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Plano de aula
ASSUNTO: Conceito de filosofia
Duração: 2 horas / aula
Conteúdo: Filosofia – Importância e fundamentos
Objetivo: Buscar definir a importância da Filosofia para o homem, esclarecendo seus
princípios e fundamentos.
Atividade: Exposição participada e leitura de texto.
Conteúdo específico: Para que Filosofia?
1-O nosso cotidiano.
2- A atitude filosófica.
3-A reflexão filosófica.
Recursos: Giz;
Quadro de giz;
Texto.
Metodologia: Exposição participada.
Avaliação: Participação do aluno durante a exposição e discussão e respostas às questões
sobre o assunto.
Roteiro de aula
1. Introdução
 Descobrindo para que serve a Filosofia
 Crença no senso comum.
2. Atitude filosófica.
Características:
a) Atitude negativa.
b) Atitude positiva.
c) Atitude crítica e pensamento crítico.
3. A reflexão filosófica.
1. O que é reflexão
2. Fundamentação
4. Questões:
a) Compare uma mentira (de um amigo, de um político, de um noticiário) com uma
“mentira” artística (um romance, um quadro). Escreva sobre o resultado.
b) Tente adotar uma atitude filosófica diante de alguma situação que você vive
costumeira e normalmente. Veja a diferença entre dizer ‘eu acho” e “eu penso”.
Relate sua experiência filosófica.
c) Qual conceito você formularia para a Filosofia?
5. Conclusões
A Filosofia só tem razão de ser, se servir para se abandonar a ingenuidade e os
preconceitos do senso comum; se não se deixar guiar pela submissão às idéias dominantes e
aos poderes estabelecidos; se buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da
história; se conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política; se
der a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas
ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos.

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Conceito de filosofia

  • 1. Plano de aula ASSUNTO: Conceito de filosofia Duração: 2 horas / aula Conteúdo: Filosofia – Importância e fundamentos Objetivo: Buscar definir a importância da Filosofia para o homem, esclarecendo seus princípios e fundamentos. Atividade: Exposição participada e leitura de texto. Conteúdo específico: Para que Filosofia? 1-O nosso cotidiano. 2- A atitude filosófica. 3-A reflexão filosófica. Recursos: Giz; Quadro de giz; Texto. Metodologia: Exposição participada. Avaliação: Participação do aluno durante a exposição e discussão e respostas às questões sobre o assunto. Roteiro de aula 1. Introdução  Descobrindo para que serve a Filosofia  Crença no senso comum. 2. Atitude filosófica. Características: a) Atitude negativa. b) Atitude positiva. c) Atitude crítica e pensamento crítico.
  • 2. 3. A reflexão filosófica. 1. O que é reflexão 2. Fundamentação 4. Questões: a) Compare uma mentira (de um amigo, de um político, de um noticiário) com uma “mentira” artística (um romance, um quadro). Escreva sobre o resultado. b) Tente adotar uma atitude filosófica diante de alguma situação que você vive costumeira e normalmente. Veja a diferença entre dizer ‘eu acho” e “eu penso”. Relate sua experiência filosófica. c) Qual conceito você formularia para a Filosofia? 5. Conclusões A Filosofia só tem razão de ser, se servir para se abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum; se não se deixar guiar pela submissão às idéias dominantes e aos poderes estabelecidos; se buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história; se conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política; se der a cada um de nós e à nossa sociedade os meios para serem conscientes de si e de suas ações numa prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos.