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Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE).




                                           ( O Mamoeiro, de Tasila do Amaral).


      Tema: CUBISMO e alguns artistas –
      Pablo Picasso, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti
      Público-alvo: alunos de 5 e 6 anos
      Série escolhida: Educação Infantil
ALEXANDRA ROSA GARCIA FERNANDES
                                       (..., Di Cavalcanti).



ANA PAULA ALVES FERREIRA
CLÁUDIA PATRÍCIA LEITE VENENO EZIDIO
JANE SANTIAGO DA FONSECA
MARCOS ANTONIO DINIZ
SUELI DE PAULA LARANJA DOS SANTOS
THALITA SOARES CAVALCANTI
 Pediraos alunos que façam uma pesquisa na
 internet sobre algum tema relacionado ao
 estudo da Arte - Cubismo.
 Apresentar   o   cubismo   com    sua   pintura
  geométrica;
 Fazer com que o aluno conheça a vida do artista
  e sua obra para analisá-la a seu modo;
 Produzir trabalhos por meios da linguagem do
  desenho, da pintura, da modelagem, da
  colagem e da construção e assim, desenvolver o
  gosto e o respeito pelos processos de criação;
 Desenvolver                           habilidade
  motora, concentração, estimulação, sensibilizaç
  ão, senso estético e motricidade.
 Aulainterativa, pesquisa, discussão em grupo,
 produção de textos coletivos, produção com
 diferentes técnicas e materiais.
Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE).

 Apresentar   uma obra do
  artista escolhido.
 Explora        com     as
  crianças,     através  de
  questionamentos sobre o
  que        aparece     na
  tela, formas e cores e a
  “desordem” das imagens.
  Sugestão: Retrato de Dora
  Mar, de Picasso)
 Após,informar as crianças o criador da obra. E
 sugerir    uma      pesquisa     na   internet,
 acompanhadas pelo professor da turma e de
 informática, a biografia do autor.

 Ler para os alunos o livro:
-Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia,
  Editora: Moderna
- E/ou Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e
  Violeta Monreal,Editora Publifolha
 Produzir  com os alunos a ficha do artistas com
    dados importantes sobre a biografia do pintor

    Os alunos irão se surpreender com a extensão
    de seu nome, pois Picasso foi registrado por
    seus pais como: Pablo Diego José Francisco de
    Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios
    Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso.
 Em seguida, apresentar outras telas e questionar:
"O que elas têm em comum?
 Quais cores prevalecem?
 E quais formas?
 Registrar todas as hipóteses.
 Os mesmos procedimentos podem ser seguidos
 para apresentar a artista Tarsila do Amaral,
 ressaltanto sua nacionalidade brasileira. Podendo
 ainda utilizar o globo terrestre e explorar o site
 http://www.tarsiladoamaral.com.br
    Concluir         o
    trabalho
    oferecendo muitos
    materiais        de
    pintura          às
    crianças, para que
    elas coloquem no
    papel (ou em telas)
    tudo      o    que
    aprenderam.
 Organizar  com os
 alunos    um    blog
 “galeria         dos
 alunos”, expondo na
 rede os trabalhos e
 comentários      das
 crianças sobre o que
 aprenderam, o que
 mais gostaram...
   Verificamos que as diferentes tecnologias, dentre elas a
    Internet         é          importantíssima       nesse
    trabalho, primeiramente como fonte de pesquisa sobre
    os artistas e suas histórias, mas principalmente por ser
    uma ferramenta que as crianças adoram mas não sabem
    como utilizar corretamente.

