SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
1. Planifico o meu trabalho
1.1. Qual o objetivo do meu trabalho?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.2. O que já sei sobre esse tema?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.3. O que é que ainda preciso descobrir sobre esse tema?
Palavras-chave Perguntas
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
2. Localizo a informação
2.1. Nos livros. Mas quais? Peço ajuda no balcão de atendimento da BE e
à minha professora.
2.2. Encontrei alguns livros que eu compreendo. Agora vou procurar a
informação de que preciso no índice (lista dos capítulos e páginas;
está numa das 1ªs páginas dos livros) e no índice remissivo (no final
do livro; lista dos assuntos/ palavras-chave e páginas; está por ordem
alfabética).
2.3. Encontrei o que procurava! Agora vou fazer uma bibliografia
sobre o tema que estou a pesquisar:
Autor Título Capítulo/assunto Págs.
Nome do alunoGuião de pesquisa de informação – modelo PLUS
Localizo a informação(cont.)
2.4. Na internet. Mas como? O que faço com tanta informação? Como
escolho o sítio que me interessa?
2.4.1. Ligo o computador;
2.4.2. Ligo a internet;
2.4.3. Entro num motor de pesquisa, por exemplo, Google.pt;
2.4.4. Escrevo palavras-chave (1.3) e inicio a pesquisa.
Habitualmente, os links mais úteis estão no topo da lista; são acompanhados
por algumas linhas com a descrição do conteúdo. Vou lê-las para decidir qual
o sítio que me interessa.
Atenção!!!
Qualquer pessoa pode colocar informação na internet. Por isso, é
importante avaliar um sítio antes de fazer recolha de informação.
Preciso saber:
1. Quem escreveu?
2. Por que é que o sítio foi criado?
3. A informação está atualizada?
4. Entendo a informação?
2.4.5. Já sei qual o sítio onde vou entrar para fazer a minha
pesquisa. Vou guardá-lo na minha lista de “favoritos” e vou registar o seu
endereço.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Utilizo a informação
Já planifiquei a minha pesquisa; já localizei a informação em livros
e na internet. Agora, vou usar essa informação para responder às
questões que elaborei em 1.3..
Cuidado!!
No meu caderno, escrevo apenas as respostas;
Não copio, tento escrever com palavras minhas.
4. Sou capaz de auto-avaliar o meu trabalho
As minhas competências
Já sou
capaz
Não sei se
consigo
a. Sou capaz de escrever palavras-chave e perguntas
sobre o tema que me foi dado.
b. Na BE, sou capaz de localizar livros sobre um
determinado assunto.
c. Sou capaz de usar o índice e o índice remissivo de
um livro para encontrar as minhas palavras-chave.
d. Sou capaz de elaborar uma bibliografia sobre um
tema.
e. Sou capaz de utilizar um motor de pesquisa na
internet.
f. Na internet, sou capaz de escolher o sítio que me
interessa.
g. Sou capaz de usar informação sobre um tema,
escrevendo as respostas às minhas questões.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Planeamento Pesquisa Informação Tópicos Chaves Perguntas Fontes

Guião de exploração do site badocas parque ii
Guião de exploração do site badocas parque iiGuião de exploração do site badocas parque ii
Guião de exploração do site badocas parque iipaulasalvador
 
Plano de projetos wilson
Plano de projetos wilsonPlano de projetos wilson
Plano de projetos wilsonFdrh Rs
 
Menu júnior 1 ficha
Menu júnior 1   fichaMenu júnior 1   ficha
Menu júnior 1 fichaFátima Rocha
 
ficha de trabalho - factores abióticos (1)
ficha de trabalho -  factores abióticos (1)ficha de trabalho -  factores abióticos (1)
ficha de trabalho - factores abióticos (1)anacunhapinto
 
Guião big6 desdobrável RA
Guião big6 desdobrável RAGuião big6 desdobrável RA
Guião big6 desdobrável RA1000a
 
Guião pesquisa biblioteca_algoz
Guião pesquisa biblioteca_algozGuião pesquisa biblioteca_algoz
Guião pesquisa biblioteca_algozlidia76
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoMarcela Figueiredo Gonçalves
 
