SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Uso de Animais
na Educação
Infantil
MÓDULO 1
Módulo 1
CAPÍTULO 1 - A DOMESTICAÇÃO DOS ANIMAIS
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Os primeiros indícios da domesticação dos lobos e consequente surgimento dos cães, no centro e
sul da Espanha, foram encontradas em cavernas, pinturas retratando homens acompanhados de
cães em cenas de caça, produção artística que pertence à denominada arte do Levante espanhol
(figura 1). Outros indícios importantíssimos, que também possibilitaram a aproximação de datas,
através da técnica de análise do carbono 14, são sepulturas da mesma época – datando de doze mil
anos atrás -- encontradas em Israel, onde, em uma delas, foram enterrados juntos um homem idoso
em decúbito lateral com os membros fletidos, com sua mão sobre o tórax de um cão filhote (figura
2); e na outra, um humano com dois cães adultos. Ainda em Israel, encontraram-se diversos crânios
de cachorros e, no Iraque, uma pequena mandíbula, todos do mesmo período que as sepulturas. O
achado mais antigo porém, encontrado em um sítio arqueológico glacial na Alemanha, é também
uma mandíbula de cão, de quatorze mil anos (SERPELL, 1995).
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Figura 1
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Figura 2
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Módulo 1
CAPÍTULO 2 - A IMPORTANCIA DOS ANIMAIS
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil
Módulo 1
ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS
Uso de Animais na Educação Infantil

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades pre história
Atividades pre  históriaAtividades pre  história
Atividades pre históriaKelly Delfino
 
Atividades - Pré-História
Atividades - Pré-HistóriaAtividades - Pré-História
Atividades - Pré-HistóriaNAPNE
 
Vamos conhecer espanha daniela teresa-sandra
Vamos conhecer espanha  daniela teresa-sandraVamos conhecer espanha  daniela teresa-sandra
Vamos conhecer espanha daniela teresa-sandraSDTCORDINHA
 
Primeiros Povoadores da América
Primeiros Povoadores da AméricaPrimeiros Povoadores da América
Primeiros Povoadores da Américaedna2
 

Mais procurados (9)

Atividades pre história
Atividades pre  históriaAtividades pre  história
Atividades pre história
 
A origem do homem americano
A origem do homem americanoA origem do homem americano
A origem do homem americano
 
Atividades - Pré-História
Atividades - Pré-HistóriaAtividades - Pré-História
Atividades - Pré-História
 
Projetos 1 sem
Projetos 1 semProjetos 1 sem
Projetos 1 sem
 
Introdução à História
Introdução à HistóriaIntrodução à História
Introdução à História
 
O que comemos
O que comemosO que comemos
O que comemos
 
Vamos conhecer espanha daniela teresa-sandra
Vamos conhecer espanha  daniela teresa-sandraVamos conhecer espanha  daniela teresa-sandra
Vamos conhecer espanha daniela teresa-sandra
 
Primeiros Povoadores da América
Primeiros Povoadores da AméricaPrimeiros Povoadores da América
Primeiros Povoadores da América
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 

Semelhante a Curso mod 1 parte 1

02 erika - arqueologia em perspectiva
02 erika - arqueologia em perspectiva02 erika - arqueologia em perspectiva
02 erika - arqueologia em perspectivaMauro Sousa
 
Evolução do ser humano
Evolução do ser humanoEvolução do ser humano
Evolução do ser humanoClaudia Rossi
 
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdfHistória da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdfliliruizm
 
Area de integraçao modulo 4
Area de integraçao modulo 4Area de integraçao modulo 4
Area de integraçao modulo 4Rubenterencio
 
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAlexandreBelliniTasc1
 
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtoras
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtorasCorreção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtoras
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtorasPatrícia Morais
 
A arte na pré história 6º ano
A arte na pré história 6º anoA arte na pré história 6º ano
A arte na pré história 6º anojosivaldopassos
 
A vida do homem no paleolítico
A vida do homem no paleolíticoA vida do homem no paleolítico
A vida do homem no paleolíticoamgmrodrigues
 
