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2. SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO
BÁSICA
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-NEJA

3. CONHECIMENTO E OPORTUNIDADE PARA TODOS
URBANO

4. Formação de Educadores
Prof.ª Angela Cristina da Silva Ferreira
Campo Grande-MS
Maio/2016

5. Tecnologia, Saúde e Meio Ambiente
Pontos
Negativos e Positivos

6. Inovações
Avanços Tecnológicos

7. Globalização
Segundo Capra 2011, globalização é um conjunto de
transformações na ordem política e econômica mundial visíveis desde
o final do século XX.
Com base nesse conceito, entende-se que a globalização
permeia o âmbito econômico, social, cultural e político com a proposta
de interligar o mundo.

8. Nesse contexto, o processo de globalização acontece em
diferentes escalas, em países, ou nações distintas, trazendo, assim,
questionamentos negativos evidenciados à desigualdade social e
positivos pontuados aos avanços dos meios tecnológicos.
Alisando os pontos positivos e negativos, pode-se afirmar que a
globalização mudou a forma de pensar das pessoas e a forma de agir
dos governos ao nível mandala.Portanto, a globalização provocou
mudanças radicais na economia, na sociedade, na cultura e no mundo.

9. Inovação Tecnológica
Hoje se pode identificar ou visualizar a tecnologia presente em
nosso cotidiano, nos avanços da comunição, alimentos, cosméticos,
saúde, meios de transportes, entre outros.
Portanto, a inovação tecnológica trata do processo de invenção,
adaptação, mudança e evolução da atual tecnologia, melhorando,
facilitando a vida ou o trabalho das pessoas.

10. Contextualização Teórica
Considerando o andamento do novo século, dois fatores são de
grande relevância por meio do contexto da globalização: O Capitalismo
Global e a Sustentabilidade Ambiental.
Para Capra 2011, o Capitalismo Global traz preocupações com
a propagação das Redes Eletrônicas, Transações Financeiras e Trocas
de Informações.
Mediante citação, tais preocupações estão pontuando a
maximização da riqueza e do poder das elites e que trazem embutidos
resultados dos grande avanços tecnológicos nas últimas três décadas
em todas as ramificações das ciências.

11. Dessa forma, é notório que este novo capitalismo global,
causou a desigualdade entre as nações, entre as classes sociais,
exclusão em massa e destruição ambiental.
Boff, 2012, conceitua:
``Sustentabilidade é toda ação destinada a manter as
condições energéticas, informacionais, físico-químicas que
sustentam todos os seres, especialmente a Terra viva, a
comunidade de vida e a vida humana, visando a sua
continuidade e ainda a atender as necessidades da
geração presente e das futuras de tal forma que o capital
natural seja mantido e enriquecido em sua capacidade de
regeneração, reprodução, e coevolução.``p.58.

12. Com base no conceito, a sustentabiliadde está diretamente
relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o
meio ambiente, assim como, ultilizar, de forma inteligênte, os recursos
naturais, tendo em vista o bem da humanidade.
Capra em sua obra Visão Sistêmica da Vida,2014:
“Precisamos ensinar aos nossos filhos, nossos
alunos e nossos líderes empresários e políticos fatos
fundamentais de vida – por exemplo, o de que o
resíduo de uma espécie é alimento de outra espécie;
o de que a matéria circula continuamente ao longo
da teia da vida; o de que a diversidade assegura a
flexibilidade; o de que a vida desde o seu início, há 3
bilhões de anos não toma conta do planeta pelo
combate, mas pelo trabalho em rede”. P. 440.

13. Diante desse cenário, a educação é o alicerce para formação de
cidadãos. Assim, a relação entre o homem e a sustentabilidade favorece a
continuidade dos processos econômicos, sociais, culturais e ambientais
globais, demonstrando uma relação entre o ser humano e o ambiente,
ambos em constante mudança.
O ambiente escolar é um espaço de criação e pesquisa, logo
propõem ao sujeito o despertar do senso crítico. É no chão da escola que
combatemos a exclusão, ajudando o aluno na construção de seu perfil
social, econômico e ambiental.
Portanto, conhecimento adquirido, por meio de questionamentos e
problematização, poderá contribuir para mudança de pensamento dos
sujeitos em formação e que atuarão nas escolas nas próximas gerações,
que já saberão como agir na contribuição do consumo consciente.

14. Oportunidade para o Brasil em áreas portadoras de futuro
No que tange às tecnologias de futuro, podemos citar:
Tecnologia da Informação e Comunicação;
Biotecnologia e Biodiversidade;
Energias Renováveis.
Ambas a áreas, segundo o levantamento realizado pelo Ministério da
Ciência, Tecnologia e Inovação, no período de 2012 a 2015, acompanharam o
desenvolvimento mundial em diversas áreas da tecnologia.
Você sabia?
o Brasil é o principal produtor de nióbio,
elemento químico largamente utilizado nas
bobinas supercondutoras usadas no
confinamento magnético do plasma, assim
como é um produtor importante de lítio,
utilizado como combustível na reação de
fusão.

