Programa de Rádio da Escola Figueiredo Correia - Iracema/CE

1. PALAVRA JOVEM - N° 83- 02/09/2014 RESPONSÁVEIS: João Victor, Marcos Lima, Vera Cristina, Gardênia Junqueira, Norma Holanda, Eduardo Pereira, Aucivan, Myllena Cristyna, Regilene Gomes.
ABERTURA: BOM DIA QUERIDOS OUVINTES ESTÁ NO AR MAIS UM PROGRAMA DA ESCOLA FIGUEIREDO CORREIA, O PALAVRA JOVEM: A VOZ DA CIDADANIA, EU SOU................................ E O TEMA DE HOJE É: SPAECE 2013
Sucesso... O que é sucesso?
O sucesso é algo que não se ganha, ele é conquistado quando a sinceridade, humildade e perseverança moram dentro de nós. No dicionário, temos como significado conclusão, resultado bom, acontecimento de grande êxito ou artista de grande popularidade. Mas sucesso é muito mais que isso. Normalmente vemos a palavra sucesso ser muito associada à fama. Então apenas os famosos têm sucesso? O sucesso também não é uma herança genética. Essa história de "filho de peixe, peixinho é" não é regra. A interpretação de sucesso vai muito além de simples palavras e histórias. Ninguém ganha sucesso. Ele é conquistado. E essa conquista é fruto de uma busca constante. A busca pelo sucesso deve vir de dentro da pessoa. A conquista do sucesso é consequência de atos bem feitos. Pode ser em várias áreas, como pessoal e profissional, que são áreas onde a busca pelo sucesso é maior. Ao se decidir buscar o sucesso, a primeira etapa já está ganha, pois isso já faz seus atos serem mais corretos e melhores. Como tudo o que acontece atualmente, vemos pessoas conquistando o sucesso de forma ilícita. No entanto, esse sucesso é passageiro. A

2. pessoa que conquista o sucesso de forma natural, não faz sacrifícios. E quanto mais natural a busca, mais longo será seu sucesso. Para iniciar essa busca, primeiramente é preciso definir seus princípios e objetivos. Então, se você quiser conquistar o sucesso, busque-o primeiro dentro de você, para depois mostrá-lo ao mundo!
Ouviremos neste momento a musica “Vida Real” com Engenheiros do Hawaii. Dedicada a todos os ouvintes do palavra jovem.
1º RETORNO: BOM DIA, EU SOU............................ E ESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM: A VOZ DA CIDADANIA, QUE TRAZ COMO TEMA DE HOJE: SPAECE 2013
O SPAECE
O Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria da Educação (SEDUC), vem implementando, desde 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE.
O SPAECE, na vertente Avaliação de Desempenho Acadêmico, caracteriza-se como avaliação externa em larga escala que avalia as competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em Língua Portuguesa e Matemática. As informações coletadas a cada avaliação identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos alunos.
Realizada de forma censitária e universal, essa avaliação abrange as escolas estaduais e municipais, utilizando testes, com itens elaborados pelos professores da Rede Pública, tendo como orientação os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educação (MEC) e os Referenciais Curriculares Básicos (RCB) da Seduc. São aplicados,

3. também, questionários contextuais, investigando dados socioeconômicos e hábitos de estudo dos alunos, perfil e prática dos professores e diretores.
Por considerar a importância da avaliação como instrumento eficaz de gestão, a SEDUC amplia, a partir de 2007, a abrangência do SPAECE, incorporando a avaliação da alfabetização e expandindo a avaliação do Ensino Médio para as três séries de forma censitária. Desta forma, o SPAECE passa a ter três focos:
Avaliação da Alfabetização – SPAECE-Alfa (2º ano).
Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos) e
Avaliação do Ensino Médio (1a, 2a e 3a séries).
A idealização do SPAECE-Alfa surge em decorrência da prioridade do atual governo na alfabetização das crianças logo nos primeiros anos de escolaridade, expressa através do Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC). O SPAECE-Alfa consiste numa avaliação anual, externa e censitária, para identificar e analisar o nível de proficiência em leitura dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental das escolas da Rede Pública (estaduais e municipais), possibilitando construir um indicador de qualidade sobre a habilidade em leitura de cada aluno, o qual permite estabelecer comparações com os resultados das avaliações realizadas pelos municípios e pelo Governo Federal (Provinha Brasil).
A Avaliação do Ensino Fundamental, de natureza censitária, dando continuidade à série histórica do SPAECE, manteve-se com periodicidade anual, intercaladas aos ciclos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – SAEB. A referida avaliação é realizada nas séries finais de cada etapa do Ensino Fundamental, com a finalidade de diagnosticar o estágio de conhecimento, bem como