Método de estudo da bíblia
Método de estudo da bíbliaMétodo de estudo da bíblia
Método de estudo da bíbliaIgreja Unasp Ec
 
Como avaliar as páginas da web
Como avaliar as páginas da  webComo avaliar as páginas da  web
Como avaliar as páginas da webbe23ceb
 
Portugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondPortugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondSimoneHelenDrumond
 

Semelhante a Planeamento Pesquisa Informação Tópicos Chaves Perguntas Fontes (20)

Guião de exploração do site badocas parque ii
Guião de exploração do site badocas parque iiGuião de exploração do site badocas parque ii
Guião de exploração do site badocas parque ii
 
Guiao plus
Guiao plusGuiao plus
Guiao plus
 
Guião big6
Guião big6Guião big6
Guião big6
 
Estudos sobre o perdão
Estudos sobre o perdãoEstudos sobre o perdão
Estudos sobre o perdão
 
Ficha 01 - Modelo Big6
Ficha 01 - Modelo Big6Ficha 01 - Modelo Big6
Ficha 01 - Modelo Big6
 
Questionário
QuestionárioQuestionário
Questionário
 
Plano de projetos wilson
Plano de projetos wilsonPlano de projetos wilson
Plano de projetos wilson
 
Menu júnior 1 ficha
Menu júnior 1   fichaMenu júnior 1   ficha
Menu júnior 1 ficha
 
ficha de trabalho - factores abióticos (1)
ficha de trabalho -  factores abióticos (1)ficha de trabalho -  factores abióticos (1)
ficha de trabalho - factores abióticos (1)
 
Ficha anamnese 1
Ficha anamnese 1Ficha anamnese 1
Ficha anamnese 1
 
Guião big6 desdobrável RA
Guião big6 desdobrável RAGuião big6 desdobrável RA
Guião big6 desdobrável RA
 
Laura ufms
Laura  ufmsLaura  ufms
Laura ufms
 
Guião pesquisa biblioteca_algoz
Guião pesquisa biblioteca_algozGuião pesquisa biblioteca_algoz
Guião pesquisa biblioteca_algoz
 
Aprender planners 1
Aprender planners 1Aprender planners 1
Aprender planners 1
 
Aprender planners 1
Aprender planners 1Aprender planners 1
Aprender planners 1
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
 
Método de estudo da bíblia
Método de estudo da bíbliaMétodo de estudo da bíblia
Método de estudo da bíblia
 
Como avaliar as páginas da web
Como avaliar as páginas da  webComo avaliar as páginas da  web
Como avaliar as páginas da web
 
Apoi estudo casosleitura
Apoi estudo casosleituraApoi estudo casosleitura
Apoi estudo casosleitura
 
Portugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondPortugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumond
 

Mais de Filipa Julião

Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Filipa Julião
 
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Filipa Julião
 
Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Filipa Julião
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarFilipa Julião
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaFilipa Julião
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaFilipa Julião
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarFilipa Julião
 
Era uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaEra uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaFilipa Julião
 
Poemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALPoemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALFilipa Julião
 
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Filipa Julião
 
Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Filipa Julião
 
Catalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraCatalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraFilipa Julião
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Filipa Julião
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Filipa Julião
 
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoListas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoFilipa Julião
 

Mais de Filipa Julião (20)

Dia Mundial da Poesia
Dia Mundial da PoesiaDia Mundial da Poesia
Dia Mundial da Poesia
 
Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021Cartaz regras da BE 2020 - 2021
Cartaz regras da BE 2020 - 2021
 
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)Regimento contingencia be_1_ceb (3)
Regimento contingencia be_1_ceb (3)
 
10 de junho
10 de junho10 de junho
10 de junho
 
Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar Uma esplanada sobre mar
Uma esplanada sobre mar
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do Mar
 
Diário I (p. 87)
Diário I (p. 87)Diário I (p. 87)
Diário I (p. 87)
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-Marítima
 
