1. A vendinha ou mercadinho
Público alvo: 8º e 9º ano
Objetivos:
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Compreender o significado de tese e poder de um bom argumento.
Desenvolver a habilidade de expressão oral.
Material:
Qualquer objeto que tiver na sala de aula ou na escola.
Metodologia
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O professor deverá selecionar previamente os objetos, exemplo: lápis, borracha, algum produto
de limpeza (detergente, bucha, vassoura), giz, caderno, o que tiver disponível e de fácil acesso.
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Os alunos deverão ser divididos em duplas.
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Um aluno da dupla será o vendedor e o outro o comprador, depois os papéis podem ser
invertidos.
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O vendedor receberá o produto do professor e deverá improvisar os argumentos que
convencerão o comprador a levar o produto. O professor pode estipular tempo para essa atividade. E os
alunos podem utilizar os argumentos que quiser, mesmo que sejam fictícios (e quantas vezes também não
somos levados por uma propaganda “enganosa”?). Se houver tempo seria muito interessante discutir sobre
a famosa propaganda “enganosa”.
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O comprador deverá validar os argumentos do colega. Foram convincentes? Você levaria o
produto? O que mais chamou sua atenção? Foram utilizados muitos argumentos?
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Após esse momento os compradores da rodada elegem o melhor vendedor.
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Os papéis são invertidos, e os objetos a serem vendidos trocados. E todo o processo é repetido.
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Finalmente os compradores dessa rodada elegem o melhor vendedor.
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Para encerrar, é feito um “duelo” entre os dois melhores vendedores com toda a turma
utilizando mesmo objeto, é decidido qual dos dois inicia, um por vez utiliza um argumento para convencer a
turma.
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A brincadeira se encerra quando todos os argumentos terminarem e então a turma poderá
eleger o grande vencedor.
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