O Senso Comum e a Leitura Críticas nas Ciências Sociais

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O Senso Comum e a Leitura Críticas nas Ciências Sociais

  1. 1. O senso comum e a leitura crítica nas Ciências Sociais Prof. Diney Lenon de Paulo 2012
  2. 3. Senso Comum <ul><li>Chamamos senso comum ao conhecimento adquirido por tradição, herdado dos antepassados e ao qual acrescentamos os resultados da experiência vivida na coletividade a que pertencemos. Trata-se de um conjunto de idéias que nos permite interpretar a realidade, bem como um corpo de valores que nos ajuda a avaliar, julgar e portanto agir. </li></ul><ul><li>O senso comum não é refletido e se encontra misturado a crenças e preconceitos. É um conhecimento ingênuo, fragmentário e conservador. </li></ul>
  3. 4. A leitura crítica <ul><li>“ Digamos que o senso comum seria como o ‘engolir sem mastigar e a leitura crítica a mastigação de cada parte, a sua trituração, a degustação detalhada”. </li></ul><ul><li>Na leitura crítica o fato, acontecimento, objeto de análise em evidência são submetidos a uma busca de razões determinantes, de perguntas. Há busca da raiz do problema em cada etapa, incessantemente. </li></ul>
  4. 6. Caminhos, ou método da leitura crítica. <ul><li>1. Delimitação do Fato Social, Acontecimento, Problema a ser analisado. </li></ul><ul><li>2. Levantamento sobre o olhar do “senso comum” sobre esse objeto de análise. </li></ul><ul><li>3. Crítica sobre o fato. Busca das raízes, fatores determinantes, contexto histórico, sujeitos e agentes sociais envolvidos. </li></ul><ul><li>4. Problematização. Discussão a partir das raízes, ou seja, a partir da crítica. Ampliação do olhar sobre o objeto de análise. </li></ul><ul><li>5. Apontamentos. Conclusão propositiva. </li></ul>
  5. 7. Estudo de caso... <ul><li>Acontecimento: Assalto a um ônibus no Rio de Janeiro com reféns (ano 2001). </li></ul><ul><li>Tema: Violência Urbana </li></ul><ul><li>Fonte: Meios de comunicação de massa, jornais impressos, TV, revistas... </li></ul><ul><li>Importante catalogar as fontes (variadas fontes). </li></ul><ul><li>QUAIS AS FONTES UTILIZADAS NO ESTUDO DE CASO? VEJAMOS... </li></ul>
  6. 10. A crítica do fato... deixando o senso comum de lado Nascido no RJ Pai, pedreiro Mãe, doméstica Ambos analfabetos Morava com irmão, pai e mãe Criado na Favela do Cantagalo 21 anos de idade Sandro do Nascimento
  7. 11. Sandro do Nascimento, notícia no Brasil todo... <ul><li>FHC: “vamos colocar o exército nas ruas!” </li></ul><ul><li>Folha de São Paulo: “61% dos entrevistados concordaram com a ação da polícia”. </li></ul><ul><li>“ deveriam ter matado logo o bandido, antes que ele matasse a professora... O governo tem de tomar providências, queremos segurança, policiais nas rua... Até o exército, se possível” – personagem anônimo. </li></ul>
  8. 12. Famoso no Brasil
  9. 16. Um pequeno detalhe... Era uma vez uma criançada na rua... (sobre a omissão da mídia)
  10. 18. Mídia Habitação Violência Doméstica Violência Policial Machismo Profissionalização Educação Desigualdade Social Distribuição De Renda Preconceito Racial Tráfico de Drogas Políticas Públicas de Saúde Violência Urbana
  11. 19. E agora sociólogo, o que fazer? <ul><li>Atividade: </li></ul><ul><li>Escolha um fato social (não precisa ser sobre violência) </li></ul><ul><li>Forme um grupo com no mínimo 5 e máximo 7 membros. </li></ul><ul><li>Busque uma música, clipe e faça uma apresentação em powerpoint, movie maker, ou outro usando a metodologia da leitura crítica sobre o fato escolhido. </li></ul>
  12. 20. <ul><li>4. Redija um texto na seguinte ordem: </li></ul><ul><li>Apresentação do Fato ou acontecimento. </li></ul><ul><li>Delimitação do fato num tema. </li></ul><ul><li>Apresentação do fato sob a perspectiva do senso comum. </li></ul><ul><li>Crítica do fato </li></ul><ul><li>Problematização </li></ul><ul><li>Conclusão propositiva </li></ul><ul><li>Use a aula sobre a “história de Sandro do Nascimento” como exemplo para compreensão, lembrem-se que a aula seguiu a ordem acima. </li></ul><ul><li>OBS: Os grupos terão de 6 a 8 minutos para a apresentação. Serão avaliados: </li></ul><ul><li>Lógica da apresentação </li></ul><ul><li>Lógica da construção do texto </li></ul><ul><li>Organização e preparo da apresentação (tempo, sequencia, apresentação de pontos importantes e pertinentes) </li></ul><ul><li>Formato do texto (Cntrl C e Ctrl V não serão aceitos) </li></ul><ul><li>Qualquer dúvida deverá ser dirigida ao professor. </li></ul><ul><li>Bom estudo! </li></ul>

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