SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
Aula 16
Adjectives.
Adjetivos são palavras que dão uma qualidade ou atributo aos nomes.
Normalmente são usados antes destes nomes (ou substantivos). Eles
não variam nunca, ou seja, servem para o plural e para o singular e
também para o masculino e o feminino sem variar.
Mary has an intelligent, beautiful and young daughter.
(Mary tem uma filha inteligente, bonita e jovem.)
Mary has an intelligent, handsome and young son.
(Mary tem um filho inteligente, bonita e jovem.)
Além disso, os adjetivos também são utilizados nos chamados graus de
comparação. O primeiro é o de igualdade . Para construí-lo, utilizamos
as ... as com o adjetivo colocado no meio. Veja os exemplos.
Strong
Tony is as strong as his brother.
(Tony é tão forte quanto seu irmão.)
Podemos fazer orações negativas.
Strong
Tony is not as strong as his father.
(Tony não é tão forte quanto seu pai.)
Nas negativas, podemos substituir o primeiro as pela palavra so. O
sentido será o mesmo.
Strong
Tony is not so strong as his father.
(Tony não é tão forte quanto seu pai.)
Um outro grau de comparação muito utilizado é o de superioridade. Uma
maneira de construí-lo e utiliza-se er than no final do adjetivo. Note
que a última letra pode dobrar, como normalmente fazemos com muitas
palavras que terminam com uma vogal entre duas consoantes.
Thin
Mandy is thinner than Lucy.
(Mandy é mais magra que Lucy.)
Uma outra maneira de construir o comparativo de superioridade é
utilizar-se more ... than quando o adjetivo tiver mais de uma sílaba.
Organized
Lucy is more organized than Mandy.
(Lucy é mais organizada que Mandy.)
Existe também o grau superlativo. Quando o adjetivo tiver até duas
sílabas, ele recebe the ... est. Veja o exemplo.
Fast
Ferrari is the fastest car I have ever seen.
(A Ferrari é o carro mais rápido que eu já vi.)
Quando o adjetivo tem mais de duas sílabas, ele recebe the most ... .
Expensive
Ferrari is the most expensive car I have ever seen.
(A Ferrari é o carro mais caro que eu já vi.)
Existe ainda o comparativo de inferioridade montado com less ... than.
Impulsive
Mark is less impulsive than Tony.
(Mark é menos impulsivo que Tony.)
E também existe o superlativo de inferioridade.
Impulsive
Mark is the least impulsive boy in his family.
(Mark é o menino menos impulsivo da família.)
Há casos irregulares também. Estes casos não seguem exatamente as
regras que vimos até agora e têm forma própria.
Os irregulares mais utilizados são:
GOOD, BAD & FAR
Vejam o comparativo de superioridade de good.
Good
Talking is always better than fighting.
(Conversar é sempre melhor que brigar.)
No superlativo, good fica assim:
Good
Brazil is the best country to live.
(O Brasil é o melhor país para se morar.)
Vejam o comparativo de superioridade de bad.
Bad
Laziness is worse than ignorance.
(A prguiça e pior que a ignorância.)
No superlativo, bad fica assim
Bad
Ignorance is the worst sin of mankind.
( A ignorância é o pior pecado do ser humano.)
Vejam o comparativo de superioridade de far.
Far
Canada is farther than USA.
(O Canadá é mais distante que os EUA.)
No superlativo, far fica assim
Far
China is the farthest place I have ever visited.
(A China é o lugar mais distante que eu já visitei.)
Um efeito especial pode ser alcançado ao utilizarmos dois comparativos
simultaneamente. Conseguiremos assim uma idéia de
proporcionalidade. Vejam os exemplos.
Comparative + Comparative
