APRESENTAÇÃO DE UM ESTUDO REALIZADO JUNTO DAS VITIMAS DE CRIME SEXUAIS

1. MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO FACE AO ABUSO SEXUAL; CASO DAS
ADOLESCENTES DOS 13 AOS 16 ANOS DE IDADE NO DISTRITO DO KILAMBA
KIAXI
AUTOR: DUARTE CASSANGE FERNANDES
ORIENTADORA: Me. CATARINA ESMERALDA CHINGUFO NUNDA
LUANDA 2016

2. Está pesquisa encontra-se dividida em 3 capítulos:
No primeiro capítulo fundamentação teórica, trazemos uma
abordagem bibliográfica sobre o fenómeno abuso sexual e
comportamento.
 O capítulo dois é dedicado as teorias que serviram de base
para o nosso estudo.
 O terceiro capítulo refere-se a caracterização do local de
estudo, à análise e tratamento dos dados recolhidos, a
conclusão, sugestões, referências bibliográficas.

3.  Falar de comportamento é a mesma coisa que falar da
existência da vida humana e animal. Este fenómeno vem
sendo abordado por longos anos e em diversas vertentes,
porque só existe comportamento onde há vida.
 Existem diversas formas de comportamentos, que variam
consoante as circunstâncias, estas circunstâncias podemos
encontrar em diferentes culturas ou ambientes.

4.  Watson (1913 p. 200) que na altura registou
manuscritos, referindo-se ao “comportamento
com um objeto que deve ser avaliado em termos
de ligações entre estímulos e respostas, de acordo
com o esquema E-R”. Importa-me referir que
sempre que observamos um comportamento há
uma origem, que conduziu a tal acção

5.  Ao referirmos às mudanças de comportamento que
ocorrem durante o desenvolvimento humano Calligaris
(2003, p. 64). Defende que deve-se prestar bastante atenção
à adolescência.
 De acordo com o estudo sobre os tipos de violências sexuais
que ocorrem em luanda publicado pelo Gabinete de
Estudo e Análise do Ministério do Interior ( MININT, GEA
2014)

6.  “O abuso sexual de adolescentes é um dos tipos de maus-
tratos mais frequentes, o mesmo apresenta implicações
médicas, legais e psicossociais”.
 Nesta ordem de ideias pretendemos com está pesquisa
saber
 Qual é o sentido que as adolescentes dos 13 aos 16 anos de
idade do distrito do kilamba kiaxi, que foram abusadas
sexualmente, atribuem ao seu comportamento?

7.  Geral
 Conhecer o sentido que as adolescentes abusadas
sexualmente atribuem ao seu comportamento.
 Específico
 Identificar as consequências psico-traumaticas nas
adolescentes que foram abusadas sexualmente.
 Avaliar o comportamento das adolescentes vítimas de
abuso sexual.
 Criar um modelo de intervenção de formas a explicar o
comportamento das adolescentes, como consequências do
abuso sexual.

8.  Método
 Realizamos um estudo qualitativo com o modelo de pesquisa
exploratório
 Instrumentos de Investigação
 Os instrumentos utilizados para o registo dos dados foram:
 Gravador
 Papel
 Canetas
 Computador
 Técnicas de Investigação
 Como técnicas ou estratégias de recolha de dados temos a
entrevista e a observação. (Marconi e Lakatos 2001 p.208)

9.  A técnica interpretativa usada para a pesquisa foi a
análise de conteúdo por intermédio do Software
Nvivo10.
 Utilizamos também análise temática por meio das
respostas por aproximação.
 Análise Lexical.
 Análise Categorial.

10.  Para o caso das adolescentes, utilizamos as variáveis
genéricas, Segundo Marconi e Lakatos 2001 (p. 204 )
descrevem os aspectos e propriedades do que se examina”.
 tratando-se de um estudo de caso, apresentamos os dados
das (6) entrevistadas.
 Gênero : feminino
 Idades: duas com (13 anos)
 duas com (14 anos); uma de(15anos); uma de(16 anos);

11.  A população para o nosso estudo é constituída por um
grupo de 50 adolescentes dos 13 aos 16 anos de idade,
vítimas de abuso sexual
 Caracterização da amostra em estudo
 Através da população, extraímos cerca de 6 adolescentes do
distrito do kilamba kiaxi abusadas sexualmente.

 Técnica de Amostragem
 Bardin 1979 (p.202) “aborda amostragem como o processo
de obtenção de amostras,
 Para o nosso estudo pelo facto de estarmos diante do
método qualitativo trabalhamos com a amostragem teórica,
por caso múltiplo.

12.  Podemos encontrar explicações do comportamento, diante
de casos reais, em fontes escritas, embora alguns dos
investigadores não sejam da nossa realidade.
 Apontamos o caso de Sullivan (1953,p143) defendeu que
“os comportamentos sociais saudáveis ou não, são todos
desenvolvidos no contexto das interações, o
comportamento é influenciado, modificado e reforçado
pelos relacionamentos que as pessoas em desenvolvimento
mantém com as outras”.

13.  A abordagem de sullivan difere, de Watson onde notamos
Watson referindo-se em termos de ligações entre estímulos e
respostas, Sullivan defendeu a influência dos relacionamentos
que a pessoa em desenvolvimento matém com as outras como
factor a destacar no comportamento.

