a
apresentar sistema circulatório  coração (1A ou 2A, 1V), vasos
sangüíneos e sangue  hemocianina como pigmento respiratório.
• Circulação: aberta ou lacunar (exceto cefalópodes  fechada)
REPRODUÇÃO MOLLUSCA
• Bivalves: maioria dióica
• Gastrópodos: maioria monóica
• Cefalópodos: todos dióicos
• Fecundação: cruzada, interna ou externa,
direta
• Desenvolvimento: externo, direto ou indireto
(larva contribui para a dispersão de espécies
cuja locomoção é muito limitada)
REPRODUÇÃO MOLLUSCA
• Bivalves: fecundação externa com
formação de uma larva que depois origina o
adulto.
REPRODUÇÃO MOLLUSCA
• Gastropoda: fecundação interna e cruzada.
REPRODUÇÃO MOLLUSCA
• Cephalopoda: fecundação interna e
cruzada.
IMPORTÂNCIA ECONÔMICA
• Os moluscos são muito apreciados na
culinária grande número de pratos são
preparados utilizando-se polvos, lulas,
mexilhões, escargots e outros.
• Cefalópodes: produzem uma tinta
escura que fica armazenada em uma
bolsa localizada na massa visceral. Em
situações de perigo, essa tinta pode ser
lançada para fora através do funil,
formando uma nuvem que confunde o
perseguidor  usada na culinária e
também na fabricação do nanquim.
IMPORTÂNCIA ECONÔMICA
• Além da utilização na alimentação humana,
certos bivalvos produzem pérolas de valor
comercial.
IMPORTÂNCIA MEDICINAL
• A mordida de um pequeno polvo de anéis azuis (Hapalochaena
maculosa) e que vive em águas rasas do Indo-pacífico já
provocou a morte de diversas pessoas pela ação de um
poderoso veneno secretado em suas glândulas salivares.
• OBS.: os polvos são criaturas tímidas, com grande instinto de
cuidado com a prole (filhos). Não são agressivos, mas se
defendem se provocados, principalmente na época da
reprodução ou quando as fêmeas estão cuidando dos ovos.
Moluscos: Características e Classificação
Moluscos: Características e Classificação

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Moluscos: Características e Classificação

Semelhante a Moluscos: Características e Classificação (20)

Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Moluscos novo
Moluscos novoMoluscos novo
Moluscos novo
 
moluscos .pptx
moluscos .pptxmoluscos .pptx
moluscos .pptx
 
Mollusca
MolluscaMollusca
Mollusca
 
Moluscos - Biologia
Moluscos - BiologiaMoluscos - Biologia
Moluscos - Biologia
 
Molusco
MoluscoMolusco
Molusco
 
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdfmoluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
 
Slide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciênciasSlide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciências
 
7º ano cap 14 porferos e celenterados
7º ano cap 14 porferos e celenterados7º ano cap 14 porferos e celenterados
7º ano cap 14 porferos e celenterados
 
moluscos ensino medio
 moluscos ensino medio  moluscos ensino medio
moluscos ensino medio
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Moluscos1
Moluscos1Moluscos1
Moluscos1
 
Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Filo Mollusca.pdf
Filo Mollusca.pdfFilo Mollusca.pdf
Filo Mollusca.pdf
 
filo molusca
filo moluscafilo molusca
filo molusca
 
moluscos
moluscosmoluscos
moluscos
 
Moluscos e Anelídios
Moluscos e Anelídios Moluscos e Anelídios
Moluscos e Anelídios
 
Filo mollusca
Filo molluscaFilo mollusca
Filo mollusca
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 

Mais de rickriordan

Atmosfera e água . Conceito e importânciapdf
Atmosfera e água . Conceito e importânciapdfAtmosfera e água . Conceito e importânciapdf
Atmosfera e água . Conceito e importânciapdfrickriordan
 
introdução a química. História , conceitopptx
introdução a química. História , conceitopptxintrodução a química. História , conceitopptx
introdução a química. História , conceitopptxrickriordan
 
Rochas e minerais. ( conceito, classificação)pptx
Rochas  e minerais. ( conceito, classificação)pptxRochas  e minerais. ( conceito, classificação)pptx
Rochas e minerais. ( conceito, classificação)pptxrickriordan
 
