ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Serviço Social
8ª Série
Monitoramento e Avaliação em Serviço Social
A atividade prátic...
Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social
Marciene Aparecida Santos Reis
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COMPETÊ...
Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social
Marciene Aparecida Santos Reis
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ATPS DE MONITORAMENTO EM SERVIÇO SOCIAL DICAS E PASSO A PASSO

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  1. 1. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 8ª Série Monitoramento e Avaliação em Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis Faculdade Anhanguera de Campinas – FAC 3
  2. 2. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Conhecer e compreender conceitos e metodologias de avaliação de projetos sociais.  Contribuir para a compreensão dos processos de planejamento e execução da avaliação de projetos sociais em contextos reais visando desenvolver competências em avaliação social.  Estimular uma cultura de acompanhamento e avaliação em projetos sociais e de utilização de seus resultados na melhoria das ações sociais. Produção Acadêmica  Leitura de textos que retratam a temática.  Elaboração de Mapa Conceitual.  Preenchimento de quadros acerca do tema.  Construção de um projeto social. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em páginas de formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do tutor a distância da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>.
  3. 3. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 3 de 8 DESAFIO Um projeto social precisa abranger as atuais políticas sociais no Brasil, que têm na sua execução a exigência de aplicação de meios de monitoramento e avaliação. Neste sentido, a identificação de métodos para a avaliação de políticas e programas sociais, bem como o conhecimento dos conceitos, princípios e abordagens de avaliação são essenciais para que o projeto seja desenvolvido com vistas à melhora social, diante do constante monitoramento da gestão social. Neste sentido, o presente desafio consiste na produção de um projeto social que contemple as fases de planejamento, execução, avaliação e monitoramento, visando a desenvolver competências para ações sociais. Objetivo do Desafio Produção de um projeto social incluindo as fases de planejamento, execução, avaliação e monitoramento. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda as fases do monitoramento e da avaliação das políticas sociais, contemplando a pesquisa e a descrição destas fases como desafio para a melhora das questões sociais. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar em diferentes fontes bibliográficas (revistas científicas, livros técnicos, artigos e sites institucionais) sobre a temática do Monitoramento e da Avaliação das políticas públicas. Sites sugeridos para pesquisa  MARTINS, M. L. P et al. Avaliação e Monitoramento nas Políticas Sociais. Disponível em: <http://www.uel.br/revistas/ssrevista/c-v10n2_lucimar.htm>. Acesso em: 21 maio 2014.  VAITSMAN, J.; RODRIGUES, R. W. S. ; PAES-SOUSA, R. O sistema de avaliação e monitoramento das Políticas e Programas Sociais: a experiência do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome do Brasil. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, 2006. Disponível em: <http://aplicacoes.mds.gov.br/sagirmps/ferramentas/TemplateHTML/PDFs/Mo st/mostport.pdf>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 2 (Equipe) Identificar e discutir as principais contribuições das leituras realizadas para o encontro de metodologias de monitoramento e de avaliação de projetos sociais.
  4. 4. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 4 de 8 Passo 3 (Equipe) Digitar os principais aprendizados obtidos com as leituras e reflexões desencadeadas pela equipe. Este texto deverá ter no mínimo duas páginas e comporá o projeto social. Passo 4 (Equipe) Definir o tema do projeto que a equipe realizará, o público-alvo e os objetivos que serão propostos no referido projeto. Estas anotações servirão de embasamento para o planejamento final do projeto social. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você entenda os critérios de avaliação: eficiência, eficácia e efetividade nos projetos sociais. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar em diferentes fontes bibliográficas (revistas científicas, livros técnicos, artigos e sites institucionais) os critérios de avaliação desenvolvidos nos projetos sociais. Site sugerido para pesquisa  SANO, H.; MONTENEGRO FILHO, M. J. F. As técnicas de avaliação da eficiência, eficácia e efetividade na gestão pública e sua relevância para o desenvolvimento social e das ações públicas. Revista Desenvolvimento em Questão. Editora Unijuí: ano 11, n. 22, jan./abr., 2013. Disponível em: <https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/desenvolvimentoemquestao/artic le/view/186>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 2 (Equipe) 1 Compartilhar as questões que julgarem pertinentes em relação às leituras sobre a temática estudada.
