SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
AS ESTAÇÕES DO ANO
No outono, as folhas de
muitas árvores ficam
amarelas e acabam por
cair.
Na primavera, as folhas
de muitas árvores
tornam a rebentar e a
crescer.
• as noites são longas e os dias são curtos;
• as temperaturas são, em geral baixas;
• o Sol encontra-se mais perto do horizonte.
No outono e
inverno:
• as noites são curtas e os dias são longos;
• as temperaturas são, em geral, elevadas;
• o Sol encontra-se mais afastado do horizonte.
Na primavera
e no verão:
• movimento de
translação da Terra à
volta do Sol e
• à inclinação do eixo
de rotação da Terra
relativamente ao
plano da sua órbita
em torno do Sol.
Estas
mudanças
devem-se
ao efeito
conjunto
do:
O eixo de rotação da Terra tem uma inclinação de cerca de 23º
relativamente à perpendicular ao plano da sua órbita em torno do Sol.
Em dezembro, entre o fim do outono o início inverno, o Polo Sul
encontra-se voltado para o lado do Sol devido à inclinação do eixo de
rotação da Terra.
Para um observador, no equador,
a noite tem a mesma duração
que o dia;
Para um observador, localizado
perto do Polo Norte, é sempre
noite.
Para um observador localizado
entre o equador e o Polo Norte,
que poderia estar em Portugal, a
duração do dia é menor do que a
duração da noite.
No gráfico podes ver a duração dos
dias e das noites ao longo do ano em
Portugal.
O movimento de translação da Terra
e a inclinação do seu eixo de rotação
têm consequências na duração dos
dias e das noites ao longo do ano e
dão origem às estações do ano.
No dia mais curto do ano,
dia em que acaba o outono
e começa o inverno, ocorre
o designado solstício de
inverno.
Depois do solstício de
inverno, os dias tornam-se
cada vez maiores, mas
sempre com menor duração
do que as noites.
No dia em que acaba o inverno
e começa a primavera, ocorre
o designado equinócio da
primavera, em que a duração
do dia é exatamente igual à
duração da noite.
Depois do equinócio da
primavera, os dias são maiores
do que as noites e tornam-
-se cada vez maiores até chegar
o verão
No dia em que acaba a
primavera e começa o
verão, ocorre o designado
solstício de verão, que
assinala o dia mais longo
do ano.
Depois do solstício de
verão, os dias tornam-se
cada vez mais pequenos,
mas sempre maiores do
que as noites.
No dia em que acaba o verão
e começa o outono, ocorre o
designado equinócio do
outono, em que a duração do
dia é exatamente igual à
duração da noite
Depois do equinócio do
outono, a duração do dia
continua a diminuir até
chegar o inverno, que tem
início, como já sabes, no
solstício de inverno.
Na figura podes ver a inclinação dos raios
solares relativamente à perpendicular à
superfície da Terra na região oeste da
Península Ibérica, em junho e em dezembro.
Em Junho, no hemisfério norte, o Sol encontra-se
bastante acima do horizonte. A altura do Sol é elevada.
Em dezembro, no hemisfério norte, o Sol encontra-se
mais perto do horizonte. A altura do Sol é baixa.
Na figura podes ver como é que a luz do Sol se distribui na
região oeste da Península Ibérica, em junho e em dezembro.
O movimento de
translação da Terra
e a inclinação do
seu eixo de rotação
têm consequências
na duração dos dias
e das noites ao
longo do ano e dão
origem às estações
do ano.
No hemisfério
norte, o solstício de
inverno ocorre em
dezembro e assinala
o dia mais curto do
ano. O solstício de
verão ocorre em
junho e assinala o
dia mais longo do
ano.
No hemisfério norte, o equinócio da primavera
ocorre em março e o equinócio do outono
ocorre em setembro. Nos equinócios o dia e a
noite tem a mesma duração.
Durante o outono e o inverno, a duração da
noite é maior do que a do dia, o Sol encontra-se
mais baixo no céu e a temperatura é, em geral,
baixa.
Durante a primavera e o verão, a duração do
dia é maior do que a noite, o Sol encontra-se
mais alto no céu e a temperatura é, em geral,
elevada.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Estações-do-Ano.pptx

