A Arte na Ciência e a Ciência na Arte
Objetivos
• Ainda na infância “quebrar” os paradigmas
sobre o olhar humano preocupado em
“classificar”
• Desenvolver um no...
Duração e Público Alvo

• Tempo Previsto: De 3 a 4
meses
• Série: 1º ano do Ensino
Fundamental
Etapas
• 1- Apresentar várias releituras das obras dos artistas: Matisse e Picasso.
• 2- Pedir aos alunos que identifiquem...
Matisse
Picasso
Metodologia
• Intervir no processo ensino-aprendizagem ao
criar situações problematizadas
• Analisar as obras dos artistas...
Avaliação
• A opinião dos pais é fundamental e favorável ao projeto,

• Comentários e depoimentos de seus filhos,
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Projeto a arte na ciência e a ciência na arte isaly santana sousa lustosa

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Projeto para Educação , Ensino Fundamental ciclo I. Realizado pela estudante de Pedagogia Isaly de Santana Sousa Lustosa, UNIP- SP

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Projeto a arte na ciência e a ciência na arte isaly santana sousa lustosa

  1. 1. A Arte na Ciência e a Ciência na Arte
  2. 2. Objetivos • Ainda na infância “quebrar” os paradigmas sobre o olhar humano preocupado em “classificar” • Desenvolver um novo olhar sobre a arte e a ciência, mostrando suas relações e interdependências. • Fazer com que os alunos desde cedo pudessem olhar obras de Matisse e Picasso, não apenas com admiração, mas com a percepção e referências culturais.
  3. 3. Duração e Público Alvo • Tempo Previsto: De 3 a 4 meses • Série: 1º ano do Ensino Fundamental
  4. 4. Etapas • 1- Apresentar várias releituras das obras dos artistas: Matisse e Picasso. • 2- Pedir aos alunos que identifiquem as formas geométricas, e expressões de tamanho. • 3- Identificar e pesquisar sobre o local; a cultura nesse espaço e no tempo em que foi realizada. • 4- Realizar obra congênere a partir de desenhos e interpretação dos sentimentos que o conhecimento da obra permita. • 5- Exposição dos trabalhos realizados com os alunos na escola.
  5. 5. Matisse
  6. 6. Picasso
  7. 7. Metodologia • Intervir no processo ensino-aprendizagem ao criar situações problematizadas • Analisar as obras dos artistas, • Transmitir novas informações e dar condições para que seus alunos avancem em seus esquemas de compreensão da realidade. • Propor atividades abertas, permitindo que os alunos estabeleçam suas próprias estratégias.
  8. 8. Avaliação • A opinião dos pais é fundamental e favorável ao projeto, • Comentários e depoimentos de seus filhos, • Avaliação do professor analisando o envolvimento pelas obras apresentadas.

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