Projeto interdisciplinar de Arte 4º Período UCAM

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Projeto Interdisciplinar do 4º período da UCAM

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Projeto interdisciplinar de Arte 4º Período UCAM

  1. 1. Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE). ( O Mamoeiro, de Tasila do Amaral). Tema: CUBISMO e alguns artistas – Pablo Picasso, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti Público-alvo: alunos de 5 e 6 anos Série escolhida: Educação Infantil
  2. 2. ALEXANDRA ROSA GARCIA FERNANDES (..., Di Cavalcanti).ANA PAULA ALVES FERREIRACLÁUDIA PATRÍCIA LEITE VENENO EZIDIOJANE SANTIAGO DA FONSECAMARCOS ANTONIO DINIZSUELI DE PAULA LARANJA DOS SANTOSTHALITA SOARES CAVALCANTI
  3. 3.  Pediraos alunos que façam uma pesquisa na internet sobre algum tema relacionado ao estudo da Arte - Cubismo.
  4. 4.  Apresentar o cubismo com sua pintura geométrica; Fazer com que o aluno conheça a vida do artista e sua obra para analisá-la a seu modo; Produzir trabalhos por meios da linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem e da construção e assim, desenvolver o gosto e o respeito pelos processos de criação; Desenvolver habilidade motora, concentração, estimulação, sensibilizaç ão, senso estético e motricidade.
  5. 5.  Aulainterativa, pesquisa, discussão em grupo, produção de textos coletivos, produção com diferentes técnicas e materiais.
  6. 6. Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE). Apresentar uma obra do artista escolhido. Explora com as crianças, através de questionamentos sobre o que aparece na tela, formas e cores e a “desordem” das imagens. Sugestão: Retrato de Dora Mar, de Picasso)
  7. 7.  Após,informar as crianças o criador da obra. E sugerir uma pesquisa na internet, acompanhadas pelo professor da turma e de informática, a biografia do autor. Ler para os alunos o livro:-Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia, Editora: Moderna- E/ou Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e Violeta Monreal,Editora Publifolha
  8. 8.  Produzir com os alunos a ficha do artistas com dados importantes sobre a biografia do pintor Os alunos irão se surpreender com a extensão de seu nome, pois Picasso foi registrado por seus pais como: Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso.
  9. 9.  Em seguida, apresentar outras telas e questionar:"O que elas têm em comum? Quais cores prevalecem? E quais formas? Registrar todas as hipóteses. Os mesmos procedimentos podem ser seguidos para apresentar a artista Tarsila do Amaral, ressaltanto sua nacionalidade brasileira. Podendo ainda utilizar o globo terrestre e explorar o site http://www.tarsiladoamaral.com.br
  10. 10.  Concluir o trabalho oferecendo muitos materiais de pintura às crianças, para que elas coloquem no papel (ou em telas) tudo o que aprenderam.
  11. 11.  Organizar com os alunos um blog “galeria dos alunos”, expondo na rede os trabalhos e comentários das crianças sobre o que aprenderam, o que mais gostaram...
  12. 12.  Verificamos que as diferentes tecnologias, dentre elas a Internet é importantíssima nesse trabalho, primeiramente como fonte de pesquisa sobre os artistas e suas histórias, mas principalmente por ser uma ferramenta que as crianças adoram mas não sabem como utilizar corretamente. Para que a Internet seja usada na escola como ferramenta de aprendizado, o professor tem que ter um planejamento “justinho” e verificar tudo antes de levar os alunos ao laboratório, isso sem contar que o professor deve ter tudo o que quer mostrar aos alunos salvos num pendrive, somente por precaução.
  13. 13.  Wikipédia Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia, Editora: Moderna Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e Violeta Monreal,Editora Publifolha http://www.smartkids.com.br/especiais/artes- cubismo.html http://www.acrilex.com.br/educadores-manual- vol-03.pdf http://arco-ris.blogspot.com/2008/02/auto- retrato-cubista.html http://www.tarsiladoamaral.com.br

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