O documento descreve um projeto realizado na escola EMEF Prof Arlindo Caetano Filho sobre o Halloween. O projeto envolveu atividades nos cinco sentidos para os alunos do ciclo I experienciarem elementos culturais da festa, incluindo ouvir sons, cheirar odores, provar sabores, tocar texturas e ver imagens. As atividades foram seguidas por uma festa com desfile de fantasias.

1. EMEF PROF ARLINDO CAETANO FILHO
APRESENTA...
HALLOWEEN 2013
O halloween é um dos feriados dos Estado Unidos e é comemorado em
muitos países . As pessoas se fantasiam de vários personagens de filmes
de terror e ficção .

2. Tema: HALLOWEEN AND THE FIVE SENSES
Público alvo: Alunos do ciclo I e alunos do Ciclo II (projeto de Língua Inglesa)
Professoras: Juliana e Margareth
Objetivos:
Ter contato com elementos culturais dos povos falantes de Língua Inglesa;
Conhecer o vocabulário pertinente ao tema;
Refletir sobre a percepção do mundo por meio dos cinco sentidos;
Aprender de maneira divertida e prazerosa;
Desenvolver o espírito de cooperação.
Sala da Sensorial

3. METODOLOGIA
Os alunos visitam a sala 12 previamente
preparada e decorada com elementos do
tema. Na sala tinha cinco corredores
separados por carteiras por onde as
crianças deviam passar. Cada corredor
permitiu a percepção de mundo por meio
dos cinco órgãos do sentido.
Corredor 1: HEARING – os alunos
vendados, guiados pelos alunos do projeto
do ciclo II, ouvem diferentes sons
relacionados ao tema gritos, pios de
coruja, riso de bruxa, “boo” de fantasmas;

4. ALUNOS DO CICLO I BRINCANDO DE ADIVINHAÇÕES
Tentando adivinhar pelo olfato.
Tentando adivinhar pelo paladar.
Corredor 2: TASTE – os alunos vendados
provavam diferentes sabores – (lemon
, chocolate, milk salty food „salgadinho de
queijo‟);
Corredor 3: SMELL – os alunos vendados
cheiravam
diferentes
odores
–
(creme
hidratante, coffee, mint, vegetables (conserva de
rabanete);

5. OUTRA ETAPAS
Tentando adivinhar pelo tato.
E por seguida passar pelo corredor dos
monstros.
Corredor 4: TOUCH – os alunos vendados sentiram diferentes texturas
no
chão
e
nas
mesas
soft(cotton),
hard
(rocks), rough(juta), wet(sagu), dry(flour

6. E por último o caldeirão da bruxa.
Corredor 5: SIGHT – os alunos não vendados observavam as imagens de diferentes
“Spooky Things” personagens de diferentes desenhos animados e se divertiam com
o Mr. Spooky (boneco de pano em tamanho natural).

7. ( Fabio , Alexandro e Raissa )

8. PARA FINALIZAR FESTA ...

9. O caldeirão da bruxa

10. ALGUNS PERSONAGENS DO HALLOWEEN :
(Prof. Simone : Bruxa Luiz Fernando : Vampiro Wellinton : Lobo )

11. A BRUXA
E O VAMPIRO

12. Alunos do ciclo II
( Emily e Beatriz )
( Thiago e Ana Claudia )

13. Atividade no pátio:
Poem: Five little pumpkins
Os alunos das 3ª A e B apresentaram o poema, manipulando marionetes.
TEATRO SOBRE A HISTÓRIA DO HALLOWEEN

14. DANÇA DO HALLOWEEN
Sing and dance: Spooky, spooky
Os alunos da 3ª série A e B apresentaram para as outras turmas a dança e cantaram
a canção no palco, usando fantasias e máscaras.

15. FINAL DA DANÇA

16. DESFILE DE FANTASIA

20. Fim do desfile .

21. Créditos
Criação e execução do Projeto: Professoras Margareth Somensari (Inglês
Fund I) e Juliana Teixeira (Projeto de Inglês)
Fotos : Kathleen e Raíssa
filmagens: Raíssa e Kathleen
Edição : Kathleen e Pérola
Criação : Kathleen e Pérola
Coordenação e Orientação: Prof.ª Sônia Ferreira (POIE)
Colaboração : Prof.ª Simone (POSL) e alunos do Projeto Mediadores de
leitura.
E.M.E.F Arlindo Caetano Filho