Plano de ensino alysson

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Plano de ensino alysson

  1. 1. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE Centro de Educação a Distância –Pós Graduação Lato Sensu em Educação a Distância CEAD DISCIPLINA PROFESSORAmbiente Virtual de Aprendizagem – Perfil Professor Alysson Frederico G. Santos CARGA HORÁRIA ANO MÓDULO PERÍODO TOTAL 2012 1 13/11 a 20/11/2012 15h EMENTACaracterísticas Gerais da Plataforma Moodle; Acrescentar Recursos os recursos: páginas detexto simples, Página Web, Link a um arquivo ou site, Visualizar Diretório, Rótulo;Acrescentar Atividades: Chat, Escolha, Fórum, Glossário, Modalidade avançada decarregamento de arquivo, Texto on-line, Envio de arquivo único, Atividade offline, Wiki. OBJETIVOSGERAL:Trabalhar a ferramenta Moodle com Perfil de Professor.ESPECÍFICOS: • Introduzir os conceitos e as principais características do Moodle; • Explicar a criação de recursos; • Explicar a montagem de atividades. • Sanar dúvidas sobre a criação de recursos e atividades;
  2. 2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O conteúdo programático a ser desenvolvido na disciplina o Ambiente Virtual de Aprendizagem, foi planejado para oferecer aos professores que pretendem lecionar disciplinas no paradigma da EAD utilizado a ferramenta Moodle para tal intuito. Para tanto será explorada as técnicas para criação de Recursos e montagens de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem Virtualmontes. METODOLOGIA DE ENSINO A disciplina dar-se-á de forma dialógica, com atividades a distância, na sala de aula virtual. Para construção do conhecimento o cursista deve atuar no Ambiente Virtual de Aprendizagem - “Virtualmontes”, no qual terá momentos de ação/reflexão/ação. Serão disponibilizados na sala conteúdos para leitura e também vídeos aulas explicativas para montagem dos recursos e atividades da plataforma. Também fóruns tira dúvidas serão disponibilizados para que os participantes da sala virtual possam sanar as dúvidas e tenham atuação intensiva com interação entre cursista/professor, professor/cursista cursista/tutor, tutor/cursista, etc. As atividades incluirão: - Leitura de textos disponibilizados. - Visualização das vídeos aulas - Fóruns tira dúvidas. - Envio de atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem. - Questionário de Atividades online; CRONOGRAMA DE ATIVIDADES13/11/12 - Apresentação da disciplina, da proposta de trabalho e do desenvolvimento das atividades. Exposição do cronograma de atividades. Exposição introdutória das temáticas abordadas. 14/11/12 e 15/11/12 – Envio da Atividade características gerais do Moodle. 16/11/12 – Leitura do conteúdo sobre os recursos do Moodle e visualização do vídeo aulas. 17/11/12 – Realização da atividade on-line Recurso Moodle 18/11/12 e 19/11/12 - Leitura do conteúdo sobre as Atividades do Moodle e visualização do
  3. 3. vídeo aulas. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃOAvaliação Formativa:Será desenvolvida ao logo da disciplina a partir da análise do progresso dos acadêmicos frenteaos conteúdos propostos, visando adequar conteúdos, e possibilitar o mapeamento dascondições de assimilação dos objetivos traçados para a disciplina:Avaliação Somativa:Será levado em consideração o percurso desenvolvido pelo acadêmico ao longo da disciplina,sua participação e sua efetiva assimilação dos conteúdos. Instrumentos de avaliação: • Envio da Atividade características gerais do Moodle; • Atividade online sobre recursos do Moodle; • Atividade online sobre as atividades do Moodle. BIBLIOGRAFIA BÁSICAwww.moodle.org.br

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