14.  Para explicar o comportamento, bem como as suas
consequentes mudanças.
 Apoiamo-nos na Teoria da Sedução da corrente Psicanalítica
desenvolvida por (Freud,1949 citado por Haar 2005, p,78).
 Para compreendermos a influencia do abuso sexual no
comportamento das vitimas, fomos à busca de dois grandes
teóricos, que durante as suas abordagens, foram
enquadrando-se na área Psic-forense, assim temos as Teorias
da Frustração e Agressão de Neal Miller e John Dollard
(1941, p 76)

15.  Bardin 1979, p 73 através da sua abordagem qualitativa,
leva-nos à análise temática um “método interpretativo
de análise de dados, através da identificação, análise
e descrição de padrões ou temas, explorados num
discurso
 O quadro que segue indica por ordem decrescente, a
frequência absoluta das 18 palavras mas
pronunciadas pelas adolescentes, as palavras-
instrumento mais frequentemente utilizadas.

16.  1-PESSOAS _______________51»S
 2-MINHA_________________38»S
 3-CONFIAR ______________26»V
 4-CASA __________________22»S
 5-ESQUECER______________22»V
 6-DISSE___________________22»V
 7-FAZER__________________20»V
 8-CONVERSAR____________14»V
 9-TENHO_________________14»V
 10-COLEGAS______________13»S
 11-VERGONHA____________13»S
 12-ESTAVA _______________12»V
 13-ABUSO_________________12»S
 14-MEDO__________________10»A
 15-CULPADA_______________8»A
 16-TRISTE__________________6»A
 17-SOZINHA________________6»A
 18-VELHO__________________4»A

17.  o sujeito nº 3 quando questionamos sobre alguém que sofre
abuso sexual, será que deve mudar de comportamentos em
casa, na escola ou com as amigas, será que continua sendo
a mesma pessoa?
 SJ de 14 anos: Acho que não! poderia até ter o mesmo
comportamento, mas não me sentiria muito a vontade em
conversar com as pessoas tipo nunca me aconteceu nada. Eu
acho que se as pessoas sabessem o que aconteceu comigo
elas poderiam se afastar de mim.! E não quero que algumas
pessoa ficam a saber disso.

18.  A seguir temos os verbos esquecer , conversar.
 De acordo com Silva (1998 p, 23), as vitimas de abuso
sexual apesar de encontrarem-se num período de
desequilíbrio emocional, o sistema nervoso central tem a
capacidade de criar um principio de resiliência ou seja
uma auto capacidade de superação, isso encontramos no
comportamento ou nas expressões.

19. 

Imperativo Irregular Presente do
indicativo
Futuro do
indicativo
Condicional Modos
pretéritos
Total
0
56 39 1 12 51 159
0
35.2 24.5 0.6 7.5 32 99.7
Frequência dos verbos por modo
Frequência Percentagem
Caracterização das frequências dos verbos por modos, para a análise
do seu impacto em relação ao nosso problema

20.  Verificamos que a maior parte dos verbos foram pronunciados
no modo irregular com cerca de 35,2%, exemplos: esquecer,
confiar, e chorar.
 Estes verbos trazem-nos a atenção a reacçao da vítima após ao
abuso
 Outro facto muito importante que não podemos deixar de
realçar é espelhado na percentagem dos verbos que se
apresentam nos modos pretéritos cerca de 32% uma diferença
minima de 2% com o modo irregular, isso explica que,os
eventos decorrentes do passado, têm um grande impacto no
funcionamento do sistema nervoso central que irá conduzir o
seu comportamento organizado agora e no futuro.

21.  Hipóteses explicativas
 H1 A aversão, vergonha, tristeza, afastamento e
desconfianças são algumas consequências psico-
traumaticas nas adolescentes dos 13 aos 16 anos de idade
que foram abusadas sexualmente.
De acordo com os resultados das entrevistas, os dados
nos revelam que o sentido que as adolescentes abusadas
sexualmente atribuem ao seu comportamento, é
influenciado pelo medo de como lidar com a situação,
como será a vida do modo geral dali para frente, visto que
as mesmas dão muita importância na reacção das pessoas.

22.  O estudo permitiu-nos conhecer o sentido que as adolescentes
abusadas sexualmente atribuem ao seu comportamento. De acordo
com a primeira análise das entrevista, entendemos que, logo após ao
abuso sexual, é normal as adolescentes ter sentimentos como vergonha
tristeza, manter-se calada diante dos seus familiares e adoptar certas
atitudes que alteram o seu comportamento normal.
 Este comportamento foi comprovado através da análise do vocábulo
que permitiu-nos avaliar a maneira de pensar das adolescentes,
sentimentos como, medo deixam o sistema cognitivo preso no passado
a sua memória fica marcada por sentimentos de tristeza que muitas
das vezes manifestam-se com crises de choros.
 .

23.  Sugerimos que:
 1- Que haja maior atuação do psicólogo criminal nos casos de abuso sexual.
 2- Que se de melhor tratamento para a recomposição do comportamento
das vitimas começando em Secções de acompanhamento Grupal ( incluir
os membros com ligação direita a vitima).
 3- Que as secções individuais, sejam inovadas ( pois evita o tédio, criar
formas de envolver as vitimas em atividades lúdicas, dinâmicas .
 4- Que se de mas atenção aos sinais, que podem ser indicador de alguma
alteração no comportamento ( a angustia, medo e choros) para ajudar a
manter o controle emocional ) caso necessário, encaminhar para a
avaliação de profissionais de outras áreas.

24. MUITO
OBRIGADO