Atividade de Resumo do curso de Especialização em Educação a Distância

1. ALUNA: TÂNIA MARIA JACÓ LIMA DE ARAÚJO
Universidade do estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação
Curso de especialização em educação a distância
Pesquisa: instrumento do saber-fazer ciência
Disciplina: Metodologia Científica
Prof. Msc. Roberto Paulo Bibas Fialho (doutorando)
Atividade: 1.5 – Resumo
SILVA, Maria das Graças da. Pesquisa: instrumento do saber-fazer ciência. In: .
Disciplina: Metodologia Científica. Belém: UEPA, 2012. P. 25-35.
A abordagem sobre a pesquisa científica trata a pesquisa como uma atividade elementar
da ciência em seus questionamentos e construção da realidade, o que implica o uso de
métodos e técnicas e de formas de comunicação dos resultados obtidos. Portanto, a
pesquisa implica a construção de conhecimentos de forma metódica e sistemática, pois
partindo de referenciais teóricos e de um método se chega ao conhecimento. Dentre os
métodos mais utilizados temos: O dedutivo, indutivo e dialético. Compreender o fazer-
pesquisa significa relacionar teoria-problema, em que a metodologia orienta a discussão
teórico/metodológica sobre a realidade, cabendo ao pesquisador interpretar os dados
coletados a partir destes referenciais. Os enfoques para a apreensão da realidade vão
orientar o método e as técnicas de coleta de dados, portanto, são: Enfoque empírico-
analítico, crítico-dialético e fenomenológico. O enfoque empírico-analítico
(positivismo) separa sujeito e objeto. Se prende a objetos de fenômenos que podem ser
mensuráveis, se aplica mais as ciências exatas. O enfoque crítico-dialético considera
prioritária a relação sujeito-objeto no processo de construção do conhecimento. O
conhecimento se constrói na interação do sujeito com o objeto mediado por uma
situação problematizadora. O enfoque fenomenológico defende métodos específicos
para as ciências humanas e sociais, pois aceita a subjetividade do conhecimento.
Portanto, enfatiza a interpretação, os significados, os sentidos dos fenômenos, pois
trabalha com sujeitos, relativizando as interpretações diante de um determinado
contexto. Predomina a abordagem qualitativa. As dimensões qualitativa e quantitativa
da pesquisa referem-se a abordagens diferenciadas dos fenômenos em que a abordagem
qualitativa se aplica mais para as ciências humana e social, por se deter na interpretação
dos fenômenos em seu contexto, considerando assim a subjetividade, a descrição.
Enquanto a abordagem quantitativa se volta mais para os fenômenos das ciências
exatas, por abordar aspectos mais mensuráveis e objetivos. A pesquisa qualitativa
apresenta-se de forma etnográfica e pesquisa-ação. A pesquisa etnográfica estuda os
fenômenos e busca a descrição considerando aspectos culturais amplos de um
determinado grupo. Envolve pressupostos baseados no comportamento humano do
pesquisador durante a pesquisa, assim como, o papel subjetivo de participante e de
objetivo de observador que o mesmo deve ter na pesquisa; o método que deve ser
escolhido de acordo com o problema e envolve: exploração, decisão e explicação da
realidade. A pesquisa-ação um processo de grupo que objetiva melhorar a prática, mais
do que produzir conhecimento. Uma investigação baseada na reflexão-ação em busca de
formular estratégias de ação visando à transformação de uma dada realidade.
Compreende características, objetivos e seu desenvolvimento. A abordagem
quantitativa de inspiração positivista defende a neutralidade da ciência e a sua
objetividade. Assim como defende o mesmo método para o estudo do homem e da
sociedade quanto para as ciências naturais. Apesar das especificidades das abordagens

2. qualitativas e quantitativa ambas podem ser utilizadas em uma mesma pesquisa
favorecendo um volume maior de informações do que poderiam fornecer isoladamente.
A Caracterização das pesquisas segundo os procedimentos técnicos de coleta se
apresentam de duas formas: a pesquisa documental e a bibliográfica. Em que se
diferenciam de acordo com a natureza das fontes. A pesquisa bibliográfica trabalha com
o conhecimento já elaborado por diversos autores, enquanto que a pesquisa documental
trabalha com fontes primárias.
Palavras-chave. Pesquisa, ciência, método, técnica.