O documento discute diferentes aspectos do método científico, incluindo: 1) as etapas do método indutivo e hipotético-dedutivo; 2) os tipos de variáveis, hipóteses e a importância da amostra; 3) as diferenças entre os métodos indutivo, dedutivo e cartesiano. O objetivo é explicar como o método permite corroborar hipóteses e expandir o conhecimento científico de forma sistemática.

1. Plano de Aula
O Método... O que é
O Método Indutivo
Cenas dos Próximos Capítulos

2. O Processo de Pesquisa
Descobrir o Problema
Explicação Explicação
Coloca Problema Precisamente
Procura conhecimento relevante
Tentativa de Solução
Satisfatória Inútil
Novas Idéias/Dados
Tentativa de Solução
Prova de Solução
Satisfatória Não Satisfatória

3. O Método...
forma pela qual alcançamos um objetivo...
em outras palavras, um conjunto de
processos para conhecer uma realidade,
produzir um objeto ou desenvolver certos
comportamentos.
Nem sempre um problema é resolvido
ordenadamente... Mas o método serve para
que a solução seja compreensível por todos!

4. O Método e a Ciência
Não há ciência sem a utilização do método
científico.... Mas o inverso não é
necessariamente verdade!
Seus objetivos principais são...
 Produzir conhecimento aplicável para previsão,
explicação e controle de fenômenos
 Permitir a fiel reprodução do sistema de
conhecimento
 Ser compartilhável e transmissível
 Ser verificável

5. A Concepção Atual de Método
Método Científico como Teoria da Investigação.
Temos que considerar as seguintes etapas:
 Descobrimento do Problema
 Colocação Precisa do Problema
 Procura por instrumentos relevantes ao problema
 Tentativa de solução do problema com ajuda dos
meios identificados
 Continua...

6. A Concepção Atual de Método
 Invenção de novas idéias
 Obtenção de uma Solução
 Investigação das Conseqüências da solução obtida
 Prova da Solução
 Correção das Hipóteses, Teorias, Procedimentos
ou Dados empregados na obtenção de uma
solução incorreta.

7. Em Resumo...
O Método nos permite corroborar as
nossas hipóteses...
Mas, o que são hipóteses mesmo?
Como eu monto uma???

8. O processo de prova...
Esquematicamente.

9. Um parêntese... A Hipótese
Científica
Independente do Método utilizado queremos...
 Provar nossas hipóteses
 Gerar modelos científicos
Uma HC é
 Um conjunto de argumentos e/ou explicações sobre
um determinado fenômeno, que ainda não foi
corroborado pela experimentação.
 Pode ser positiva, negativa ou condicional.

10. Exemplos de HCs
Positiva
 Conflitos provocam mudanças cognitivas nos
participantes de discussões em grupo.
Negativas
 Não há perigo de contaminação com o vírus da
aids pelo contágio indireto.
Condicional
 Se não forem bem lubrificados, os motores
bicombustível têm maior tendência a corrosão que
os a gasolina.

11. Mais de um tipo de Hipótese...
Hipótese de Ocorrência
 Baseadas na especulação, sem
fundamentação científica
 “Qdo morre, a pessoa perde 21 gramas”.
Hipótese Empírica
 Baseadas em evidências experimentais
preliminares. Não precisam ser consistentes
 Deu pau no servidor de mail por que andou
chovendo muito.

12. Hipótese Plausível
 Se relacionam de maneira consistente com
as teorias existentes
 Este raio provavelmente caiu a menos de 700
metros de onde estamos, pois o som do trovão
levou menos de 2 seg para ser ouvido.
Hipótese Convalidada
 Apoiadas em teorias conhecidas e com
apoio de evidências ocorridas na realidade.
Mais de um tipo de Hipótese...

13. A partir do Teste de nossas
hipóteses temos...
Achados Científicos
 Informações produzidas através dos dados
coletados em nossos estudos. Mais
descritivos do que explicativos
Modelos Científicos
 Conjunto de mecanismos virtuais para a
representação de um fenômeno.
 Avaliado por sua capacidade de descrever
os fenômenos reais.

14. Nossos modelos servem prá...
Controle
Ensino
Simulação
Otimização

15. Organizando tudo...
Menor Hipótese Semelhante à
especulação
Baixo Achado Resultados constatados
Intermediário Modelo Estrutura lógica,
confiabilidade pode ser
testada
Alto Teoria Previsões acerca do
fenômeno, controle
Maior Lei Mais robustas,
confiáveis.

16. De volta às hipóteses...
Como formalizar?
 Variáveis
 Constantes
Um exemplo...

17. Em geral...

18. Sobre as variáveis
Podem ser
 Independentes – introduzidas de propósito para verificar
sua relação com o comportamento de outras variáveis
 Dependentes ou Resposta – as cujo comportamento se
quer verificar em função das variáveis independentes.
Todo resultado obtido em um experimento é uma
variável Dependente.
 Espúrias – não são objeto do estudo, mas interferem no
resultado. Devem ser cuidadosamente controladas!!