The older, the more experienced.
(Quanto mais velho, mais experiente.)
Comparative + Comparative
The more expensive, the more beautiful.
(Quanto mais caro, mais bonito.)
Comparative + Comparative
The planet is getting warmer and warmer.
(O planeta esta ficando cada vez mais quente.)
Comparative + Comparative
English is getting more and more interesting for me.
(O inglês está ficando cada vez mais interessante para mim.)
Devemos ainda lembrar que os adjetivos existem naturalmente ou
podem ser construídos. Uma maneira de construí-los é utilizarmos o
ing.
ING
I think this movie is boring.
(Eu acho que este filme é chato.)
Podemos usar o particípio de um verbo irregular ou de um regular .
REGULAR
I was bored when the movie was over.
(Eu estava chateado quando o filme terminou.)
IRREGULAR
The witness gave a spoken statement.
(A testemunha deu um depoimento falado.)
Podemos também construir adjetivos com o uso de hífen.
Hyphen
The two-o’clock train is late.
(O trem das duas horas está atrasado.)
E ainda podemos transformar os adjetivos em substantivos. O
substantivo é retirado da oração mas seu sentido permanece lá.
Tony is a seven-year-old boy.
(Tony é um menino de sete anos.)
Tony is a seven-year-old .
(Tony é um menino de sete anos.)
Dessa forma, quando o substantivo (boy ou boys), o adjetivo o
substitui podendo ser transformado em plural.
Tony and Mike are seven-year-old boys.
(Tony e Mike são meninos de sete anos de idade.)
Tony and Mike are seven-year-olds.
(Tony e Mike são meninos de sete anos de idade.)
E ainda existem palavra que podem ocupar as duas categoria, podem
ser adjetivos numa frase e substantivos noutra.
I have a black car.
(Eu tenho um carro preto.)
Black is my favorite color.
(Preta é a minha cor favorita.)
Leia o texto e escolha a alternativa correta.
Your car color tells a lot about you.
White: This is the most popular car color. If you car is white, you are
honest, nurturing, supportive and need to feel needed.
Red : Impulsive and athletic. You are quick to speak your mind, but
suffer from emotional ups and downs. You are also a courageous
excitement-seeker.
Black: Elegant and sophisticated. You like mystery in your life.
Silver: You’re secure and optimistic about achieving financial success.
(Keyword.)
a) Pessoas honestas gostam de carros pretos.
b) Os que gostam de carros brancos são impulsivos.
c) Os emocionalmente estáveis gostam de carros vermelhos.
d) Os seguros e otimistas gostam de carros prata.
e) Pessoas elegantes e sofisticadas preferem carros brancos.
a) Os que possuem carros vermelhos não falam o que pensam.
b) Os que possuem carros vermelhos gostam de mistério.
c) Os que possuem carros pretos não falam o que pensam.
d) Os que possuem carros brancos gostam de mistério.
e) Os que possuem carros pretos gostam de mistério.
Respostas
f) Pessoas honestas gostam de carros pretos.
g) Os que gostam de carros brancos são impulsivos.
h) Os emocionalmente estáveis gostam de carros vermelhos.
i) Os seguros e otimistas gostam de carros prata.
j) Pessoas elegantes e sofisticadas preferem carros brancos.
f) Os que possuem carros vermelhos não falam o que pensam.
g) Os que possuem carros vermelhos gostam de mistério.
h) Os que possuem carros pretos não falam o que pensam.
i) Os que possuem carros brancos gostam de mistério.
j) Os que possuem carros pretos gostam de mistério.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Verbo to be
Verbo to be Verbo to be
Verbo to be
 
