SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
1 – Qual a importância da linha internacional de data ?
A linha internacional de data é importante para a definição de fusos horários e a
demarcação da passagem de um dia para outro.
Essa linha divide o mundo em dois hemisférios: oeste e leste, definindo a mudança de data.
2- Quantos solstícios acontecem durante o ano? O que caracteriza um solstício e em que
datas?
Durante o ano acontece dois solstícios : Solstício de Verão e Solstício de Inverno. Um solstício
se caracteriza pela incidência solar, quando um hemisfério recebe mais luz solar
do que o outro, devido ao ângulo de inclinação que a Terra possui em
relação ao seu eixo.
No dia 21 junho ocorre o solstício de inverno no hemisfério sul e (de
verão no hemisfério norte), com as noites maiores que os dias . No dia 21
de dezembro, ocorre o solstício de verão no hemisfério sul e ( de inverno
no hemisfério norte), com os dias maiores que as noites.
3 – Qual o ponto de partida ou referência para a contagem dos fusos
horários ?
O ponto de referência principal para ao contagem dos fusos horários é o
Meridiano de Greenwich, considerado o marco inicial da Terra.
4 – Qual o processo de determinação dos fusos horários?
Os fusos horários é determinado pelo meridiano de Greenwich, ao
total existem 24 fusos horários. Ao dividirmos os 360º correspondentes
do planeta pela quantidade de horas do dia, temos um total de 15º.
Dessa forma, a cada 15º de distância de Greenwich, temos a variação
de uma hora, para mais ou para menos. O período de uma hora é o
mesmo que o movimento de 15º da Terra, funciona de acordo com o
movimento de rotação da Terra.
5 – Como a inclinação do eixo da Terra contribui para ocorrência do solstício de verão e que
maneira esse fenômeno influência a duração do dia e da noite em diferentes regiões do
planeta ?
Devido a inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol, a iluminação solar não atinge todas as
regiões de forma igual . Dessa forma áreas próximas à Linha do Equador recebem mais luz solar
do que os pólos do planeta .
Os dias durante o verão são mais longos que as noites, e isso deve-se à maior incidência de
radiação solar no hemisfério em que está vigente. Portanto, a inclinação da Terra para o Sol
nesse período favorece não só o aumento das temperaturas mas também dos índices
pluviométricos e da umidade relativa do ar.
Assim, quando é solstício de verão no Hemisfério Norte, o Sol incide perpendicularmente sobre
o Trópico de Câncer. Quando é solstício de verão no Hemisfério Sul, o Sol incide
perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio.
No Solstício de verão, os dias são mais longos que as noites. Já no solstício de inverno, as noites
são mais longas que os dias.
6 - Como as características geográficas dos trópicos de Câncer e Capricórnio influenciam o
clima e a vegetação das regiões localizadas nessas áreas ?
Destacamos a de demarcar as zonas térmicas, as áreas onde há maior ou menor incidência de
temperatura.
Os trópicos de Câncer e Capricórnio servem de referência na demarcação
das estações do ano por meio da marcação do limite da radiação solar
que chega verticalmente à Terra.
https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/ultima-
hora/ciencia/amp/solsticio-de-verao-1.3312562
https://professorleandronieves.blogspot.com/2016/03/coordenadas-geograficas-e-fusos-
horarios.html?m=1
https://expedicaovida.com.br/voltando-no-tempo-atraves-da-linha-internacional-da-data/
https://www.todamateria.com.br/fusos-horarios/
https://sitedabisa.com/sitedabisa-com/apresentacao-2/que-horas-sao/
http://geoconceicao.blogspot.com/2012/03/linha-internacional-de-data-e-uma-
linha.html?m=1
https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17650-linhas-imaginarias.html
https://www.minutonautico.com.br/blog-aprendendo-a-navegar/linha-de-data
https://www.espacociencia.pe.gov.br/solsticio-de-verao-entenda-o-fenomeno-que-marca-o-
comeco-da-estacao-mais-quente/
https://www-geografia.blogspot.com/2012/08/tropico-de-cancer-geografia.html?m=1
https://interajageografia.blogspot.com/2014/05/mapa-mundi-zonas-termicas.html?m=1

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm

Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoinessalgado
 
Geografia os movimentos da terra
Geografia   os movimentos da terraGeografia   os movimentos da terra
Geografia os movimentos da terraGustavo Soares
 
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdftayanesouza2435
 
A terra e o sol, fuso horário
A terra e o sol, fuso horárioA terra e o sol, fuso horário
A terra e o sol, fuso horárioAlessandroRubens
 
Aula 04 Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)
Aula 04   Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)Aula 04   Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)
Aula 04 Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)Claudio Henrique Ramos Sales
 
Os movimentos da terra
Os movimentos da terraOs movimentos da terra
Os movimentos da terraProfessor
 
Por que há estações do ano
Por que há estações do anoPor que há estações do ano
Por que há estações do anoMapamundo Geo
 
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Fellipe Prado
 
Oficinas de astronomia smec 2013
Oficinas de astronomia   smec 2013Oficinas de astronomia   smec 2013
Oficinas de astronomia smec 2013ensinodecienciassme
 
Consequencias do movimento da terra
Consequencias do movimento da terraConsequencias do movimento da terra
Consequencias do movimento da terraGeovana Isabel
 

Semelhante a Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm (20)