19. Sobre as Variáveis... II
Podem ser ainda...
 Moderadoras – auxiliam na ocorrência de determinado
efeito (do mesmo jeito que as independentes), mas são
consideradas secundárias.
 Intervenientes – são variáveis que ampliam, diminuem
ou anulam o efeito das variáveis independentes sobre as
dependentes.não podem ser controladas. No caso da
figura lá, seria o famoso F. variáveis intervenientes são
consideradas causas da dependente.
 Antecedentes – são as causas do problema que originou
a pesquisa.

20. Voltando ao método...
O método então serve para
 Nos auxiliar a encontrar as relações entre
as grandezas que compõem um fenômeno:
 Variáveis
 Constantes
Quais as opções?

21. Os Tipos de Método...
Indutivo
 Mais usado nas ciências factuais e também
nas do artificial
Dedutivo
 Comum nas ciências formais
Cartesiano
Outros

22. O Método Indutivo
Muito utilizado nas ciências naturais...
Lembram como funciona?
 A partir dos exemplos, formamos as
regras.
Partindo de premissas particulares,
inferimos uma verdade geral.
 Mas como temos certeza de que as regras
estão corretas?

23. O Método Indutivo
Possui 3 fases
 Observação do Fenômeno
 Descoberta da Relação entre Eles
 Generalização da Relação
Ex.
 Pedro, José e João são homens
 Pedro, José e João são mortais
 Logo, todos os homens são mortais.

24. Leis, Regras e Fases
A indução passa por três etapas:
 Observação dos fenômenos
 Descoberta da relação entre eles
 Generalização das relações
Para evitar equívocos, devemos:
 Nos certificar de que é essencial a relação
 Nos assegurar de que os fatos são idênticos
 Não perder de vista o aspecto quantitativo dos
fatos.

25. Perguntas Chave
Qual a justificativa para as inferências
indutivas?
O que nos leva a crer que o futuro será
igual ao passado?

26. Principais Tipos de Indução
Indução formal
 A lei expressa todos os fenômenos observados
 Terra, Marte, Vênus e Júpiter não tem luz própria
 Todos os planetas não têm luz própria
Indução Científica
 De fatos semelhantes “pula”para todos os outros
no futuro
 Este imã atrai o ferro. Aquele imã atrai o ferro...
 Imãs sempre atraem o ferro.

27. Principais Tipos de Indução
Da População para a Amostra
 90% das pessoas que fazem licenciatura
trabalham.
 90% das pessoas que irão se matricular em
licenciatura trabalham.
 A grande Maioria dos assalariados ganha
um salário mínimo.
 José ganha um salário mínimo.

28. Principais Tipos de Indução
De Amostra para Amostra
 Todas as barras observadas até agora
dilatam-se com o calor.
 Estas barras que vamos escolher também se
dilatam.
 Quase todos os estudantes de cinema
gostam de curtas.
 João, que é estudante de Cinema, gosta de
curta-metragens.

29. Principais Tipos de Indução
De conseqüências verificáveis da hipótese
para a própria hipótese.
- Ex. indução da hipótese de que a terra é redonda.
Por analogia
- Ex. experimentação de drogas com ratos (que
são fisiologicamente semelhantes aos homens...

30. A amostra é importante!
Quanto maior e mais representativa a amostra,
mais forte é o argumento.
 Há problemas comuns de...
 Amostra Insuficiente
 Amostra Tendenciosa
As Leis derivadas pela Indução exprimem
 Relações de Existência
 Relações de Causalidade
 Relações de Finalidade

31. Sobre a Amostra...
a amostra é um conjunto representativo
que integra o todo a ser pesquisado.
Deve possuir...
 Mesmas características do universo
considerado
Amostragem probabilística e não
probabilística

32. Tipos de Amostragem
Amostragem Casual Simples
 Também chamada de aleatória, ou
elementar
 Todos os elementos têm a mesma
probabilidade de pertencer à amostra.
Amostragem Sistemática
 De cada lote, tira-se um ou mais elementos

33. Tipos de Amostragem
Amostragem por Meio de Conglomerados
 O universo está dividido em pequenos grupos.
 Um ou mais é sorteado para ser a amostra
Amostragem Múltipla
 A amostragem é feita em etapas
Modelo de Controle
 Viabilizam Análises Comparativas
 Representam os resultados conhecidos a serem
comparados com os resultados da pesquisa

34. O Método Dedutivo
Procura transformar enunciados complexos
em particulares. O conhecimento embutido
na conclusão já existe nas premissas!!!
Sua forma mais comum é o silogismo...
 Todos os homens são mortais
 Platão é homem
 Platão é mortal.