Phrasal verbs
Phrasal verbs  Phrasal verbs
Phrasal verbs
 
Charge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, CaricaturaCharge, Cartum, Caricatura
Charge, Cartum, Caricatura
 
Cognatos e Falsos Cognatos
Cognatos e Falsos CognatosCognatos e Falsos Cognatos
Cognatos e Falsos Cognatos
 
Simple future
Simple futureSimple future
Simple future
 
O uso dos porquês
O uso dos porquêsO uso dos porquês
O uso dos porquês
 
Aula de Inglês - Relative Pronouns
Aula de Inglês - Relative PronounsAula de Inglês - Relative Pronouns
Aula de Inglês - Relative Pronouns
 
Orações condicionais (if clauses)
Orações condicionais (if clauses)Orações condicionais (if clauses)
Orações condicionais (if clauses)
 
Lesson3
Lesson3Lesson3
Lesson3
 
7.4 pronomes
7.4   pronomes7.4   pronomes
7.4 pronomes
 
Question tags
Question tagsQuestion tags
Question tags
 
Charge e Cartum
Charge e CartumCharge e Cartum
Charge e Cartum
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
 
Indefinite pronouns
Indefinite pronounsIndefinite pronouns
Indefinite pronouns
 
Adjective
AdjectiveAdjective
Adjective
 
Cognates and false cognates
Cognates and false cognatesCognates and false cognates
Cognates and false cognates
 
Definite and Indefinite Article
Definite and Indefinite ArticleDefinite and Indefinite Article
Definite and Indefinite Article
 
Adjunto adverbial
Adjunto adverbialAdjunto adverbial
Adjunto adverbial
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
 
Modo subjuntivo
Modo subjuntivoModo subjuntivo
Modo subjuntivo
 

Semelhante a Inglês aula 16 - adjectives

Classes Gramaticais
Classes GramaticaisClasses Gramaticais
Classes Gramaticaisguest7174ad
 
Jobs and comparative superlatives adjectives
Jobs and comparative   superlatives adjectivesJobs and comparative   superlatives adjectives
Jobs and comparative superlatives adjectivesAdriana Barbosa
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalSilvana Silva
 
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da OraçãoAngélica Manenti
 
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...MrioAndrDeOliveiraCr
 
Aula de inglês 22 comparativos
Aula de inglês 22   comparativosAula de inglês 22   comparativos
Aula de inglês 22 comparativospytheasenglish
 
www.CentroApoio.com -Português - Adjetivos - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com -Português  - Adjetivos -  Vídeo Aulawww.CentroApoio.com -Português  - Adjetivos -  Vídeo Aula
www.CentroApoio.com -Português - Adjetivos - Vídeo AulaVídeo Aulas Apoio
 

Semelhante a Inglês aula 16 - adjectives (13)

How
HowHow
How
 
Classes gramaticais
Classes gramaticaisClasses gramaticais
Classes gramaticais
 
Classes Gramaticais
Classes GramaticaisClasses Gramaticais
Classes Gramaticais
 
Classes Gramaticais
Classes GramaticaisClasses Gramaticais
Classes Gramaticais
 
Jobs and comparative superlatives adjectives
Jobs and comparative   superlatives adjectivesJobs and comparative   superlatives adjectives
Jobs and comparative superlatives adjectives
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
 
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
8º ano E. F. II - Termos Acessórios da Oração
 
Adjetivo
AdjetivoAdjetivo
Adjetivo
 
superlative
superlativesuperlative
superlative
 
adjetivos.ppt
adjetivos.pptadjetivos.ppt
adjetivos.ppt
 
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...
FORMAÇÃO DOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS NO INGLES slide 2° ano SLIDE TODO ok...
 
Aula de inglês 22 comparativos
Aula de inglês 22   comparativosAula de inglês 22   comparativos
Aula de inglês 22 comparativos
 
www.CentroApoio.com -Português - Adjetivos - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com -Português  - Adjetivos -  Vídeo Aulawww.CentroApoio.com -Português  - Adjetivos -  Vídeo Aula
www.CentroApoio.com -Português - Adjetivos - Vídeo Aula
 

Mais de Jairo Caetano

The Cambridge Grammar of the English Language
The Cambridge Grammar of the English LanguageThe Cambridge Grammar of the English Language
The Cambridge Grammar of the English LanguageJairo Caetano
 
Guia básico de conversação
Guia básico de conversaçãoGuia básico de conversação
Guia básico de conversaçãoJairo Caetano
 
15 minutos de inglês
15 minutos de inglês15 minutos de inglês
15 minutos de inglêsJairo Caetano
 
Inglês aula 13 - future
Inglês   aula 13 - futureInglês   aula 13 - future
Inglês aula 13 - futureJairo Caetano
 
Inglês aula 25 - vestibulares
Inglês   aula 25 - vestibularesInglês   aula 25 - vestibulares
Inglês aula 25 - vestibularesJairo Caetano
 
Inglês aula 24 - special difficulties
Inglês   aula 24 - special difficultiesInglês   aula 24 - special difficulties
Inglês aula 24 - special difficultiesJairo Caetano
 
Inglês aula 23 - reported speech
Inglês   aula 23 - reported speechInglês   aula 23 - reported speech
Inglês aula 23 - reported speechJairo Caetano
 
