O documento descreve como o autor organiza seu tempo para participar de um projeto enquanto trabalha em período integral e tem uma família. Ele aproveita o tempo de deslocamento no carro e barco para ouvir áudios educativos e ler. Durante o almoço no trabalho, assiste a vídeos educativos. À noite, depois de cuidar da família, dedica-se às tarefas do projeto. Com organização e compromisso, ele conclui que sempre há tempo para tudo.