diagnóstico Português

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ARMANDO DE LUCENA
E.B.2,3 Professor Armando de Lucena
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GRUPO I - LEITURA
Lê o excerto de um artigo publicado numa revista juvenil.
Cães… trabalhadores
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2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ARMANDO DE LUCENA
E.B.2,3 Professor Armando de Lucena
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são
dadas.
1. De acordo com o que e dito no texto, classifica cada uma das afirmações
seguintes como verdadeira ou falsa, colocando (V) ou (F) antes de cada
número.
1.1. Entre Augusto Hortas e a cadela Lua existe uma relação de amizade e de
companheirismo.
1.2. Lua acompanha o seu dono até ao seu trabalho, mas não pode entrar no escritório.
1.3. Augusto Hortas reconhece que com a Lua as pessoas afastam-se menos do que
quando usava uma bengala.
1.4. A cadela pode andar nos transportes públicos, mediante a apresentação de bilhete
próprio.
1.5. A cadela foi treinada numa escola própria para este efeito.
GRUPO II- ESCRITA
Agora, vais escrever um texto de 100 a 120 palavras.
Imagina que um dos teus novos colegas é cego e tem um cão-guia.
Conta um episódio que tenhas presenciado ou em que tenhas participado e que
envolva esse colega e o respetivo cão.
Antes de começares a escrever, toma atenção às seguintes instruções:
– planifica o teu texto;
– escreve um texto de acordo com o que te foi pedido;
– respeita o número de palavras indicado;
– faz um rascunho ou plano (nesta página).
Depois de escreveres o rascunho do teu texto:
– revê, com cuidado, o que escreveste e corrige o que for necessário;
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3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ARMANDO DE LUCENA
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GRUPO III- ESCRITA(Texto final)
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