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1. 1) Após sofrer a ação dos dentes e se misturar à saliva, o alimento passa a ser chamado de:
a) quimo. b) quilo. c) bolo alimentar. d) amido. e) Nenhuma das alternativas
2) O intestino grosso é um órgão de aproximadamente 50 cm de comprimento e 7 cm de diâmetro, podendo ser dividido
em: ceco, colo e reto. Esse órgão está relacionado com:
a) digestão mecânica do alimento. b) digestão de gorduras. c) digestão de proteínas. d) absorção de água.
3) Um sistema é formado por órgãos que realizam funções complementares. Tudo o que comemos passa,
por exemplo, por um grande circuito que é o sistema digestório. Durante o percurso, o alimento faz paradas
em alguns órgãos e passa direto por outros, recebendo algumas substâncias. Órgãos, estruturase funções.
De acordo com o esquema, o percurso do alimento é:
a) boca - esôfago - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto.
b) boca - faringe - fígado - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto.
c) boca - faringe - laringe - estômago - fígado - vesícula biliar - intestino delgado reto.
d) boca - faringe – esôfago - estômago - intestino delgado - intestino grosso - reto.
4) Relacione as estruturas digestórias da coluna da esquerda com as respectivas funções na coluna da
direita.
1- Estomago ( ) Absorve moléculas de nutrientes.
2- Pâncreas ( ) suco gástrico .
3- Esôfago ( ) Produção de enzimas, reduz a acidez do quimo.
4- Intestino delgado ( ) Produção da bile.
5- Fígado ( ) Não produz nenhum suco digestivo é importante pelo movimento peristáltico.
5) Sabemos que o ar inspirado passa pelas narinas e cavidades nasais. Nela há pelos e muco que:
a) aumentando as impurezas do ar, como poeira e agentes
patogênicos.
b) resfriando e secando o ar.
c) auxiliando no processo de hematose.
d) resfriando o ar e fornecendo proteção contra entrada de
micro-organismos.
e) Nenhuma das alternativas
6) Examine as afirmativas abaixo, relativas à respiração humana e indique F (Falso) e V (Verdadeiro):
I. Ela é responsável pela absorção de oxigênio (O2) e liberação de gás carbônico (CO2). ( )
II. O sangue se utiliza dos glóbulos brancos para transportar o oxigênio, pois estes aumentam bastante a capacidade do
sangue de transportar gases. ( )
7) Os órgãos do nosso corpo fazem parte de diferentes sistemas. O coração, o estômago e a traqueia fazem parte,
respectivamente, de quais sistemas?
a) cardiovascular, respiratório e digestório.
b) cardiovascular, digestório e respiratório.
c) cardiovascular, urinário e digestório.
d) respiratório, digestório e urinário.
e) respiratório, urinário e respiratório.
8) Relacione a coluna dos sistemas do corpo humano com as suas respectivas funções.
(1) Sistema nervoso
(2) Sistema cardiovascular
(3) Sistema digestório
(4) Sistema muscular
(5) Sistema esquelético
( ) Responsável pela digestão dos alimentos.
( ) Coordena e integra os sistemas do corpo humano.
( ) Distribui para as células os nutrientes.
( ) Sustenta o corpo humano e é formado pelos ossos.
( ) Responsável pela movimentação do corpo.
9. Escreva o termo da relação a seguir que substitui corretamente o entre parênteses das frases:
a) diástole b) frequência cardíaca c) miocárdio d) sístole
 (________________) é o número de vezes que o coração bate em dado intervalo de tempo.
 A contração de uma câmara cardíaca é chamada de (________________)
 (________________) é o nome da ação de relaxamento das câmaras cardíacas.
 A musculatura do coração é denominada (________________).
10) Se uma pessoa não tivesse cones em sua retina, mas seus bastonetes fossem normais, ela:
a) não enxergaria na penumbra. b) não veria cores. c) seria cega. d) teria visão normal
BOA SORTE E BOAS FÉRIAS!
ESCOLA: AMARO LAFAYETTE – SERTÂNIA – PE NOTA
PROFESSOR(A): ELAINE CRISTINA NUNES
ALUNO(A):__________________________________
DISCIPLINA: BIOLOGIA DATA: ___/___/23
TURMA: 2º EJA MÉDIO TURNO: NOITE
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – II BIMESTRE

2. ESCOLA: AMARO LAFAYETTE – SERTÂNIA – PE NOTA
PROFESSOR(A): ELAINE CRISTINA NUNES
ALUNO(A):__________________________________
DISCIPLINA: QUÍMICA DATA: ___/___/23
TURMA: 2º EJA MÉDIO TURNO: NOITE
AVALIAÇÃO DE QUÍMICA – II BIMESTRE