Conjunto slides 3
Conjunto slides 3Conjunto slides 3
Conjunto slides 3gatuxa24
 
A temperatura e a sua variação
A temperatura e a sua variaçãoA temperatura e a sua variação
A temperatura e a sua variaçãocolegiomb
 
Por que há estações do ano
Por que há estações do anoPor que há estações do ano
Por que há estações do anoMapamundo Geo
 
Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoinessalgado
 
A Primavera Ricardo E André
A Primavera  Ricardo E AndréA Primavera  Ricardo E André
A Primavera Ricardo E Andréapresentacao2008
 
Movimentos da Terra translação e rotação
Movimentos da Terra translação e rotaçãoMovimentos da Terra translação e rotação
Movimentos da Terra translação e rotaçãoNilcilene Souza
 
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdftayanesouza2435
 
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmmFusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmmPauloFernandoAntunes1
 
CFQ-O movimento de translação da terra
CFQ-O movimento de translação da terraCFQ-O movimento de translação da terra
CFQ-O movimento de translação da terrastarstruck123
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Thommas Kevin
 
terra_forma_e_movimento.ppt
terra_forma_e_movimento.pptterra_forma_e_movimento.ppt
terra_forma_e_movimento.pptdaniel936004
 
Movimento de translação (Teste sem correção).pdf
Movimento de translação (Teste sem correção).pdfMovimento de translação (Teste sem correção).pdf
Movimento de translação (Teste sem correção).pdfLurdes Dias
 

Semelhante a Estações-do-Ano.pptx (20)

Conjunto slides 3
Conjunto slides 3Conjunto slides 3
Conjunto slides 3
 
A temperatura e a sua variação
A temperatura e a sua variaçãoA temperatura e a sua variação
A temperatura e a sua variação
 
Estações doano.pptx
Estações doano.pptxEstações doano.pptx
Estações doano.pptx
 
Por que há estações do ano
Por que há estações do anoPor que há estações do ano
Por que há estações do ano
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
A noite mais longa do ano
A noite mais longa do anoA noite mais longa do ano
A noite mais longa do ano
 
Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º ano
 
A Primavera Ricardo E André
A Primavera  Ricardo E AndréA Primavera  Ricardo E André
A Primavera Ricardo E André
 
Movimentos da Terra translação e rotação
Movimentos da Terra translação e rotaçãoMovimentos da Terra translação e rotação
Movimentos da Terra translação e rotação
 
As estações do ano
As estações do anoAs estações do ano
As estações do ano
 
Inicio da primavera
Inicio da primaveraInicio da primavera
Inicio da primavera
 
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
 
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmmFusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm
Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm
 
CFQ-O movimento de translação da terra
CFQ-O movimento de translação da terraCFQ-O movimento de translação da terra
CFQ-O movimento de translação da terra
 
cartografia completo.pptx
cartografia completo.pptxcartografia completo.pptx
cartografia completo.pptx
 
CARTOGRAFIA.pptx
CARTOGRAFIA.pptxCARTOGRAFIA.pptx
CARTOGRAFIA.pptx
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
 
terra_forma_e_movimento.ppt
terra_forma_e_movimento.pptterra_forma_e_movimento.ppt
terra_forma_e_movimento.ppt
 
Movimento de translação (Teste sem correção).pdf
Movimento de translação (Teste sem correção).pdfMovimento de translação (Teste sem correção).pdf
Movimento de translação (Teste sem correção).pdf
 

