6. Material necessário
Computador com internet e programa de
videoconferência, como o Skype (faça o
download e confira as configurações mínimas
em skype.com/intl/pt/donwload/skype/windows).
7. Desenvolvimento
Preparação
É essencial combinar com outro professor de
Língua Estrangeira as datas para a realização
da videoconferência - a atividade deve envolver
escolas ou turmas distintas.
8. 1ª etapa
Para apresentar o gênero conversa, elabore
com os alunos uma lista de informações
pessoais que gostariam de saber quando
conhecem alguém. Debata a diferença de
informação privada e pública, pontuando sobre
o que pode ser compartilhado num contato
inicial com desconhecidos.
9. 2ª etapa
Discuta com a turma as diversas ferramentas da
internet para conhecer pessoas, refletindo sobre
as precauções necessárias nesses contatos.
Apresente a proposta de uma videoconferência
em inglês com os alunos
de outra escola ou turma, enfatizando que a
missão da garotada será descrever o perfil dos
participantes.
10. 3ª etapa
Para orientar a atividade, elabore um formulário com os
pontos que deverão fazer parte da conversa: name,
nationality, birth date, school’s name, school’s address,
e-mail, grade, reading genres, musical genres,
entertainment, hobbies. Com base no formulário, os
estudantes devem criar perguntas do tipo wh-questions
(What’s your name?, when is your birthday?, what do
you do in your free time? etc.). Debata as possíveis
respostas antes da realização da videoconferência.
11. 4ª etapa
Organize a videoconferência, procurando
certificar-se de que todos tenham a
possibilidade de se comunicar. Cada aluno
deverá registrar, no formulário, as
informações sobre seu interlocutor.
12. Avaliação
Durante as videoconferências, observe
problemas de pronúncia e de compreensão,
abordando as principais dificuldades em
futuras aulas.
13. Referência
ZINNI, A. V. M. e MENDONÇA, H. A.
Website:
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-
estrangeira/pratica-pedagogica/videochat-
ingles-476033.shtml