Unidade 3
Unidade 3Unidade 3
Unidade 3
 
Revisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º anoRevisões de CFQ- 7º ano
Revisões de CFQ- 7º ano
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Geografia os movimentos da terra
Geografia   os movimentos da terraGeografia   os movimentos da terra
Geografia os movimentos da terra
 
Os movimentos da terra
Os movimentos da terraOs movimentos da terra
Os movimentos da terra
 
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
513508302-Movimentos-Da-Terra-e-Suas-Consequencias.pdf
 
Unidade 3 parte 1
Unidade 3 parte 1Unidade 3 parte 1
Unidade 3 parte 1
 
A terra e o sol, fuso horário
A terra e o sol, fuso horárioA terra e o sol, fuso horário
A terra e o sol, fuso horário
 
Aula 04 Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)
Aula 04   Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)Aula 04   Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)
Aula 04 Movimento de Translação -As Estações do Ano (sem vídeos)
 
Os movimentos da terra
Os movimentos da terraOs movimentos da terra
Os movimentos da terra
 
Dias e noites
Dias e noitesDias e noites
Dias e noites
 
Por que há estações do ano
Por que há estações do anoPor que há estações do ano
Por que há estações do ano
 
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Geografia solstícios e equinócios
Geografia   solstícios e equinóciosGeografia   solstícios e equinócios
Geografia solstícios e equinócios
 
Oficinas de astronomia smec 2013
Oficinas de astronomia   smec 2013Oficinas de astronomia   smec 2013
Oficinas de astronomia smec 2013
 
Consequencias do movimento da terra
Consequencias do movimento da terraConsequencias do movimento da terra
Consequencias do movimento da terra
 
cartografia completo.pptx
cartografia completo.pptxcartografia completo.pptx
cartografia completo.pptx
 
CARTOGRAFIA.pptx
CARTOGRAFIA.pptxCARTOGRAFIA.pptx
CARTOGRAFIA.pptx
 

Último

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

Fusos horarios mmmmm.mm...m.m....mmmmmmm

  • 1. 1 – Qual a importância da linha internacional de data ? A linha internacional de data é importante para a definição de fusos horários e a demarcação da passagem de um dia para outro. Essa linha divide o mundo em dois hemisférios: oeste e leste, definindo a mudança de data. 2- Quantos solstícios acontecem durante o ano? O que caracteriza um solstício e em que datas? Durante o ano acontece dois solstícios : Solstício de Verão e Solstício de Inverno. Um solstício se caracteriza pela incidência solar, quando um hemisfério recebe mais luz solar do que o outro, devido ao ângulo de inclinação que a Terra possui em relação ao seu eixo. No dia 21 junho ocorre o solstício de inverno no hemisfério sul e (de verão no hemisfério norte), com as noites maiores que os dias . No dia 21 de dezembro, ocorre o solstício de verão no hemisfério sul e ( de inverno no hemisfério norte), com os dias maiores que as noites. 3 – Qual o ponto de partida ou referência para a contagem dos fusos horários ? O ponto de referência principal para ao contagem dos fusos horários é o Meridiano de Greenwich, considerado o marco inicial da Terra. 4 – Qual o processo de determinação dos fusos horários? Os fusos horários é determinado pelo meridiano de Greenwich, ao total existem 24 fusos horários. Ao dividirmos os 360º correspondentes do planeta pela quantidade de horas do dia, temos um total de 15º. Dessa forma, a cada 15º de distância de Greenwich, temos a variação de uma hora, para mais ou para menos. O período de uma hora é o mesmo que o movimento de 15º da Terra, funciona de acordo com o movimento de rotação da Terra.
  • 2. 5 – Como a inclinação do eixo da Terra contribui para ocorrência do solstício de verão e que maneira esse fenômeno influência a duração do dia e da noite em diferentes regiões do planeta ? Devido a inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol, a iluminação solar não atinge todas as regiões de forma igual . Dessa forma áreas próximas à Linha do Equador recebem mais luz solar do que os pólos do planeta . Os dias durante o verão são mais longos que as noites, e isso deve-se à maior incidência de radiação solar no hemisfério em que está vigente. Portanto, a inclinação da Terra para o Sol nesse período favorece não só o aumento das temperaturas mas também dos índices pluviométricos e da umidade relativa do ar. Assim, quando é solstício de verão no Hemisfério Norte, o Sol incide perpendicularmente sobre o Trópico de Câncer. Quando é solstício de verão no Hemisfério Sul, o Sol incide perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio. No Solstício de verão, os dias são mais longos que as noites. Já no solstício de inverno, as noites são mais longas que os dias. 6 - Como as características geográficas dos trópicos de Câncer e Capricórnio influenciam o clima e a vegetação das regiões localizadas nessas áreas ? Destacamos a de demarcar as zonas térmicas, as áreas onde há maior ou menor incidência de temperatura. Os trópicos de Câncer e Capricórnio servem de referência na demarcação das estações do ano por meio da marcação do limite da radiação solar que chega verticalmente à Terra. https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/ultima- hora/ciencia/amp/solsticio-de-verao-1.3312562 https://professorleandronieves.blogspot.com/2016/03/coordenadas-geograficas-e-fusos- horarios.html?m=1 https://expedicaovida.com.br/voltando-no-tempo-atraves-da-linha-internacional-da-data/ https://www.todamateria.com.br/fusos-horarios/ https://sitedabisa.com/sitedabisa-com/apresentacao-2/que-horas-sao/ http://geoconceicao.blogspot.com/2012/03/linha-internacional-de-data-e-uma- linha.html?m=1 https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17650-linhas-imaginarias.html