orientações no ensino superior para a clientela autista

1. O ADULTO AUTISTA
NO ENSINO
SUPERIOR
AJUDA DE NOVAS FERRAMENTAS
ALUNA, AUTORA: GUIOMAR FERREIRA
MÓDULO: TECNOLOGIA APLICADA A
INFORMAÇÃO
UAA- ANO:2017
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2. O PROCESSO
DE INCLUSAO
NO ENSINO
SUPERIOR
O SUCESSO DO ALUNO DE ENSINO
SUPERIOR NAO DÁ SE APENAS PELO
FATO DE SUA PESSOA TER
TRANSPASSADO OS OBTACULOS
PROPRIOS NATURAIS DE SUAS
LIMITAÇÕES. MAS TAMBEM AS
POSTURAS INSTITUCIONAIS E OS
RECURSOS QUE LHE SÃO OFERECIDOS.
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3. PSICOLOGIA HISTORICO
CULTURAL
AS INTERCORRENCIAS NOS PROCESSOS
DE ENSINO APRENDIZAGEM, MEDIATIZADOS
POR PESSOAS E POR RECURSOS
TECNOLÓGICOS TEM PAPEL FUNDAMENTAL
NA INCLUSAO DESTE ALUNO. 3

4. PENSADORES
VISUAIS
O ALUNO AUTISTA PROCESSA O PENSAMENTO
EM IMAGENS, PRECISANDO DE UM AMBIENTE
ESTRUTURADO E ORGANIZADO
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5. NOVAS TECNOLOGIAS
DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
O COMPUTADOR PELAS SUAS CARACTERISTICAS PODE
SE APRESENTAR COMO UMA ALTERNATIVA DE ROMPER
AS LIMITAÇÕES.
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6. QUATRO CARACTERÍSTICAS
QUANTO AO USO DO
COMPUTADOR
AUMENTA A HABILIDADE DE COMUNICAÇÃO
MELHORA A COGNIÇAO
AJUDA NAS ATIVIDADES QUE ENVOLVEM COORDENAÇÃO
MOTORA
REUNIR POSITIVAMENTE NA INTERAÇAO, CONCENTRAÇAO,
MOTIVAÇÃO
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7. MEDIAÇÃO COMO PRATICA
TRANSFORMADORAAS MODALIDADES COGNITIVAS E AS FORMAS DE ESTRUTURAR O
PENSAMENTO DO INDIVÍDUO NAO SAO DETERMINADAS POR FATORES
CONGENITOS, SAO RESULTADOS DAS ATIVIDADES PRATICADAS COM OS
HÁBITOS SOCIAIS DA CULTURA QUE O INDIVÍDUO SE
DESENVOLVE.(MURRAY THOMAS,1993).
EXTRAIDO DA REVISTA DE EDUCAÇÃO
AS POSSIBILIDADES DA EAD NO PROCESSO DE INCLUSAO NO ENSINO SUPERIOR DA
PESSOA COM AUTISMO.
Rosana Gonçalves Gomes Cintra - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
Mirtes dos Santos Jesuino - Universidade Anhanguera - UNIDERP - Matriz
Michele Alves Muller Proença - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
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