Inglês aula 22 - passive voice
Inglês   aula 22 - passive voiceInglês   aula 22 - passive voice
Inglês aula 22 - passive voiceJairo Caetano
 
Inglês aula 21 - reading
Inglês   aula 21 - readingInglês   aula 21 - reading
Inglês aula 21 - readingJairo Caetano
 
Inglês aula 20 - reflexives
Inglês   aula 20 - reflexivesInglês   aula 20 - reflexives
Inglês aula 20 - reflexivesJairo Caetano
 
Inglês aula 19 - gerund
Inglês   aula 19 - gerundInglês   aula 19 - gerund
Inglês aula 19 - gerundJairo Caetano
 
Inglês aula 18 - if clauses (1)
Inglês   aula 18 - if clauses (1)Inglês   aula 18 - if clauses (1)
Inglês aula 18 - if clauses (1)Jairo Caetano
 
Inglês aula 17 - past perfect
Inglês   aula 17 - past perfectInglês   aula 17 - past perfect
Inglês aula 17 - past perfectJairo Caetano
 
Inglês aula 15 - modal verbs
Inglês   aula 15 - modal verbsInglês   aula 15 - modal verbs
Inglês aula 15 - modal verbsJairo Caetano
 
Inglês aula 14 - leitura
Inglês   aula 14 - leituraInglês   aula 14 - leitura
Inglês aula 14 - leituraJairo Caetano
 
Inglês aula 10 - many or much
Inglês   aula 10 - many or muchInglês   aula 10 - many or much
Inglês aula 10 - many or muchJairo Caetano
 
Inglês aula 12 - present perfect continuous
Inglês   aula 12 - present perfect continuousInglês   aula 12 - present perfect continuous
Inglês aula 12 - present perfect continuousJairo Caetano
 
Inglês aula 09 - preposições
Inglês   aula 09 - preposiçõesInglês   aula 09 - preposições
Inglês aula 09 - preposiçõesJairo Caetano
 
Inglês aula 11 - the present perfect
Inglês   aula 11 - the present perfectInglês   aula 11 - the present perfect
Inglês aula 11 - the present perfectJairo Caetano
 
Inglês aula 08 - pronomes interrogativos
Inglês   aula 08 - pronomes interrogativosInglês   aula 08 - pronomes interrogativos
Inglês aula 08 - pronomes interrogativosJairo Caetano
 

Mais de Jairo Caetano (20)

The Cambridge Grammar of the English Language
The Cambridge Grammar of the English LanguageThe Cambridge Grammar of the English Language
The Cambridge Grammar of the English Language
 
Guia básico de conversação
Guia básico de conversaçãoGuia básico de conversação
Guia básico de conversação
 
15 minutos de inglês
15 minutos de inglês15 minutos de inglês
15 minutos de inglês
 
Inglês aula 13 - future
Inglês   aula 13 - futureInglês   aula 13 - future
Inglês aula 13 - future
 
Inglês aula 25 - vestibulares
Inglês   aula 25 - vestibularesInglês   aula 25 - vestibulares
Inglês aula 25 - vestibulares
 
Inglês aula 24 - special difficulties
Inglês   aula 24 - special difficultiesInglês   aula 24 - special difficulties
Inglês aula 24 - special difficulties
 
Inglês aula 23 - reported speech
Inglês   aula 23 - reported speechInglês   aula 23 - reported speech
Inglês aula 23 - reported speech
 
Inglês aula 22 - passive voice
Inglês   aula 22 - passive voiceInglês   aula 22 - passive voice
Inglês aula 22 - passive voice
 
Inglês aula 21 - reading
Inglês   aula 21 - readingInglês   aula 21 - reading
Inglês aula 21 - reading
 
Inglês aula 20 - reflexives
Inglês   aula 20 - reflexivesInglês   aula 20 - reflexives
Inglês aula 20 - reflexives
 
Inglês aula 19 - gerund
Inglês   aula 19 - gerundInglês   aula 19 - gerund
Inglês aula 19 - gerund
 
Inglês aula 18 - if clauses (1)
Inglês   aula 18 - if clauses (1)Inglês   aula 18 - if clauses (1)
Inglês aula 18 - if clauses (1)
 