3.Membrana e especializações.pdf
3.Membrana e especializações.pdf3.Membrana e especializações.pdf
3.Membrana e especializações.pdfrickriordan
 
Biotecnologia .pptx
Biotecnologia .pptxBiotecnologia .pptx
Biotecnologia .pptxrickriordan
 
orgãos do sentido.pdf
orgãos do sentido.pdforgãos do sentido.pdf
orgãos do sentido.pdfrickriordan
 
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.ppt
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.pptseparacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.ppt
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.pptrickriordan
 
otomo-110301222738-phpapp02.ppt
otomo-110301222738-phpapp02.pptotomo-110301222738-phpapp02.ppt
otomo-110301222738-phpapp02.pptrickriordan
 
tabela periodica.pdf
tabela periodica.pdftabela periodica.pdf
tabela periodica.pdfrickriordan
 
Unidades de medidas.pptx
Unidades  de medidas.pptxUnidades  de medidas.pptx
Unidades de medidas.pptxrickriordan
 
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdf
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdforgãos dos sentidos do corpo humano.pdf
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdfrickriordan
 
PLANTAS AMAZONICAS.ppt
PLANTAS AMAZONICAS.pptPLANTAS AMAZONICAS.ppt
PLANTAS AMAZONICAS.pptrickriordan
 
Unidades de medidas.pdf
Unidades  de medidas.pdfUnidades  de medidas.pdf
Unidades de medidas.pdfrickriordan
 

Mais de rickriordan (20)

Atmosfera e água . Conceito e importânciapdf
Atmosfera e água . Conceito e importânciapdfAtmosfera e água . Conceito e importânciapdf
Atmosfera e água . Conceito e importânciapdf
 
introdução a química. História , conceitopptx
introdução a química. História , conceitopptxintrodução a química. História , conceitopptx
introdução a química. História , conceitopptx
 
Rochas e minerais. ( conceito, classificação)pptx
Rochas  e minerais. ( conceito, classificação)pptxRochas  e minerais. ( conceito, classificação)pptx
Rochas e minerais. ( conceito, classificação)pptx
 
3.Membrana e especializações.pdf
3.Membrana e especializações.pdf3.Membrana e especializações.pdf
3.Membrana e especializações.pdf
 
Biotecnologia .pptx
Biotecnologia .pptxBiotecnologia .pptx
Biotecnologia .pptx
 
frutas.pptx
frutas.pptxfrutas.pptx
frutas.pptx
 
005862911.pdf
005862911.pdf005862911.pdf
005862911.pdf
 
orgãos do sentido.pdf
orgãos do sentido.pdforgãos do sentido.pdf
orgãos do sentido.pdf
 
Energia.pptx
Energia.pptxEnergia.pptx
Energia.pptx
 
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.ppt
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.pptseparacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.ppt
separacaomisturas8serie-110330134008-phpapp01.ppt
 
otomo-110301222738-phpapp02.ppt
otomo-110301222738-phpapp02.pptotomo-110301222738-phpapp02.ppt
otomo-110301222738-phpapp02.ppt
 
tabela periodica.pdf
tabela periodica.pdftabela periodica.pdf
tabela periodica.pdf
 
Unidades de medidas.pptx
Unidades  de medidas.pptxUnidades  de medidas.pptx
Unidades de medidas.pptx
 
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdf
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdforgãos dos sentidos do corpo humano.pdf
orgãos dos sentidos do corpo humano.pdf
 
PLANTAS AMAZONICAS.ppt
PLANTAS AMAZONICAS.pptPLANTAS AMAZONICAS.ppt
PLANTAS AMAZONICAS.ppt
 
Movimento.pptx
Movimento.pptxMovimento.pptx
Movimento.pptx
 
001678868.pdf
001678868.pdf001678868.pdf
001678868.pdf
 
001706774.pdf
001706774.pdf001706774.pdf
001706774.pdf
 
Unidades de medidas.pdf
Unidades  de medidas.pdfUnidades  de medidas.pdf
Unidades de medidas.pdf
 
