O Seminário

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Aprenda a melhor maneira de apresentar seminários. E entenda como essa ferramenta contribui para o processo de aprendizagem. Trabalhando a troca de experiências, reutilizações de idéias e compartilhamentos das mesmas.

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O Seminário

  1. 1. O SEMINÁRIO Uma proposta de ensino-aprendizagem Carla Façanha de Brito [email_address]
  2. 2. O PORQUE <ul><li>Metodologia de avaliação criativa </li></ul><ul><li>CARACTERÍSTICAS </li></ul><ul><li>1 Relação dialógica </li></ul><ul><li>2 Criação de espaço para pergunta, a dúvida e a problematização </li></ul><ul><li>3 Aluno: sujeito ativo da aprendizagem </li></ul><ul><li>4 Relação teórica-prática </li></ul><ul><li>5 Conscientização do tema </li></ul>
  3. 3. ORIGEM ETIMOLÓGICA <ul><li>“ Um viveiro de plantas onde se fazem as sementeiras” </li></ul><ul><li>“ Este significado já indica a força criadora do seminário, aponta o seu papel de lançar sementes, novas idéias, novas perspectivas de pesquisa para os participantes” </li></ul><ul><li>Leda Miranda Hühne </li></ul>
  4. 4. Mas o que é mesmo um seminário? <ul><li>O seminário é um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnicas(uma dinâmica de grupo) para estudo e pesquisa em grupo sobre um assunto predeterminado. </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS <ul><li>1 Reflexão aprofundada do problema </li></ul><ul><li>2 Análise mais rigorosa e radical do texto ou tema </li></ul><ul><li>3 Leitura com a perspectiva de julgamento e de crítica </li></ul><ul><li>4 Discutir a problemática presente explícita ou implícita do texto </li></ul>
  6. 6. ETAPAS DA ELABORAÇÃO <ul><li>Grupos e individuais </li></ul><ul><li>GRUPOS </li></ul><ul><li>1 Escolha de um coordenador e relator </li></ul><ul><li>2 Problematizaçao do tema </li></ul><ul><li>3 Estabelecimento de um cronograma </li></ul><ul><li>4 Análise da lista bibliográfica </li></ul><ul><li>5 Discursão da problematização </li></ul><ul><li>6 Elaboração do texto roteiro </li></ul><ul><li>7 Elucidação do tema </li></ul>
  7. 7. Individuais <ul><li>1 Leituras e fichamentos </li></ul><ul><li>1.1 Levantar dados sobre o autor e tema </li></ul><ul><li>1.2 Interpretar os conceitos novos </li></ul><ul><li>1.3 Situar dados geográficos e históricos </li></ul><ul><li>1.4 Documentação e críticas bibliográficas </li></ul><ul><li>2 Buscar novas fontes para compreensão dos textos obscuros </li></ul><ul><li>3 Sintetizar o texto </li></ul><ul><li>4 Situar sua fala no contexto dos demais componentes </li></ul>
  8. 8. PREPARANDO PARA O PLENÁRIO <ul><li>1 Exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc.Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo; </li></ul><ul><li>2 Contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado do texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor; </li></ul><ul><li>3 Apresentar os principais conceitos, idéias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não o texto em estudo); </li></ul><ul><li>4 Levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para discussão; </li></ul><ul><li>5 Fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la. </li></ul>
  9. 9. EM PLENÁRIO <ul><li>Partes da apresentação </li></ul><ul><li>1 Introdução </li></ul><ul><li>2 Desenvolvimento </li></ul><ul><li>3 Conclusão </li></ul><ul><li>Comunicação e expressão corporal </li></ul><ul><li>1 Nível de persuasão </li></ul><ul><li>2 Demonstração de firmeza </li></ul><ul><li>3 Transmissão de tensão </li></ul><ul><li>4 Demonstração de submissão </li></ul><ul><li>5 O eu </li></ul><ul><li>6 Nível de atenção </li></ul>
  10. 10. SEU CORPO TAMBÉM FALA!!! A expressão corporal na transmissão das idéias
  11. 11. TENSÃO
  12. 13. SUBMISSÃO E DOMÍNIO
  13. 14. O EU
  14. 15. FIRMEZA E FRAQUEZA
  15. 16. PERSUASÃO
  16. 17. ATENÇÃO
  17. 18. “ O objetivo último do seminário é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema a partir de textos e em equipe ” Antonio Joaquim Severino

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