História Trágico-Marítima
História Trágico-MarítimaHistória Trágico-Marítima
História Trágico-Marítima
 
Histórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do MarHistórias da Terra e do Mar
Histórias da Terra e do Mar
 
Era uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlânticaEra uma vez uma praia atlântica
Era uma vez uma praia atlântica
 
Poemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPALPoemas biblioteca AEPAL
Poemas biblioteca AEPAL
 
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
Países lusofonos e a estranha boca de zeze boca doce (1)
 
Países lusofonos
Países lusofonosPaíses lusofonos
Países lusofonos
 
Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013Regulamento marcador2012 2013
Regulamento marcador2012 2013
 
Catalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxaraCatalogo da exposição enxara
Catalogo da exposição enxara
 
Jogo de observação
Jogo de observaçãoJogo de observação
Jogo de observação
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2
 
Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2Catalogo da exposição2
Catalogo da exposição2
 
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. anoListas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
Listas de obras metas curriculares 12 13 existencias na be aepal 4. ano
 

Planeamento Pesquisa Informação Tópicos Chaves Perguntas Fontes

  • 1. 1. Planifico o meu trabalho 1.1. Qual o objetivo do meu trabalho? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 1.2. O que já sei sobre esse tema? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 1.3. O que é que ainda preciso descobrir sobre esse tema? Palavras-chave Perguntas a. b. c. d. e. f. g. h. i. 2. Localizo a informação 2.1. Nos livros. Mas quais? Peço ajuda no balcão de atendimento da BE e à minha professora. 2.2. Encontrei alguns livros que eu compreendo. Agora vou procurar a informação de que preciso no índice (lista dos capítulos e páginas; está numa das 1ªs páginas dos livros) e no índice remissivo (no final do livro; lista dos assuntos/ palavras-chave e páginas; está por ordem alfabética). 2.3. Encontrei o que procurava! Agora vou fazer uma bibliografia sobre o tema que estou a pesquisar: Autor Título Capítulo/assunto Págs. Nome do alunoGuião de pesquisa de informação – modelo PLUS
  • 2. Localizo a informação(cont.) 2.4. Na internet. Mas como? O que faço com tanta informação? Como escolho o sítio que me interessa? 2.4.1. Ligo o computador; 2.4.2. Ligo a internet; 2.4.3. Entro num motor de pesquisa, por exemplo, Google.pt; 2.4.4. Escrevo palavras-chave (1.3) e inicio a pesquisa. Habitualmente, os links mais úteis estão no topo da lista; são acompanhados por algumas linhas com a descrição do conteúdo. Vou lê-las para decidir qual o sítio que me interessa. Atenção!!! Qualquer pessoa pode colocar informação na internet. Por isso, é importante avaliar um sítio antes de fazer recolha de informação. Preciso saber: 1. Quem escreveu? 2. Por que é que o sítio foi criado? 3. A informação está atualizada? 4. Entendo a informação? 2.4.5. Já sei qual o sítio onde vou entrar para fazer a minha pesquisa. Vou guardá-lo na minha lista de “favoritos” e vou registar o seu endereço. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Utilizo a informação Já planifiquei a minha pesquisa; já localizei a informação em livros e na internet. Agora, vou usar essa informação para responder às questões que elaborei em 1.3.. Cuidado!! No meu caderno, escrevo apenas as respostas; Não copio, tento escrever com palavras minhas. 4. Sou capaz de auto-avaliar o meu trabalho As minhas competências Já sou capaz Não sei se consigo a. Sou capaz de escrever palavras-chave e perguntas sobre o tema que me foi dado. b. Na BE, sou capaz de localizar livros sobre um determinado assunto. c. Sou capaz de usar o índice e o índice remissivo de um livro para encontrar as minhas palavras-chave. d. Sou capaz de elaborar uma bibliografia sobre um tema. e. Sou capaz de utilizar um motor de pesquisa na internet. f. Na internet, sou capaz de escolher o sítio que me interessa. g. Sou capaz de usar informação sobre um tema, escrevendo as respostas às minhas questões.