001209546.pdf
001209546.pdf001209546.pdf
001209546.pdf
 

Último

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 

Moluscos: Características e Classificação

  • 2. FILO MOLLUSCA • Animais de corpo mole, protegido geralmente por concha calcária. • Corpo dividido em cabeça, massa visceral e pé. • Possui representantes no mar, na água doce e no ambiente terrestre.
  • 3. FILO MOLLUSCA • Simetria bilateral • Protostômios • Triblásticos • Celomados • Ametaméricos
  • 4. FILO MOLLUSCA • Corpo envolvido por uma dobra da epiderme que forma uma estrutura denominada manto ou pálio  produção da concha. • Na maioria dos moluscos o manto estende-se além dos limites da massa visceral e origina uma cavidade  cavidade do manto ou cavidade palial  nela abrem-se o ânus e os poros excretores e localizam-se os órgãos respiratórios.
  • 5. FILO MOLLUSCA • A maioria dos órgãos internos encontra-se na massa visceral. • Cavidade celômica reduzida restrita à cavidade pericárdica.
  • 6. CLASSIFICAÇÃO • Principais critérios:  presença e forma da concha  desenvolvimento da cabeça, pé e massa visceral
  • 7. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Aplacophora Solenogastros Moluscos de corpo vermiforme que vivem em ambiente marinho. O manto secreta espículas calcárias e o pé é reduzido. Algumas espécies vivem em fundo arenoso enquanto outras vivem sobre colônias de cnidários. Monoplacophora Gênero Neopilina Apresentam uma única concha simétrica a qual varia na forma desde uma placa achatada em forma de escudo até um curto cone. Possuem pé rastejador achatado. Polyplacophora Quítons Possuem concha composta por oito placas cobrindo a superfície dorsal do corpo e pé rastejador muito desenvolvido. Vivem em costões rochosos do ambiente marinho.
  • 9. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Gastropoda Lesmas, caramujos, caracóis Apresenta o maior número de espécies. Único grupo com representantes terrestres (além de água doce e do mar). Existem representantes com concha externa espiralada, com concha interna e reduzida e sem concha. Também apresentam pé rastejador achatado. Scaphopoda Dentálios Possuem concha alongada com forma semelhante à de um dente de elefante. Vivem enterrados na areia, em ambiente marinho. Realizam apenas respiração cutânea.
  • 10. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Bivalvia ou Pelecypoda Ostras e mexilhões Apresentam o corpo achatado lateralmente e abrigado por uma concha formada por duas valvas. Possuem representantes marinhos e de água doce. Muitas espécies apresentam pé musculoso e achatado usado para escavar a areia onde vivem.
  • 11. FORMAÇÃO DE PÉROLAS • São formadas pela deposição de sucessivas camadas de material calcário ao redor de um grão de areia, larva etc. que se aloje entre o manto e a concha.
  • 12.
  • 13. CLASSIFICAÇÃO CLASSES EXEMPLOS CARACTERÍSTICAS Cephalopoda Nautilus, polvos e lulas Reúne os moluscos mais especializados e todos os seus representantes estão restritos ao ambiente marinho. Apresentam o pé modificado e transformado em tentáculos e em uma estrutura denominada funil ou sifão, por onde o animal elimina jatos de água usados na sua locomoção (jatopropulsão) e também tinta, usada para fugas em situações de perseguição. Existem representantes com concha externa (Nautilus), com concha interna e reduzida (lulas) e sem concha (polvos).
  • 14.
  • 15. FILO MOLLUSCA • Sistema digestório: completo, com boca e ânus. • Digestão: extra e intracelular • Animais filtradores (bivalvos):  Entre o estômago e o intestino  estilete cristalino  enzimas digestivas.  Ainda no estômago, o alimento também recebe enzimas secretadas por glândulas digestivas  hepatopâncreas.  Absorção  nas paredes do estômago e do intestino.
  • 16. FILO MOLLUSCA • Moluscos não-filtradores (gastrópodes e cefalópodes)  rádula na faringe  espécie de língua denteada (contém pequenos dentes quitinosos)  pode ser colocada para fora da boca  ralar e fragmentar o alimento antes de passar para o estômago.