    Para que a Internet seja usada na escola como
    ferramenta de aprendizado, o professor tem que ter um
    planejamento “justinho” e verificar tudo antes de levar
    os alunos ao laboratório, isso sem contar que o
    professor deve ter tudo o que quer mostrar aos alunos
    salvos num pendrive, somente por precaução.
 Wikipédia
 Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia,

  Editora: Moderna
 Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e Violeta

  Monreal,Editora Publifolha
 http://www.smartkids.com.br/especiais/artes-

  cubismo.html
 http://www.acrilex.com.br/educadores-manual-

  vol-03.pdf
 http://arco-ris.blogspot.com/2008/02/auto-
  retrato-cubista.html
 http://www.tarsiladoamaral.com.br

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  • 1. Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE). ( O Mamoeiro, de Tasila do Amaral). Tema: CUBISMO e alguns artistas – Pablo Picasso, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti Público-alvo: alunos de 5 e 6 anos Série escolhida: Educação Infantil
  • 2. ALEXANDRA ROSA GARCIA FERNANDES (..., Di Cavalcanti). ANA PAULA ALVES FERREIRA CLÁUDIA PATRÍCIA LEITE VENENO EZIDIO JANE SANTIAGO DA FONSECA MARCOS ANTONIO DINIZ SUELI DE PAULA LARANJA DOS SANTOS THALITA SOARES CAVALCANTI
  • 3.  Pediraos alunos que façam uma pesquisa na internet sobre algum tema relacionado ao estudo da Arte - Cubismo.
  • 4.  Apresentar o cubismo com sua pintura geométrica;  Fazer com que o aluno conheça a vida do artista e sua obra para analisá-la a seu modo;  Produzir trabalhos por meios da linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem e da construção e assim, desenvolver o gosto e o respeito pelos processos de criação;  Desenvolver habilidade motora, concentração, estimulação, sensibilizaç ão, senso estético e motricidade.
  • 5.  Aulainterativa, pesquisa, discussão em grupo, produção de textos coletivos, produção com diferentes técnicas e materiais.
  • 6. Retrato de Dora Mar, de Picasso (EFE).  Apresentar uma obra do artista escolhido.  Explora com as crianças, através de questionamentos sobre o que aparece na tela, formas e cores e a “desordem” das imagens. Sugestão: Retrato de Dora Mar, de Picasso)
  • 7.  Após,informar as crianças o criador da obra. E sugerir uma pesquisa na internet, acompanhadas pelo professor da turma e de informática, a biografia do autor.  Ler para os alunos o livro: -Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia, Editora: Moderna - E/ou Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e Violeta Monreal,Editora Publifolha
  • 8.  Produzir com os alunos a ficha do artistas com dados importantes sobre a biografia do pintor  Os alunos irão se surpreender com a extensão de seu nome, pois Picasso foi registrado por seus pais como: Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz y Picasso.
  • 9.  Em seguida, apresentar outras telas e questionar: "O que elas têm em comum? Quais cores prevalecem? E quais formas? Registrar todas as hipóteses.  Os mesmos procedimentos podem ser seguidos para apresentar a artista Tarsila do Amaral, ressaltanto sua nacionalidade brasileira. Podendo ainda utilizar o globo terrestre e explorar o site http://www.tarsiladoamaral.com.br
  • 10. Concluir o trabalho oferecendo muitos materiais de pintura às crianças, para que elas coloquem no papel (ou em telas) tudo o que aprenderam.
  • 11.  Organizar com os alunos um blog “galeria dos alunos”, expondo na rede os trabalhos e comentários das crianças sobre o que aprenderam, o que mais gostaram...
  • 12.
  • 13.
  • 14. Verificamos que as diferentes tecnologias, dentre elas a Internet é importantíssima nesse trabalho, primeiramente como fonte de pesquisa sobre os artistas e suas histórias, mas principalmente por ser uma ferramenta que as crianças adoram mas não sabem como utilizar corretamente.  Para que a Internet seja usada na escola como ferramenta de aprendizado, o professor tem que ter um planejamento “justinho” e verificar tudo antes de levar os alunos ao laboratório, isso sem contar que o professor deve ter tudo o que quer mostrar aos alunos salvos num pendrive, somente por precaução.
  • 15.  Wikipédia  Pablo Picasso - Mestres das Artes, Mike Venezia, Editora: Moderna  Meu nome é... Picasso, de Eva Bargalló e Violeta Monreal,Editora Publifolha  http://www.smartkids.com.br/especiais/artes- cubismo.html  http://www.acrilex.com.br/educadores-manual- vol-03.pdf  http://arco-ris.blogspot.com/2008/02/auto- retrato-cubista.html  http://www.tarsiladoamaral.com.br