  5. 5. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 5 de 8 2 Elaborar um mapa conceitual sobre estes três critérios de avaliação, conforme modelo apresentado. Este mapa comporá o projeto social. Figura 1 – Mapa Conceitual Modelo de Mapa Conceitual realizado pela autora da ATPS como exemplificação do Passo a ser desenvolvido. Passo 3 (Equipe) Realizar a leitura a seguir indicada:  Melhoria da gestão pública por meio da definição de um guia referencial para medição do desempenho da gestão, e controle para o gerenciamento dos indicadores de eficiência, eficácia e de resultados do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização. Brasília, 2009. Disponível em: <http://www.gespublica.gov.br/Tecnologias/pasta.2010-05- 24.1806203210/guia_indicadores_jun2010.pdf>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 4 (Equipe) Discorrer sobre os principais aspectos aprendidos diante da leitura e preencher quadro conforme modelo a seguir, em relação ao gerenciamento dos indicadores de eficiência, eficácia e de resultados do Programa Nacional de Gestão Pública. Este quadro, com a devida descrição, comporá o projeto social. Quadro 1 Modelo de Quadro realizado pela autora da ATPS como exemplificação do Passo a ser desenvolvido. Identificação do nível, dimensão, subdimensão e objetos de mensuração Estabelecimento de indicadores Validação preliminar dos indicadores com as partes interessadas Construção de Fórmulas, Estabelecimento de metas e notas Definição de Responsáveis Geração de Sistema de Coleta de dados Ponderação e validação final dos indicadores com as partes interessadas Mapa Conceitual: Critérios de Avaliação Eficiência Eficácia Efetividade
  6. 6. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 6 de 8 ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você compreenda o significado do Software Brasil Hoje e a relevância de sua utilização para facilitar a análise dos indicadores sociais e educacionais. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar em diferentes fontes bibliográficas (revistas científicas, livros técnicos, artigos e sites institucionais) o significado do Software Brasil Hoje. Site sugerido para pesquisa  Brasil Hoje: indicadores sociais para a gestão do município. Disponível em: <http://undime.org.br/wp-content/uploads/2012/05/Indicadores-Sociais-para- Gest%C3%A3o-do-Munic%C3%ADpio-Elaine-Teixeira-Cenpec.pdf>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 2 (Equipe) Digitar uma argumentação, de uma página, sobre a importância deste software para o andamento dos projetos sociais e a melhora do acesso e da análise às informações das pesquisas voltadas para a melhora social. Esta argumentação comporá o projeto social. Passo 3 (Equipe) Ler o material de pesquisa indicado a seguir:  JANMUZZI, Paulo de Martino. Indicadores para diagnóstico, monitoramento e avaliação de programas sociais no Brasil. Revista do Serviço Público. Brasília 56 (2): 137-160. Abr/jun, 2005. Disponível em: <http://indicadores.fecam.org.br/uploads/28/arquivos/4054_JANUZZI_P_Constr ucao_Indicadores_Sociais.pdf>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 4 (Equipe) Fazer um levantamento, em forma de lista, dos indicadores das políticas públicas. Esta lista comporá o projeto social. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você compreenda que um projeto social ou programa social será resultado direto do método empregado e, para isso, observará as diferentes metodologias de pesquisa: a quantitativa e a qualitativa. Também comporá o projeto social, que será elaborado diante dos apontamentos apreendidos no decorrer das pesquisas e leituras realizadas sobre esta temática. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
  7. 7. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 7 de 8 PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar em diferentes fontes bibliográficas (revistas científicas, livros técnicos, artigos e sites institucionais) sobre a diferença entre os métodos de pesquisa: quantitativo e qualitativo. Sites sugeridos para pesquisa  Pesquisa Quantitativa e Qualitativa. Brasil Escola. Disponível em: <http://monografias.brasilescola.com/regras-abnt/pesquisa-quantitativa- qualitativa.htm>. Acesso em: 21 maio 2014.  DALFOVO, Michael Samir; LANA, Rogério Adilson; SILVEIRA, Amélia. Métodos quantitativos e qualitativos: um resgate teórico. Revista Interdisciplinar Científica Aplicada, Blumenau, v.2, n.4, p.01-13, Sem II. 2008 - ISSN 1980-7031. Disponível em: <http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/metodos_quantitativos_e_qu alitativos_um_resgate_teorico.pdf>. Acesso em: 21 maio 2014.  Diferenças entre pesquisa quantitativa e qualitativa. Portal Educação. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/gestao-e- lideranca/artigos/40088/diferencas-entre-pesquisa-quantitativa-e-qualitativa>. Acesso em: 21 maio 2014. Passo 2 (Equipe) Elaborar um quadro que apresente a diferença entre os dois métodos de pesquisa, trazendo exemplos de sua utilização para os projetos sociais. Este quadro comporá o projeto social. Passo 3 (Equipe) Elaborar os critérios que a equipe deseja contemplar nas fases de planejamento, execução, avaliação e monitoramento do projeto social desenvolvido pelo grupo. Estes critérios deverão ser digitados conforme os tópicos fornecidos, ou seja, cada item deverá ser argumentado detalhadamente. Este material comporá todas as demais etapas do projeto social. Passo 4 (Equipe e Individual) 1 Organizar o material produzido em todas as etapas, em arquivo único de extensão .doc, respeitando as normas da ABNT descritas anteriormente em Padronização. 2 Postar, individualmente, o projeto social no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), dentro do prazo estipulado, para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância. Livro-Texto da Disciplina RICO, E. M. (Org.) Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez, 2009. Critérios de Avaliação Sugere-se que o aluno tenha:  Desenvolvido a problemática do Monitoramento e Avaliação em Serviço Social.
  8. 8. Serviço Social – 8ª Série - Monitoramento e Avaliação em Serviço Social Marciene Aparecida Santos Reis Pág. 8 de 8  Explanado sobre as sugestões de leitura que retratam a temática.  Elaborado os quadros de avaliação de metodologias de pesquisa.  Elaborado o Mapa Conceitual e o Projeto Social respeitando os conteúdos apresentados.

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