Regi.avali 1º ano nova

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Regi.avali 1º ano nova

  1. 1. Escola Básica do 1º Ciclo ______________________________________ R E G I S T O D E A V A L I A Ç Ã O 1 . º A N O Aluno: _____________________________________________________________________________ Turma ____________________ Ano lectivo 2010/2011 1.º Período Assiduidade: Presenças _______ Faltas _______ Pontualidade: Sim ______ Não ______ Às vezes ______ SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES I S B MB Língua Portuguesa Comunicação oral Expressão por iniciativa própria Compreensão das mensagens orais Domínio vocabular Estruturação das ideias ao nível da oralidade Articulação de palavras Identificação de intervenientes em situações, cenários e narrativas Formulação adequada ao contexto de perguntas e respostas Comunicação escrita Domínio progressivo da escrita (sílabas, palavras, frases, textos, …) Domínio progressivo da leitura (sílabas, palavras, frases, textos, …) Relacionamento entre a letra manuscrita e de imprensa Produção escrita por iniciativa própria Matemática Números e Operações Formas e Espaço Grandezas e Medidas Conhecimento de números inteiros Estabelecimento de relações de ordem entre números Compreensão e utilização de simbologia matemática Domínio do cálculo mental Procura de estratégias diferentes para efectuar um cálculo Usar diferentes formas de registo Resolução de situações problemáticas simples Conhecimento de diferentes formas de representar um número (com material estruturado e não-estruturado) Estabelecimento de relações entre objectos segundo a sua posição no espaço Conhecimento das noções básicas de geometria Estudo do Meio À descoberta de si Mesmo Conhecimento da sua identidade Conhecimento do seu passado próximo Conhecimento do seu corpo Conhecimento de hábitos de higiene e saúde Conhecimento das regras de segurança À descoberta dos outros e das instituições: A sua família / A sua escola / Meio envolvente À des cob erta Conhecimento dos seres vivos do seu ambiente Identificação dos aspectos físicos do meio local Identificação de cores / sons e cheiros da natureza À descoberta das Inter-relações entre espaços Localização de espaços em relação a um ponto de referência Estruturação das noções básicas de espaço e tempo À descoberta dos materiais e objectos: Manuseamento de objectos do uso corrente em situações concretas Realização de experiências (com água, som...) Expressão e Educação Musical Físico-Motora
  2. 2. APRECIAÇÃO GLOBAL OBSERVAÇÕES AVALIAÇÃO FINAL DE ANO Expressão e Educação Dramática Participação em jogos de comunicação verbal e não verbal Conhecimento de diferentes papéis de exercícios de comunicação Plástica Compreensão de formas, cor e técnicas desenho e pintura recorte e colagem modelagem dobragem Conhecimento de diversas formas de expressão Produção e criação de trabalhos diversos com técnicas diversificadasEnriquecimento da sensibilidade estética SÍNTESE DESCRITIVA DAS ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES I S B MB FORMAÇÃOCÍVICA ComportamentoeAtitudes Expressão e comunicação de vivências, experiências, opiniões, ideias e sentimentos Saber ouvir Intervenção em conversas e diálogos de forma adequada ao contexto Respeito pela opinião dos outros Cumprimento das regras de funcionamento da escola (espaços, materiais, segurança, higiene) Respeito e valorização das diferenças inter-pessoais, culturais, religiosas... Empenho, interesse e esforço nas actividades propostas Análise de vivências para facilitar e enriquecer a experiência do grupo (de trabalho, turma, escola) Interiorização de hábitos de vida saudável Auto-estima, entreajuda, competição sadia, tolerância, solidariedade e cooperação ÁREADEPROJECTO Realização de projectos de trabalho individual Participação e realização de projectos de trabalho aos pares e em grupo Recolha, selecção e organização de informação para realizar actividades livres e sugeridas Aplicação de conhecimentos APOIOAOESTUDO Apresentação e organização dos trabalhos Identificação de dúvidas e dificuldades Utilização e organização de instrumentos e materiais de trabalho Realização das tarefas que lhe são pedidas Aquisição de metodologias personalizadas de estudo (consultar documentos, sublinhar, resumir...) Auto-avaliação e adequação de metodologias de trabalho na construção da sua aprendizagem
  3. 3. A PROFESSORA: ____________________________ Data: _____/_____/________ O ENC. DE EDUCAÇÃO ___________________________ Data: _____/_____/________ I – Insuficiente ; S – Suficiente ; B – Bom ; MB – Muito Bom

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