3. As pessoas estão tentando entender como educar nossas crianças e jovens para uma sociedade permeada pela tecnologia cada vez mais digitalizada .
4. O Problema é que estamos tentando encontrar o futuro fazendo coisas do passado . O atual sistema de ensino foi desenhado , criado e estruturado para outros tempos : O Iluminismo e a I Revolução Industrial
5. A escola ainda está organizada em linhas de produção , departamentos separados , separada em disciplinas. . Educamos as crianças por lotes separadas por grupos etários.
17. O GRANDE DESAFIO É A QUESTÃO POSTURAL . O PROFESSOR DESENVOLVER UMA POSTURA ÉTICA EM SALA DE AULA QUE OPORTUNIZE A FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO CADA VEZ MAIS COMPROMETIDO COM O PRÓXIMO E COM O PLANETA .
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20. A formação dos educadores para a sociedade digital Proposta de um professor intelectualmente bem formado; com capacidade para refletir e interagir criticamente com as informações e as inovações; com autonomia para pensar e re-programar a sua própria prática; saber identificar seus limites; e buscar as mais adequadas formas de atualização teórica, pedagógica e cultural. ...uma formação intelectual que lhes permita um dia pensar e programar a própria reciclagem.
25. O CENÁRIO MUNDIAL A POSIÇÃO DO BRASIL AS NECESSIDADES ..... AS PRIORIDADES !!!
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27. Trajetória da Educação Educação anêmica em todos os níveis Superior cresce Básico cresce Básico atrofiado Universalização com péssima qualidade ???? Até 1960 60-90 90-2000 2000 Superior volta a crescer
28. Escola que não ensina a ler não conseguirá ensinar cidadania
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30. O LADO PERVERSO : A MESMA GLOBALIZAÇÃO QUE POSSIBILITA A APROXIMAÇÃO , O ENCONTRO, O ACESSO AO SABER POR TODOS OS HOMENS E MULHERES PROVOCA O AUMENTO DE DIVERSOS TIPOS DE EXCLUSÃO QUE PASSAM PELA EXCLUSÃO SOCIAL
31. Info-ricos e Info-pobres Info-ricos Info-pobres Classe social Papel sociedade Tecnologias da informação Universidades Classe social Papel sociedade Tecnologias da informação Universidades Favorecida Desfavorecida Possui Não possui Acesso Sem acesso
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34. ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA Fonte: Soares(1999)/Moreira (2000) Analfabetismo funcional Sabem ler e escrever Práticas de leitura Não incorporaram Não lêem livros Escrita Práticas sociais Jornais e revistas Não sabem redigir um ofício Preencher um formulário Não consegue escrever carta Não encontram informações Catálogo telefônico Conta de luz Bula de Remédio
Desenvolver alguns dos itens. Suscitar a discussão com os formandos. Dar alguns exemplos. Globalização da economia: multinacionais, moedas únicas (EURO). Globalização da informação, etc. Evolução tecnológica: as fábricas operadas por robots comandados por computadores. Os telefpnes celulares com que se pode falar a partir do deserto do Sahara. Os faxes, o MP3, etc, etc, etc. Sociedade: Até há pouco a maioria dos trabalhadores eram camponeses e operários. Aos poucos, exigem-se mais conhecimentos aos novos trabalhadores de colarinho branco! Será assim cada vez mais: a especialização é uma exigência crescente. Daí também, a crescente importância da Escola. Tempo e espaço: o telefone, os satélites, o computador alteraram por completo as noções de tempo e distância. Teoricamente, pode-se enviar à velocidade da luz, a Enciclopédia Britânica em versão digital, em alguns segundos! A importância do computador é tão evidente que já nem precisa de provas!!!
Renascimento tem muitas semelhanças com o período que se vive actualmente. Houve um grande desenvolvimento técnico e tecnológico: surgiram instrumentos de navegação, relógios, etc. Com o relógio e as grandes navegações, as noções de tempo e distância também foram alteradas. A Matematização do real, a necessidade de provar pela experiência aquilo que que a Ciência afirmava, veio, como hoje, proporcionar um grande desenvolvimento científico. (Digital- vem a seguir uma explicação, num outro slide, que pode ser também explicado)
TRABALHO: Por exemplo, o teletrabalho. INFORMAÇÃO: TV e Rádio por satélite, os telefones celulares, DVD, etc. PRODUÇÃO: A robotização, etc. MODO DE VIDA: Os cibercafés, o IRC, os jogos de computador, etc. VENDER/COMPRAR: As telecompras da TV, o comércio electrónico na Internet, os ciberbancos, etc. EMPRESAS: Houve uma revolução nas empresas, com o uso dos computadores e da Internet. A comunicação interna, a diminuição dos custos da produção, etc.
