1. Ativação de conhecimentos prévios:
Quem serão os Nicos?
Por que estará este Nico a dizer “Não fui eu!”?
Em que situações dizemos “Não fui eu!”?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Compreensão
1. O que significa “dar-se bem”?
2. Sobre o que conversavam os Nicos?
3. Por que estavam eles a discutir?
4. Quem terá começado a discussão?
5. Que solução encontrou o Crispim para pôr fim à discussão?
6. Achas que vale a pena discutir?
7. O que devemos fazer para evitar discussões?
16. Numa tarde de sábado, os Nicos encontraram-se para conversar…
Vamos contá-los!
Promoção de competências matemáticas
30
17. Para jogarem um jogo, os Nicos tiveram que se organizar em pares…
Vamos contar!
Promoção de competências matemáticas
2 4 6 8 10
18. Onde estão mais Nicos?
Promoção de competências matemáticas
2
4
A criança deve tentar subitizar e dizer de forma automática qual o lado que tem mais elementos. A seguir, contam-se os elementos para confirmar.
19. Onde estão mais Nicos?
Promoção de competências matemáticas
5
3
A criança deve tentar subitizar e dizer de forma automática qual o lado que tem mais elementos. A seguir, contam-se os elementos para confirmar.
20. Onde estão mais Nicos?
Promoção de competências matemáticas
A criança deve tentar subitizar e dizer de forma automática qual o lado que tem mais elementos. A seguir, contam-se os elementos para confirmar.
4
8
21. Aqui estão alguns Nicos…
1. Mostra-me com os teus dedos quantos Nicos são.
2. Usa papel e lápis para me mostrares quantos Nicos são.
Promoção de competências matemáticas
A criança pode utilizar várias formas de representar o número, quer através do algarismo, quer através de bolinhas ou traços…
22. Aqui estão alguns Nicos…
1. Mostra-me com os teus dedos quantos Nicos são.
2. Usa papel e lápis para me mostrares quantos Nicos são.
Promoção de competências matemáticas
A criança pode utilizar várias formas de representar o número, quer através do algarismo, quer através de bolinhas ou traços…
23. Aqui estão alguns Nicos…
1. Mostra-me com os teus dedos quantos Nicos são.
2. Usa papel e lápis para me mostrares quantos Nicos são.
Promoção de competências matemáticas
A criança pode utilizar várias formas de representar o número, quer através do algarismo, quer através de bolinhas ou traços…