  • 17. FILO MOLLUSCA • Sistema excretor: metanefrídeos  túbulo com duas aberturas:  (1) uma abertura ciliada no celoma, chamada nefróstoma, que filtra o líquido celomático;  (2) uma abertura na cavidade do manto que se comunica com a superfície externa do corpo do animal, chamada nefridióporo.
  • 18. FILO MOLLUSCA • Sistema nervoso: centralizado e ganglionar  vários pares de gânglios ligados entre si por cordões nervosos ventrais, sendo o gânglio cerebral o mais desenvolvido. • Moluscos gastrópodes  quatro pares de gânglios nervosos com funções distintas e todos interligados por conectivos.
  • 19. FILO MOLLUSCA • Moluscos cefalópodes: maior desenvolvimento  gânglios nervosos agrupam-se em um cérebro (protegido por uma cápsula)  capacidade de associação, aprendizado e retenção de dados de memória. Possuem um enorme gânglio denominado estrelado e fibras nervosas gigantes que permitem condução mais rápida do impulso nervoso.
  • 20.
  • 21. FILO MOLLUSCA • Sistema sensorial:  tentáculos: contêm células táteis e quimiorreceptoras.  olhos: em câmara ou vesícula com cristalino funcionando como lente e retina sensorial para percepção de estímulos luminosos. Nos moluscos cefalópodes os olhos são muito desenvolvidos (semelhantes aos dos vertebrados com córnea, íris, cristalino e retina), sendo capazes de formar imagem.
  • 24. FILO MOLLUSCA • Sistema sensorial:  estatocistos: equilíbrio. Nos moluscos cefalópodes os estatocistos informam ao animal não só sobre a posição de seu corpo em relação à força gravitacional mas também sobre mudanças de posição.
  • 25. FILO MOLLUSCA • Sistema sensorial:  osfrádios: órgãos quimiorreceptores (função gustativa e olfativa) localizados na cavidade do mato, na margem posterior das membranas branquiais (presentes apenas em moluscos aquáticos). Monitoram a corrente ventilatória que passa através da cavidade do manto. Nos moluscos cefalópodes só estão presentes em Nautilus.
  • 26. FILO MOLLUSCA • Sistema respiratório: brânquias (aquáticos) e “pulmões” (terrestres - correspondem a uma área do epitélio da cavidade do manto densamente irrigada, onde ocorrem as trocas gasosas).
  • 27. FILO MOLLUSCA • Sistema circulatório: primeiros animais da escala evolutiva a apresentar sistema circulatório  coração (1A ou 2A, 1V), vasos sangüíneos e sangue  hemocianina como pigmento respiratório. • Circulação: aberta ou lacunar (exceto cefalópodes  fechada)
  • 28. REPRODUÇÃO MOLLUSCA • Bivalves: maioria dióica • Gastrópodos: maioria monóica • Cefalópodos: todos dióicos • Fecundação: cruzada, interna ou externa, direta • Desenvolvimento: externo, direto ou indireto (larva contribui para a dispersão de espécies cuja locomoção é muito limitada)
  • 29. REPRODUÇÃO MOLLUSCA • Bivalves: fecundação externa com formação de uma larva que depois origina o adulto.
  • 30. REPRODUÇÃO MOLLUSCA • Gastropoda: fecundação interna e cruzada.
  • 31. REPRODUÇÃO MOLLUSCA • Cephalopoda: fecundação interna e cruzada.
  • 32. IMPORTÂNCIA ECONÔMICA • Os moluscos são muito apreciados na culinária grande número de pratos são preparados utilizando-se polvos, lulas, mexilhões, escargots e outros. • Cefalópodes: produzem uma tinta escura que fica armazenada em uma bolsa localizada na massa visceral. Em situações de perigo, essa tinta pode ser lançada para fora através do funil, formando uma nuvem que confunde o perseguidor  usada na culinária e também na fabricação do nanquim.
  • 33. IMPORTÂNCIA ECONÔMICA • Além da utilização na alimentação humana, certos bivalvos produzem pérolas de valor comercial.
  • 34. IMPORTÂNCIA MEDICINAL • A mordida de um pequeno polvo de anéis azuis (Hapalochaena maculosa) e que vive em águas rasas do Indo-pacífico já provocou a morte de diversas pessoas pela ação de um poderoso veneno secretado em suas glândulas salivares. • OBS.: os polvos são criaturas tímidas, com grande instinto de cuidado com a prole (filhos). Não são agressivos, mas se defendem se provocados, principalmente na época da reprodução ou quando as fêmeas estão cuidando dos ovos.