35. Argumentos Condicionais
Há várias formas de argumentos dedutivos.
Porém os mais comuns são:
 Modus Ponens
 Se a então b
 Ora, sabemos que a
 Então b
 Modus Tollens
 Se p, então q
 Ora, sabemos que não q
 Então não p

36. Exemplos
Modus Ponens
 Se José tirar menos que 5, será reprovado
 José tirou menos que 5.
José será reprovado.
Modus Tollens
 Se a água ferver ,a temperatura é de 100o.
 A temperatura não chegou a 100.
 Então a água não ferveu.

37. Generalidade e Especialidade
do Método Dedutivo
Como já vimos, este método serve para
explicar nossos fenômenos.
 Explicar é relacionar casos particulares a
princípios gerais.
 A explicação está na conexão entre
premissas e conclusão.
 Dizer que uma teoria explica as leis é mais
do que a mera dedução lógica.

38. Críticas ao Método Dedutivo
Fornecer premissas para um acontecimento
não significa necessariamente explicá-lo.
 É preciso que compreendamos porque as
premissas são verdadeiras...
Dedutibilidade não é sempre necessária para
que obtenhamos uma explicação.
Paradoxo de Hempel
 Todo carro novo cinza confirma que os corvos são
pretos 

39. Diferenças entre o MI e o MD
Dedutivo
 Se todas as premissas
são verdadeiras, a
conclusão deve ser
verdadeira.
 Toda a informação da
conclusão já estava (ao
menos implicitamente)
nas premissas.
Indutivo
 Se todas as premissas
são verdadeiras a
conclusão é
provavelmente
verdadeira.
 A conclusão tem
informações que não
estavam nas
premissas.

40. Então...
Métodos diferentes para fins diferentes
 Dedutivo para explicar as premissas
 Indutivo para ampliar conhecimento
 Os resultados obtidos pelo MD ou são
corretos ou não
 Os resultados obtidos pelo MI admitem
vários graus de força.

41. O Método Hipotético Dedutivo
Algumas Considerações Gerais...
 Enquanto que no MD procura-se provar a
hipótese, no MHD a idéia é derrubar a
hipótese.

42. Etapas do Método Hipotético
Dedutivo
Expectativas ou
Conhecimento
Prévio
Problema
Conjectura
Falseamento

43. Mais detalhadamente...

44. O Problema
Primeira etapa do método
Origem de Toda Investigação
A partir do problema que temos é que
decidimos como e que dados queremos
ter.

45. Conjecturas
São soluções passíveis de teste em suas
consequências.
Têm o objetivo de Explicar fenômenos
ou de prever sua ocorrência.
Têm que ser compatíveis com o
conhecimento existente e passíveis de
testagem.

46. O Falseamento
Teste via observação/experimentação.
Uso do modus tollens.
Conjecturas são corroboradas.

47. O método Cartesiano
Baseado na intuição e dedução
Quatro Regras Básicas:
 Evidência
 Análise
 Síntese
 Enumeração

48. Outros métodos
Dialético
 Parte da destruição do sistema anterior
para posterior reconstrução
Analogia
Transferência de Conceitos
Aplicação Direta de Teorias

49. Teoria e Fatos
De acordo com o Senso Comum:
 Fato: realidade inquestionável
 Teoria: especulação
De acordo com o Conhecimento Científico:
 Fato: observação empiricamente verificada.
 Teoria: relações entre fatos
Então:
 Teoria precisa dos fatos
 Ambos são necessários ao Conhecimento Científico!

50. Teoria em relação aos fatos
Teoria orienta os objetos da Pesquisa
 Restringe a Amplitude em cada campo de
conhecimento.
 Define os principais aspectos de uma investigação.
Determina precisamente os tipos de dados que
devem ser abstraídos da realidade.
 Ex. Copa do Mundo 
Oferece um Sistema de Conceitos
 E de classificação dos fatos, fazendo isto através
de:
 Representação dos fatos

51. Teoria em relação aos fatos
 Fornecimento de um vocabulário
 Expressão de relações: f = m.a
 Classificação e Sistematização de fenômenos:
ex.; tabela periódica.
 Explicação de fenômenos de maneira
resumida.
Resume o Conehcimento
 Generalizações empíricas
 Sistemas de inter-relações

52. Teoria em relação aos fatos
Prevê Fatos
 Por um processo indutivo
Indica lacunas no conhecimento
 As teorias que temos sobre modelagem do
usuário, não tratam muito bem do
problema de grupos de usuários – como o
contato com pares modifica nossa
interação com os sistemas.

53. Cenas dos Próximos Capítulos
Outros Métodos...
 Método Dedutivo
 Hipotético-Dedutivo
Como Elaborar um Projeto de Pesquisa