Museu de história natural de londres natural
Museu de história natural de londres   naturalMuseu de história natural de londres   natural
Museu de história natural de londres naturalMaurício Coelho
 

Semelhante a Curso mod 1 parte 1 (20)

02 erika - arqueologia em perspectiva
02 erika - arqueologia em perspectiva02 erika - arqueologia em perspectiva
02 erika - arqueologia em perspectiva
 
Evolução do ser humano
Evolução do ser humanoEvolução do ser humano
Evolução do ser humano
 
História da arte
História da arteHistória da arte
História da arte
 
História da arte
História da arteHistória da arte
História da arte
 
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdfHistória da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
 
Area de integraçao modulo 4
Area de integraçao modulo 4Area de integraçao modulo 4
Area de integraçao modulo 4
 
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptxAula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
Aula 2 - Grupo da SEDU - Origens da Humanidade.pptx
 
Arte pré histórica
Arte pré históricaArte pré histórica
Arte pré histórica
 
Pré-História
Pré-HistóriaPré-História
Pré-História
 
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtoras
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtorasCorreção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtoras
Correção do teste de avaliação sociedades recoletoras produtoras
 
Pre-história
Pre-históriaPre-história
Pre-história
 
surgimentodaarte
surgimentodaartesurgimentodaarte
surgimentodaarte
 
A arte na pré história 6º ano
A arte na pré história 6º anoA arte na pré história 6º ano
A arte na pré história 6º ano
 
A vida do homem no paleolítico
A vida do homem no paleolíticoA vida do homem no paleolítico
A vida do homem no paleolítico
 
A biblioteca de alexandria
A biblioteca de alexandriaA biblioteca de alexandria
A biblioteca de alexandria
 
Surgimento da arte
Surgimento da arteSurgimento da arte
Surgimento da arte
 
Museu de história natural de londres natural
Museu de história natural de londres   naturalMuseu de história natural de londres   natural
Museu de história natural de londres natural
 
Civilizações pré históricas
Civilizações pré históricasCivilizações pré históricas
Civilizações pré históricas
 
Civilizações pré históricas
Civilizações pré históricasCivilizações pré históricas
Civilizações pré históricas
 
Curso de historia da arte
Curso de historia da arteCurso de historia da arte
Curso de historia da arte
 

Último

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 

Último (20)

11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 

Curso mod 1 parte 1

  • 1. Uso de Animais na Educação Infantil MÓDULO 1
  • 2. Módulo 1 CAPÍTULO 1 - A DOMESTICAÇÃO DOS ANIMAIS ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil Os primeiros indícios da domesticação dos lobos e consequente surgimento dos cães, no centro e sul da Espanha, foram encontradas em cavernas, pinturas retratando homens acompanhados de cães em cenas de caça, produção artística que pertence à denominada arte do Levante espanhol (figura 1). Outros indícios importantíssimos, que também possibilitaram a aproximação de datas, através da técnica de análise do carbono 14, são sepulturas da mesma época – datando de doze mil anos atrás -- encontradas em Israel, onde, em uma delas, foram enterrados juntos um homem idoso em decúbito lateral com os membros fletidos, com sua mão sobre o tórax de um cão filhote (figura 2); e na outra, um humano com dois cães adultos. Ainda em Israel, encontraram-se diversos crânios de cachorros e, no Iraque, uma pequena mandíbula, todos do mesmo período que as sepulturas. O achado mais antigo porém, encontrado em um sítio arqueológico glacial na Alemanha, é também uma mandíbula de cão, de quatorze mil anos (SERPELL, 1995).
  • 3. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil Figura 1
  • 4. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil Figura 2
  • 5. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil
  • 6. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil
  • 7. Módulo 1 CAPÍTULO 2 - A IMPORTANCIA DOS ANIMAIS ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil
  • 8. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil
  • 9. Módulo 1 ESCOLA TÉCNICA DAS AGULHAS NEGRAS Uso de Animais na Educação Infantil