1) O documento consiste em uma prova de Língua Portuguesa para alunos do 8o ano com questões sobre tiras de quadrinhos, anúncios publicitários e interpretação de frases. 2) A prova inclui instruções da professora para que o aluno faça a prova com calma e atenção e está confiante que o aluno terá bom desempenho. 3) As questões abordam habilidades como identificar elementos gramaticais, compreensão de leitura e diferenciação de sentidos a partir da pontuação

1. NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
Aluno (a):
LOGO
DA
Nº. da chamada _____
Série: 8º Ano
Turma: 801
Teste
Professora: Janaina Antunes
Data: 21 / 09 / 2010
ESCOLA
Turno: Manhã
X
Prova
Nota:
Bimestre: 3º
Disciplina: Língua Portuguesa
Obs.:
Total:
☺
Querido aluno faça a prova com calma e atenção. Estou certa que se sairá bem.
1. Leia as tiras de quadrinhos abaixo e responda:
1. Que situação é retratada nos
quadrinhos ao lado?
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__________________________
__________________________
__________________________
2. Explique a reação da personagem no 1º e 4º quadrinhos.
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3.
A
personagem
dos
quadrinhos se entitula humilde.
Levando em consideração o
seu comportamento, pode-se
afirmar isso? Justifique.
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4. Leia este anúncio:
a) Identifique um complemento nominal no texto do anúncio.
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b) Esse complemento nominal é o alvo de quê: de um sentimento ou de uma
disposição?
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c) Todo anúncio publicitário pretende estimular o receptor a consumir
determinado produto; nesse caso, um bombom. No anúncio, a mensagem é
dirigida diretamente a uma garota, porque faz referência ao “namorado”.

2. No entanto, o anúncio indiretamente atinge também os rapazes. Implicitamente ele também quer dizer:
“Compre bombons Garoto para sua namorada em determinada situação”. Qual é essa situação?
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d) A que tipo de público se destina esse anúncio? Justifique sua resposta com base em indícios da linguagem.
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5. Leia a frase abaixo:
O melhor aluno da classe, Paulo, transferiu-se
Você deve ter observado que essa frase é ambígua.
a) Crie uma frase em que o termo Paulo só possa ser aposto.
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b) Crie uma frase em que o termo Paulo só possa ser vocativo.
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6. Na sequência de palavras abaixo, todas devem ser grafadas com ch, exceto uma. Qual é?
cachumba – chinelo – charuto – enchurrada – chatice - charme
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7. Nas frases abaixo, a pontuação estabeleceu uma diferença de sentido. Imagine em que situações cada uma
das frases poderia ter sido empregada.
Regina não me atendeu. Quando telefonei pela segunda vez, já era tarde.
Regina não me atendeu quando telefonei pela segunda vez. Já era tarde.
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8. Leia este anúncio publicitário:
a) O anúncio lido promove uma ideia ou uma marca
de um produto?
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b) Que produto ou ideia ele promove?
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c) Explique a mensagem do anúncio.
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d) Qual é o público-alvo desse anúncio?
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