O documento discute conceitos de frações, incluindo como dividir um terreno em partes fracionárias e calcular frações de quantidades discretas. Ele fornece exemplos de atividades para ensinar frações, como dividir figuras geométricas em partes e determinar que fração cada parte representa do todo.

2. A
B
C
D
E
F

3. a) A parte do terreno ocupada por A?
b) Por B?
c) Por A e B juntas?
d) C, D e E juntas?
e) Qual da diferença entre B e C?
f) Entre A e F?
g) Entre D e E?
h) Qual é o total do terreno ocupado por construções
(use uma + e seu resultado)?
i) E o total de terreno não construído (use ma subtração
e seu resultado).

4. • Oferecer diversas atividades em que as
crianças precisem escolher uma unidade de
referência para medir cada porção da figura;
• Este tipo de atividade é fundamental para que
os professores construam os algoritmos de
adição e subtração com frações de
denominadores diferentes.

5. 1. Dois tangrans do mesmo tamanho para cada
um;
2. Nomear cada parte e recortar;
3. A que fração o quadrado inteiro corresponde
a cada uma das partes.

6. 1. Quantos triângulos pequenos são necessário
para cobrir o trapézio, o triângulo grande e o
hexágono regular?
2. O triângulo pequeno corresponde a que fração
do trapézio, do triângulo grande e do hexágono
regular?
3. Quantas figuras de cada tipo são necessárias
para colorir o polígono não-regular? A que
fração esse hexágono corresponde a cada uma
das demais figuras?

7. 1. Uma pessoa tem um terreno e quer construir
uma casa, de tal modo que:
a) ¼ seja ocupado pela casa;
b) ½ se destine ao pomar;
c) 1/8 para o jardim;
d) 1/8 para circulação.

8. a) Para resolver 2/3 + 1/2, vamos utilizar as tiras
de papelr os terços com os meios do inteiro.
a) Para resolver 2/3 + 1/2, vamos utilizar as tiras
de papelr os terços com os meios do inteiro.
2/3 + ½ =

11. 1. Calcular 2/3 de 15 laranjas (natureza
discreta).
Importante retomar aqui o significado a
preposição de:
a) 5x4 representa 5 grupos de 4;
b) 3x5 representa o triplo de 5;
c) 2/3 x 15 representa 2/3 de 15.

12. • Importante recorrer sempre ao desenho:
Na metade do meu terreno, construo a casa. Na
outra metade, vou cercar pedaços do
tamanho de 1/6 do terreno, para o gado.
Quantos cercados vou conseguir?
½ = 3 x 1/6, ou ½ ÷ 1/6 = 3