Inglês aula 17 - past perfect
Inglês   aula 17 - past perfectInglês   aula 17 - past perfect
Inglês aula 17 - past perfect
 
Inglês aula 15 - modal verbs
Inglês   aula 15 - modal verbsInglês   aula 15 - modal verbs
Inglês aula 15 - modal verbs
 
Inglês aula 14 - leitura
Inglês   aula 14 - leituraInglês   aula 14 - leitura
Inglês aula 14 - leitura
 
Inglês aula 10 - many or much
Inglês   aula 10 - many or muchInglês   aula 10 - many or much
Inglês aula 10 - many or much
 
Inglês aula 12 - present perfect continuous
Inglês   aula 12 - present perfect continuousInglês   aula 12 - present perfect continuous
Inglês aula 12 - present perfect continuous
 
Inglês aula 09 - preposições
Inglês   aula 09 - preposiçõesInglês   aula 09 - preposições
Inglês aula 09 - preposições
 
Inglês aula 11 - the present perfect
Inglês   aula 11 - the present perfectInglês   aula 11 - the present perfect
Inglês aula 11 - the present perfect
 
Inglês aula 08 - pronomes interrogativos
Inglês   aula 08 - pronomes interrogativosInglês   aula 08 - pronomes interrogativos
Inglês aula 08 - pronomes interrogativos
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 

