1. E.E.”DR. JOAQUIM
VILELA”
AVALIAÇÃO
BIMESTRAL DE
BIOLOGIA- E.M (1 B)
SÉRIE: 1º ano
PROFESSORA: Carla
Tirado
ALUNO:
N___
1-O parágrafo a seguir apresenta destacados e numerados itens alimentares 2-A sequência indica os crescentes níveis de
consumidos por formigas. As formigas saúva do gênero 'Atta' alimentam-se de organização biológica:
um FUNGO (1) cultivado no formigueiro, que tem como substrato orgânico folhas
e gravetos, coletados pelas operárias. Outro tipo de formiga, do gênero CÉLULA - I - II - III POPULAÇÃO - IV - V -
'Pseudomyrmex', alimenta-se do NÉCTAR (2) que certas acácias produzem nas
suas folhas, bem como de OVOS E LARVAS (3) de insetos herbívoros que
Os níveis I, III e IV correspondem
fazem sua postura no tronco da árvore.Quando se alimentam de 1, 2 e 3, as
respectivamente, à:
formigas pertencem, respectivamente, aos níveis tróficos de:
( a ) consumidor secundário - consumidor secundário - consumidor secundário. (a) tecido, organismo e comunidade.
(b ) decompositor - consumidor secundário -consumidor terciário. (b) órgão, tecido e ecossistema.
(c ) consumidor secundário - consumidor primário -consumidor secundário. (c) tecido, órgão e bioma.
(d) decompositor - consumidor primário -consumidor secundário (d) tecido, comunidade e ecossistema
4-Relacione as colunas
( a ) autótrofo
( ) possui membrana nuclear Assinale a opção que apresenta a ordem correta
( b ) fotossíntese ( ) possui mais de uma célula
( c ) heterótrofo (a) f,g,h,b,c,d,i,a,e
( ) capacidade de reagir a estímulos (b) f,g,b,h,c,d,e,i,a
( d ) Procarionte ( ) processo de produção de alimentos
( e ) unicelular (c) b,c,a,d,f,g,e,h,i
( ) se alimentam de outros seres
( f ) eucarionte ( ) o material genético não está em um núcleo
(d) a,b,c,d,e,f,i,g,h
( g ) pluricelular ( ) etapas do desenvolvimento de um ser vivo
( h ) irritabilidade ( ) seres que produzem seu alimento
( i ) ciclo vital ( ) possui apenas uma célula
3- Oparin acreditou que a vida na Terra poderia ter surgido a partir de substâncias orgânicas formadas por combinação de
moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor de água, presentes na atmosfera primitiva de nosso planeta. Depois,
teriam ocorrido a síntese protéica nos mares, a formação de coacervados e o surgimento das primeiras células. Levando-se em
conta os processos de formação e as maneiras de utilização dos gases oxigênio e dióxido de carbono, a sequência mais
provável dos primeiros seres vivos na Terra é a de organismos
(a) heterótrofos anaeróbicos - autótrofos - heterótrofos aeróbicos.
(b) heterótrofos anaeróbicos - heterótrofos aeróbicos - autótrofos.
(c) heterótrofos aeróbicos - autótrofos - heterótrofos anaeróbicos.
(d) autótrofos - heterótrofos anaeróbicos - heterótrofos aeróbicos.
5-No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, A opção que CLASSIFICA corretamente os componentes
de 1 a 8, os componentes de uma comunidade biótica. Entre eles do ecossistema é
encontram-se: produtores, consumidores primários, secundários
e consumidores terciários. (a) Produtores (1 e 5), Consumidores primários (2 e 8),
Consumidores secundários (3 e 4),Consumidores terciários (6e7).
(b) Produtores (1 e 5), Consumidores primários (4 e 6),
Consumidores secundários (3 e 7), Consumidores terciários (2e8)
(c) Produtores (3 e 5), Consumidores primários (4 e 6),
Consumidores secundários (1e8), Consumidores terciários (2e 7).
(d) Produtores (4 e 5), Consumidores primários (1 e 6),
Consumidores secundários (3 e 7),Consumidores terciários (2e8).

