Este documento descreve uma atividade pedagógica na qual os alunos são divididos em duplas de vendedores e compradores para praticar argumentação oral. Os alunos devem improvisar argumentos para convencer o parceiro a "comprar" objetos comuns da escola, e avaliar a convicção dos argumentos apresentados. A atividade visa desenvolver habilidades de expressão oral e compreensão do poder da argumentação.

1. Língua Portuguesa – pipcbclinguaportuguesa.blogspot.com
A vendinha ou mercadinho
Público alvo: 8º e 9º ano
Objetivos:
 Compreender o significado de tese e poder de um bom argumento.
 Desenvolver a habilidade de expressão oral.
Material:
Qualquer objeto que tiver na sala de aula ou na escola.
Metodologia
 O professor deverá selecionar previamente os objetos, exemplo: lápis, borracha, algum produto
de limpeza (detergente, bucha, vassoura), giz, caderno, o que tiver disponível e de fácil acesso.
 Os alunos deverão ser divididos em duplas.
 Um aluno da dupla será o vendedor e o outro o comprador, depois os papéis podem ser
invertidos.
 O vendedor receberá o produto do professor e deverá improvisar os argumentos que
convencerão o comprador a levar o produto. O professor pode estipular tempo para essa atividade. E os
alunos podem utilizar os argumentos que quiser, mesmo que sejam fictícios (e quantas vezes também não
somos levados por uma propaganda “enganosa”?). Se houver tempo seria muito interessante discutir sobre
a famosa propaganda “enganosa”.
 O comprador deverá validar os argumentos do colega. Foram convincentes? Você levaria o
produto? O que mais chamou sua atenção? Foram utilizados muitos argumentos?
 Após esse momento os compradores da rodada elegem o melhor vendedor.
 Os papéis são invertidos, e os objetos a serem vendidos trocados. E todo o processo é repetido.
 Finalmente os compradores dessa rodada elegem o melhor vendedor.
 Para encerrar, é feito um “duelo” entre os dois melhores vendedores com toda a turma
utilizando mesmo objeto, é decidido qual dos dois inicia, um por vez utiliza um argumento para convencer a
turma.
 A brincadeira se encerra quando todos os argumentos terminarem e então a turma poderá
eleger o grande vencedor.