Inglês aula 16 - adjectives

  • 1. Aula 16 Adjectives. Adjetivos são palavras que dão uma qualidade ou atributo aos nomes. Normalmente são usados antes destes nomes (ou substantivos). Eles não variam nunca, ou seja, servem para o plural e para o singular e também para o masculino e o feminino sem variar. Mary has an intelligent, beautiful and young daughter. (Mary tem uma filha inteligente, bonita e jovem.) Mary has an intelligent, handsome and young son. (Mary tem um filho inteligente, bonita e jovem.) Além disso, os adjetivos também são utilizados nos chamados graus de comparação. O primeiro é o de igualdade . Para construí-lo, utilizamos as ... as com o adjetivo colocado no meio. Veja os exemplos. Strong Tony is as strong as his brother. (Tony é tão forte quanto seu irmão.) Podemos fazer orações negativas. Strong Tony is not as strong as his father. (Tony não é tão forte quanto seu pai.) Nas negativas, podemos substituir o primeiro as pela palavra so. O sentido será o mesmo. Strong Tony is not so strong as his father. (Tony não é tão forte quanto seu pai.) Um outro grau de comparação muito utilizado é o de superioridade. Uma maneira de construí-lo e utiliza-se er than no final do adjetivo. Note que a última letra pode dobrar, como normalmente fazemos com muitas palavras que terminam com uma vogal entre duas consoantes.
  • 2. Thin Mandy is thinner than Lucy. (Mandy é mais magra que Lucy.) Uma outra maneira de construir o comparativo de superioridade é utilizar-se more ... than quando o adjetivo tiver mais de uma sílaba. Organized Lucy is more organized than Mandy. (Lucy é mais organizada que Mandy.) Existe também o grau superlativo. Quando o adjetivo tiver até duas sílabas, ele recebe the ... est. Veja o exemplo. Fast Ferrari is the fastest car I have ever seen. (A Ferrari é o carro mais rápido que eu já vi.) Quando o adjetivo tem mais de duas sílabas, ele recebe the most ... . Expensive Ferrari is the most expensive car I have ever seen. (A Ferrari é o carro mais caro que eu já vi.) Existe ainda o comparativo de inferioridade montado com less ... than. Impulsive Mark is less impulsive than Tony. (Mark é menos impulsivo que Tony.) E também existe o superlativo de inferioridade. Impulsive Mark is the least impulsive boy in his family. (Mark é o menino menos impulsivo da família.)
  • 3. Há casos irregulares também. Estes casos não seguem exatamente as regras que vimos até agora e têm forma própria. Os irregulares mais utilizados são: GOOD, BAD & FAR Vejam o comparativo de superioridade de good. Good Talking is always better than fighting. (Conversar é sempre melhor que brigar.) No superlativo, good fica assim: Good Brazil is the best country to live. (O Brasil é o melhor país para se morar.) Vejam o comparativo de superioridade de bad. Bad Laziness is worse than ignorance. (A prguiça e pior que a ignorância.) No superlativo, bad fica assim Bad Ignorance is the worst sin of mankind. ( A ignorância é o pior pecado do ser humano.) Vejam o comparativo de superioridade de far. Far Canada is farther than USA. (O Canadá é mais distante que os EUA.)
  • 4. No superlativo, far fica assim Far China is the farthest place I have ever visited. (A China é o lugar mais distante que eu já visitei.) Um efeito especial pode ser alcançado ao utilizarmos dois comparativos simultaneamente. Conseguiremos assim uma idéia de proporcionalidade. Vejam os exemplos. Comparative + Comparative The older, the more experienced. (Quanto mais velho, mais experiente.) Comparative + Comparative The more expensive, the more beautiful. (Quanto mais caro, mais bonito.) Comparative + Comparative The planet is getting warmer and warmer. (O planeta esta ficando cada vez mais quente.) Comparative + Comparative English is getting more and more interesting for me. (O inglês está ficando cada vez mais interessante para mim.) Devemos ainda lembrar que os adjetivos existem naturalmente ou podem ser construídos. Uma maneira de construí-los é utilizarmos o ing. ING I think this movie is boring. (Eu acho que este filme é chato.)
  • 5. Podemos usar o particípio de um verbo irregular ou de um regular . REGULAR I was bored when the movie was over. (Eu estava chateado quando o filme terminou.) IRREGULAR The witness gave a spoken statement. (A testemunha deu um depoimento falado.) Podemos também construir adjetivos com o uso de hífen. Hyphen The two-o’clock train is late. (O trem das duas horas está atrasado.) E ainda podemos transformar os adjetivos em substantivos. O substantivo é retirado da oração mas seu sentido permanece lá. Tony is a seven-year-old boy. (Tony é um menino de sete anos.) Tony is a seven-year-old . (Tony é um menino de sete anos.) Dessa forma, quando o substantivo (boy ou boys), o adjetivo o substitui podendo ser transformado em plural. Tony and Mike are seven-year-old boys. (Tony e Mike são meninos de sete anos de idade.) Tony and Mike are seven-year-olds. (Tony e Mike são meninos de sete anos de idade.) E ainda existem palavra que podem ocupar as duas categoria, podem ser adjetivos numa frase e substantivos noutra.
  • 6. I have a black car. (Eu tenho um carro preto.) Black is my favorite color. (Preta é a minha cor favorita.) Leia o texto e escolha a alternativa correta. Your car color tells a lot about you. White: This is the most popular car color. If you car is white, you are honest, nurturing, supportive and need to feel needed. Red : Impulsive and athletic. You are quick to speak your mind, but suffer from emotional ups and downs. You are also a courageous excitement-seeker. Black: Elegant and sophisticated. You like mystery in your life. Silver: You’re secure and optimistic about achieving financial success. (Keyword.) a) Pessoas honestas gostam de carros pretos. b) Os que gostam de carros brancos são impulsivos. c) Os emocionalmente estáveis gostam de carros vermelhos. d) Os seguros e otimistas gostam de carros prata. e) Pessoas elegantes e sofisticadas preferem carros brancos. a) Os que possuem carros vermelhos não falam o que pensam. b) Os que possuem carros vermelhos gostam de mistério. c) Os que possuem carros pretos não falam o que pensam. d) Os que possuem carros brancos gostam de mistério. e) Os que possuem carros pretos gostam de mistério.
  • 7. Respostas f) Pessoas honestas gostam de carros pretos. g) Os que gostam de carros brancos são impulsivos. h) Os emocionalmente estáveis gostam de carros vermelhos. i) Os seguros e otimistas gostam de carros prata. j) Pessoas elegantes e sofisticadas preferem carros brancos. f) Os que possuem carros vermelhos não falam o que pensam. g) Os que possuem carros vermelhos gostam de mistério. h) Os que possuem carros pretos não falam o que pensam. i) Os que possuem carros brancos gostam de mistério. j) Os que possuem carros pretos gostam de mistério.