2. 6-Turma da Mônica compreende um grupo de personagens de história
em quadrinhos criada por Maurício de Souza no ano de 1959. É o maior
dos grupos (chamados de "turmas") de personagens criados pelo
cartunista, possuindo ainda uma série de grupos menores, nos quais as
personagens passam por várias peripécias cotidianas. Analise o desenho
do episódio “Passeio na Floresta”.Fonte: http://pt.wikipedia.org
O conjunto de seres representados no desenho junto à turma da Mônica é DEFINIDO como
A) uma comunidade contendo ecossistema aquático e terrestre rico em biodiversidade.
C) uma comunidade onde cada uma das espécies formam uma população com seus semelhantes.
D) uma população formada por diversos seres de espécies diferentes em um mesmo ecossistema.
E) um ecossistema repleto de populações contendo espécies diferentes em cada uma delas.
7- Leia o trecho a seguir. Os conceitos que REPRESENTAM as palavras sublinhadas
O total de micos-leões-dourados chegou a 550 indivíduos no 20º são, respectivamente,
ano de reintrodução. Esse crescimento se deve principalmente à
reprodução de indivíduos em 26 fazendas particulares ao redor (a) Comunidade, Bioma, População, Comensalismo e Herbivoria.
da Reserva Biológica de Poços das Antas, na Mata Atlântica do (b) População, Ecossistema, Comunidade, Predatismo e
Rio de Janeiro. O mico-leão-dourado (Leontopithecus rosalia) é Mutualismo.
endêmico da Mata Atlântica e se alimenta de insetos, pequenos (c) Espécie, Ecossistema, Espécie, Comensalismo e Herbivoria.
vertebrados e frutos carnosos, dos quais, é considerado (d) População, Ecossistema, Espécie, Competição e Mutualismo.
dispersor de sementes. Fonte: OLIVEIRA, Paula Procópio de. Translocação e
reintrodução de Primatas com Enfoque no Mico-leão-dourado, Leontopithecus rosalia. Belo Horizonte,
abril de 2004. Texto adaptado.
8- No Sri Lanka, os elefantes asiáticos estão continuamente a ser deslocados para Os seres vivos possuem características
fora das florestas e mantidos fora das áreas onde são considerados um problema. distintas dos seres não vivos. O
Para ser justo, existe muita verdade neste aspecto: os elefantes destroem as árvores excremento do elefante pode ser
quando permanecem numa região o tempo suficiente. Contudo, Ahimsa Campos- DEFINIDO como
Arceiz da Universidade de Tóquio, Japão, revelou no ano passado que os elefantes
parecem estar a recompensar o meio onde habitam de forma reduzida mas (A) vivo, por ser constituído de moléculas
importante: os seus montes de fezes fornecem alojamento a numerosas espécies, orgânicas.
incluindo três espécies de sapos. (B) não vivo, por ser incapaz de gerar
descendentes.
(C) vivo, por possuir em sua constituição
células.
(D) não vivo, por apresentar atividades
metabólicas.
9-Em uma analise realizada com o auxilio de um microscópio eletrônico de O estudo dos componentes celulares permite
varredura, cientistas reproduziram os seguintes diagramas celulares. CONCLUIR que
(a) as células I e II são consideradas
procarioticas.
(b) as células I e II são consideradas
eucarióticas.
(c) a célula I e II são bacterianas por estar
presente a parede celular e os ribossomos
difusos no citoplasma.
(d) a célula I pode ser encontrada em
animais, fungos e protozoários por não
possuir carioteca .
10-Analise a charge que compara o governo com a cadeia alimentar. A cadeia alimentar representada na charge é
COMPOSTA por

3. (A) gramíneas (produtor), carrapato (consumidor
primário), hipopótamo (consumidor secundário) e
pássaro pica-boi (consumidor terciário).
(B) hipopótamo (produtor), carrapato (consumidor
primário) e pássaro pica-boi (consumidor terciário).
(C) plantas aquáticas (produtor), hipopótamo
(consumidor primário) e pássaro pica-boi (consumidor
secundário).
(D) pastagem (produtor), hipopótamo (consumidor
primário), carrapato (consumidor secundário) e pássaro
pica-boi (consumidor terciário).