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LUDICIDADE E APRENDIZAGEM
OBJETIVO
O uso de jogos e curiosidades no ensino da matemática tem o objetivo de
fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a
rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. Enfatizar a
importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de
matemática e desenvolver o raciocínio lógico.
METODOLOGIA
•Apresentação de alguns jogos para que os alunos se
familiarizassem com o raciocínio lógico matemático
contido neles.
•Formação de grupos para confecção e apresentação
dos jogos.
•Ênfase na utilização de materiais reutilizáveis para a
confecção.
EMEF VARGEM GRANDE
JOGOS DE RACIOCÍNIO LÓGICO - 7º ANOS
MATEMÁTICA 25 DE ABRIL DE 2016
Jogo da Memória
Jogo que envolve
estratégias de
memorização. Julia
Ribeiro de Souza - 7ºB.
Jogo da memória
com tabuada
Além da memorização,
utiliza o cálculo mental.
Hellen C. da Silva
Alexandrino, Emily S.
Patricio, Raquel S.
Marques.
Confecção do jogo
Mariana 7ºD
confeccionando o jogo
das cinco cores.
Jogo da velha: Barbara e Mariana (7ºE)
Maiza da Silva Lima 7ºD
AVALIAÇÃO
• Observação na participação de cada aluno em
seus grupos;
• Criatividade e complexidade do jogo
confeccionado;
• A utilização de materiais reutilizáveis;
• A postura, o estudo e participação na
apresentação.
MATEMÁTICA 25 DE ABRIL DE 2016
Os jogos constituem uma forma interessante de
propor problemas, pois permitem que estes
sejam apresentados de modo atrativo e
favorecem a criatividade na elaboração de
estratégias de resolução e busca de soluções.
Propiciam a simulação de situações problema
que exigem soluções vivas e imediatas, o que
estimula o planejamento das ações; possibilitam
a construção de uma atitude positiva perante os
erros , uma vez que as situações sucedem-se
rapidamente e podem ser corrigidas de forma
natural, no decorrer da ação, sem deixar marcas
negativas. (Pcn, 1998).
PARTICIPANTES:
7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD e 7ºE
Jogo da verdade: Vitória 7ºE
Torre de Lucas/Hanói: Ana Beatriz, Pedro, Cauan, Vinicius, Kelly
e Wesley (7ºE)
Jogo Cai não cai - Kevin, Nathan Xavier e Nathan Osvaldo (7ºE)
Ketely, Rafaela, Barbara e Mariana - 7ºE
Confeccionando o jogo da velha: Stephany - 7ºD

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  • 1. LUDICIDADE E APRENDIZAGEM OBJETIVO O uso de jogos e curiosidades no ensino da matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. Enfatizar a importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de matemática e desenvolver o raciocínio lógico. METODOLOGIA •Apresentação de alguns jogos para que os alunos se familiarizassem com o raciocínio lógico matemático contido neles. •Formação de grupos para confecção e apresentação dos jogos. •Ênfase na utilização de materiais reutilizáveis para a confecção. EMEF VARGEM GRANDE JOGOS DE RACIOCÍNIO LÓGICO - 7º ANOS MATEMÁTICA 25 DE ABRIL DE 2016 Jogo da Memória Jogo que envolve estratégias de memorização. Julia Ribeiro de Souza - 7ºB. Jogo da memória com tabuada Além da memorização, utiliza o cálculo mental. Hellen C. da Silva Alexandrino, Emily S. Patricio, Raquel S. Marques. Confecção do jogo Mariana 7ºD confeccionando o jogo das cinco cores. Jogo da velha: Barbara e Mariana (7ºE) Maiza da Silva Lima 7ºD
  • 2. AVALIAÇÃO • Observação na participação de cada aluno em seus grupos; • Criatividade e complexidade do jogo confeccionado; • A utilização de materiais reutilizáveis; • A postura, o estudo e participação na apresentação. MATEMÁTICA 25 DE ABRIL DE 2016 Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo e favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções. Propiciam a simulação de situações problema que exigem soluções vivas e imediatas, o que estimula o planejamento das ações; possibilitam a construção de uma atitude positiva perante os erros , uma vez que as situações sucedem-se rapidamente e podem ser corrigidas de forma natural, no decorrer da ação, sem deixar marcas negativas. (Pcn, 1998). PARTICIPANTES: 7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD e 7ºE Jogo da verdade: Vitória 7ºE Torre de Lucas/Hanói: Ana Beatriz, Pedro, Cauan, Vinicius, Kelly e Wesley (7ºE) Jogo Cai não cai - Kevin, Nathan Xavier e Nathan Osvaldo (7ºE) Ketely, Rafaela, Barbara e Mariana - 7ºE Confeccionando o jogo da velha: Stephany - 7ºD