4. analisar a evolução do desempenho dos alunos do 5º e 9º anos e os fatores associados a esse desempenho, produzindo informações que possibilitem a definição de ações prioritárias de intervenção na Rede Pública de ensino (estadual e municipal).
A Avaliação do Ensino Médio, realizada anualmente de forma censitária nas três séries deste nível de ensino, envolve todas as escolas da Rede Estadual de ensino e seus anexos, localizadas nos 184 municípios cearenses.
O conjunto de informações coletadas por esta avaliação permite montar um quadro sobre os resultados da aprendizagem dos alunos, seus pontos fracos e fortes, e sobre as características dos professores e gestores das escolas estaduais. Em se tratando de uma avaliação de característica longitudinal, possibilita ainda acompanhar o progresso de aprendizagem de cada aluno ao longo do tempo.
Objetivos
Fornecer subsídios para formulação, reformulação e monitoramento das políticas educacionais; – Possibilitar aos professores, dirigentes escolares e gestores um quadro da situação da Educação Básica da rede pública de ensino.
Ouviremos nesse momento a música “Misunderstood” com Bon Jovi. Dedicada a todos brasileiros que estão na escuta do palavra jovem.

5. 2º RETORNO: BOM DIA, EU SOU ________________ E ESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM: A VOZ DA CIDADANIA E NOSSO TEMA DE HOJE É: SPAECE 2013 Níveis de proficiência do SPAECE
Adequado
Os estudantes que apresentam este padrão de desempenho revelam ser capazes de realizar tarefas que exigem habilidades mais sofisticadas. Eles desenvolveram habilidades que superam aquelas esperadas para o período de escolaridade em que se encontram.
Intermediário
Os estudantes que apresentam este padrão de desempenho demonstram ter ampliado o leque de habilidades tanto no que diz respeito à quantidade quanto no que se refere à complexidade dessas habilidades, as quais exigem um maior refinamento dos processos cognitivos nelas envolvidos.
Crítico
Os estudantes que apresentam este padrão de desempenho demonstram já terem começado um processo de sistematização e domínio das habilidades consideradas básicas e essenciais ao período de escolarização em que se encontram. Para esse grupo de estudantes, é importante o investimento de esforços, para que possam desenvolver habilidades mais elaboradas.
Muito Crítico
Os estudantes que apresentam este padrão de desempenho revelam ter desenvolvido competências e habilidades muito aquém do que seria esperado para o período de escolarização em que se encontram. Por isso, este grupo de estudantes necessita de uma intervenção focada, de modo a progredirem com sucesso em seu processo de escolarização.

6. Parabenizamos os alunos que atingiram um nível adequado no SPAECE 2013 na escola Figueiredo Correia
 João Victor de Freitas
Agora com o nosso quadro “Nossa língua, nosso jeito de aprender”.
Emprego da Crase
Com palavras repetidas
Nas expressões que se formam
Por palavra repetida
Não devemos usar crase,
Ela fica proibida:
“Júlio ficou frente a frente,
Cara a cara com a Cida”.
Ouviremos nesse momento a música “Enquanto houver sol” com Titãs. Dedicada a todos os alunos da escola Figueiredo Correia.
3º RETORNO: BOM DIA, EU SOU ............................... E ESTAMOS DE VOLTA COM “O PALAVRA JOVEM” COM O NOSSO QUADRO: SÓ PARA REFLETIR. A motivação vem em você em estabelecer objetivos para sua vida e lutar para que eles sejam alcançados, isto se consegue com planejamento, organização e verificação constante do rumo que você escolheu !!!

7. 4° RETORNO: BOM DIA EU SOU ____________________E ESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM, AGORA COM OS ANIVERSARIANTES DA SEMANA E ALGUNS INFORMES.
Aniversariantes da Semana:
 Plácido Duarte da Silva 1ºA;
 Kelvia Cavalcante Almeida 2ºC;
 Francisco Aucivan Bezerra da Silva 3ºC.
Despedimo-nos com a música “Born to Run” com Afrojack. Que vai para todos os ouvintes do Palavra Jovem. Fiquem com Deus e até a próxima!!!!!!!!!!