Último

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 

Último (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 

Estações-do-Ano.pptx

  • 2. No outono, as folhas de muitas árvores ficam amarelas e acabam por cair. Na primavera, as folhas de muitas árvores tornam a rebentar e a crescer.
  • 3. • as noites são longas e os dias são curtos; • as temperaturas são, em geral baixas; • o Sol encontra-se mais perto do horizonte. No outono e inverno: • as noites são curtas e os dias são longos; • as temperaturas são, em geral, elevadas; • o Sol encontra-se mais afastado do horizonte. Na primavera e no verão:
  • 4. • movimento de translação da Terra à volta do Sol e • à inclinação do eixo de rotação da Terra relativamente ao plano da sua órbita em torno do Sol. Estas mudanças devem-se ao efeito conjunto do:
  • 5. O eixo de rotação da Terra tem uma inclinação de cerca de 23º relativamente à perpendicular ao plano da sua órbita em torno do Sol.
  • 6.
  • 7. Em dezembro, entre o fim do outono o início inverno, o Polo Sul encontra-se voltado para o lado do Sol devido à inclinação do eixo de rotação da Terra. Para um observador, no equador, a noite tem a mesma duração que o dia; Para um observador, localizado perto do Polo Norte, é sempre noite. Para um observador localizado entre o equador e o Polo Norte, que poderia estar em Portugal, a duração do dia é menor do que a duração da noite.
  • 8. No gráfico podes ver a duração dos dias e das noites ao longo do ano em Portugal. O movimento de translação da Terra e a inclinação do seu eixo de rotação têm consequências na duração dos dias e das noites ao longo do ano e dão origem às estações do ano.
  • 9. No dia mais curto do ano, dia em que acaba o outono e começa o inverno, ocorre o designado solstício de inverno. Depois do solstício de inverno, os dias tornam-se cada vez maiores, mas sempre com menor duração do que as noites.
  • 10. No dia em que acaba o inverno e começa a primavera, ocorre o designado equinócio da primavera, em que a duração do dia é exatamente igual à duração da noite. Depois do equinócio da primavera, os dias são maiores do que as noites e tornam- -se cada vez maiores até chegar o verão
  • 11. No dia em que acaba a primavera e começa o verão, ocorre o designado solstício de verão, que assinala o dia mais longo do ano. Depois do solstício de verão, os dias tornam-se cada vez mais pequenos, mas sempre maiores do que as noites.
  • 12. No dia em que acaba o verão e começa o outono, ocorre o designado equinócio do outono, em que a duração do dia é exatamente igual à duração da noite Depois do equinócio do outono, a duração do dia continua a diminuir até chegar o inverno, que tem início, como já sabes, no solstício de inverno.
  • 13. Na figura podes ver a inclinação dos raios solares relativamente à perpendicular à superfície da Terra na região oeste da Península Ibérica, em junho e em dezembro.
  • 14. Em Junho, no hemisfério norte, o Sol encontra-se bastante acima do horizonte. A altura do Sol é elevada. Em dezembro, no hemisfério norte, o Sol encontra-se mais perto do horizonte. A altura do Sol é baixa.
  • 15. Na figura podes ver como é que a luz do Sol se distribui na região oeste da Península Ibérica, em junho e em dezembro.
  • 16. O movimento de translação da Terra e a inclinação do seu eixo de rotação têm consequências na duração dos dias e das noites ao longo do ano e dão origem às estações do ano. No hemisfério norte, o solstício de inverno ocorre em dezembro e assinala o dia mais curto do ano. O solstício de verão ocorre em junho e assinala o dia mais longo do ano.
  • 17. No hemisfério norte, o equinócio da primavera ocorre em março e o equinócio do outono ocorre em setembro. Nos equinócios o dia e a noite tem a mesma duração. Durante o outono e o inverno, a duração da noite é maior do que a do dia, o Sol encontra-se mais baixo no céu e a temperatura é, em geral, baixa. Durante a primavera e o verão, a duração do dia é maior do que a noite, o Sol encontra-se mais alto no céu e a temperatura é, em geral, elevada.