15. Setores que mais Investem em pesquisas
tecnológicas

16. 2000 A 2016

17. Futura

18. Tecnologia e Meio Ambiente

19. O que são eletroeletrônicos?
De acordo com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação,
eletroeletrônicos são todos aqueles produtos cujo funcionamento depende do
uso de corrente elétrica ou de campos eletromagnéticos. Eles podem ser
divididos em quatro categorias amplas:
Linha Branca Linha Marrom Linha Azul Linha Verde
Refrigeradores e
congeladores,
fogões, lavadoras
de roupa e louça,
secadoras e
condicionadores de
ar
Monitores e
televisores de
tubo, plasma, LCD
e LED, aparelhos
de DVD e VHS,
equipamentos de
áudio e filmadoras
Batedeiras,
liquidificadores,
ferros elétricos,
furadeiras,
secadores de
cabelo,
espremedores de
frutas, aspiradores
de pó e cafeteiras.
Computadores
desktop e laptops,
acessórios de
informática,tablets
e telefones
celulares.

20. Você sabia?
No âmbito educacional, existe o Curso Técnico de Eletroeletrônica
que forma profissionais capazes de desenvolver, implantar e manter sistemas
de produção automatizados, envolvendo equipamentos elétricos,
controladores lógico-programáveis, microprocessadores e controladores
eletrônicos.
Esses profissionais podem atuar nos setores de petróleo, gás e
energia, construção civil e serviços, desenvolvendo projetos e atividades de
planejamento e operação de máquinas elétricas, distribuição de energia
elétrica, sistemas de potência, instalações elétricas residenciais, prediais e
industriais, sistemas de comunicação, circuitos digitais, instrumentação e
automação

21. O que é lixo?
Penteado, 2011, cita ser um elemento inerente à humanidade,
principalmente, ao modo de vida do homem urbano, sempre buscando
materiais nos mais diversos pontos do planeta e concentrando-os nas
cidades para atender as suas necessidades.
Com base no exposto, cabe ao
ambiente escolar e aos educadores
orientarem a coleta seletiva significativa,
por exemplo: o simples reúso de potes de
sovertes, margarina ou até mesmo o
copo descartável, são pequenos gestos
que fazem a diferença positiva na
imagem ao lado.

22. Estatística do lixo digital

23. Brasil/China/ Índia

24. Impactos na Saúde Pública
Sinais e sintomas relacionados à
poluição do ar
Sinais e sintomas relacionados à
poluição
da água
Dor de cabeça
Dor / ardência na garganta
Ardência nos olhos, lacrimejamento,
vermelhidão
Tosse
Sibilância
Ronqueira
Febre
Dor de ouvidos
infarto miocárdico
mortalidade cardiovascular
Febres tifoide e paratifoide
Disenterias bacilar e amebiana
Cólera
Hepatite infecciosa
Esquistossomose
Infecções nos olhos, ouvidos, nariz e
garganta
Doenças de pele
Heteroinfecções em geral

25. Coleta Seletiva

26. Tecnologia e Poluição

27. O que é Poluição
Para muitos autores, o termo “poluição” refere-se à degradação
do ambiente por um ou mais fatores prejudiciais à saúde e que podem
ser classificadas:

28. Porém, quando abordamos a temática Tecnologia e Poluição,
levantam-se indagações e conceitos.
Para Santos 2013, a Tecnologia e Poluição são incorporadas em
nossos espaços urbanos e rural por meio do Capitalismo e do avanço da
Globalização nas últimas duas décadas.
Diante dessa realidade, pode-se afirmar que mediante tais
avanços, ocorreu o processo de exclusão social e, por meio da
educação, estreitamos essa exclusão com visão humanística, damos
resposta às aspirações efetivas da sociedade e formamos sujeitos
íntegros e homens livres.

29. Referências
• ALVES, Luiz Carlos Corrêa. Impacto da Poluição Atmosférica
Sobre a Saúde Humana. Ministério da Saúde, Brasília, 2008.
• BOFF, Leonardo. Sustentabilidade: O que é, O não é. SP:
Vozes,2012
• FRITJOT, Capra: O Tao da Libertação de M. Hathawat e L.Boff.
SP:vozes 2011.
• __________A Visão Sistêmica da Vida: Uma Concepção
unificada e suas implicações filosóficas, políticas, sociais, e
econômicas. SP: Cultrix, 2014.
• SANTOS, Milton. O espaço da cidadania e outras reflexões /
Milton Santos; organizado por Elisiane da Silva; Gervásio Rodrigo
Neves; Liana Bach Martins. – Porto Alegre: Fundação Ulysses
Guimarães, 2011.
• PENTEADO, Maria Julieta. GUIA PEDAGÓGICO DO LIXO. São
Paulo: Secretaria de Estado de Meio Ambiente, 2011.

30. CONHECIMENTO E OPORTUNIDADE PARA TODOS
URBANO